初二学生，变得爱打扮，开始叛逆，学习成绩下滑，需要怎么办呢？

初二的学生处于青春发育期，身心急剧变化，存在着种种发展的可能性。

很乖巧的小女孩，上初二后，她突然变了，开始打扮自己了，还频繁地要求买衣服；原本很听话的儿子读初二以后突然像变了一个人似的，父母跟他说什么话，他都要顶撞回来，有时甚至干脆不搭理，在学校跟同学有一点小摩擦就大发雷霆。

面对“初二现象”，家长要学会控制自己的情绪，不断成长，多学习一些经验。初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。为了陪伴孩子顺利地度过这一阶段，父母需要更加智慧。

一、尊重孩子的个性和想法

面对问题先不要定性，或者说不对，这样做不好，而是尝试和孩子一起共同解决问题，一点一点地去分析、探讨这个问题。教育的目的不只是指出孩子的错误，更重要的是帮助孩子学会应对、健康成长。在这个过程中，家长可以适度表达自己对孩子的关心和关注，尊重孩子的想法和个性，接纳孩子的现状，让孩子理解和接受家长的期待和希望，必要时，家长可以进行心理预演，模拟和孩子的沟通过程，选择合适的教育时机和方式。使孩子更多地从家长处得到帮助和关怀。

家长需要逐步“消灭”可能给孩子带来负面影响的事物。家长可以通过陪孩子下下棋，跑跑步，听听音乐等，逐步转移孩子的注意力。一点一点把影响孩子的事物移开。兴趣的培养也是潜移默化的，坏习惯的切除很难做到一刀切。

二、帮助孩子适应学习环境

初二阶段虽然没有升学的压力，但是初二的知识内容要深得多、难得多。孩子在学习方面面临着更大的挑战，有的孩子因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

有时孩子对自己目前的学习状态也很纠结，但是又不知道从哪儿下手，该怎么去学，家长在旁边空洞地管教，对孩子而言没有实际的帮助。家长应该给孩子的学习实际的帮助，让孩子知道该怎么做，该做好什么。家长要特别关心初二孩子的几何、物理和英语的学习，设法让孩子喜欢这三门课，帮助他们认识这三门课的重要性，让他们掌握正确的学习方法，坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象，及时与老师沟通，寻找根源，老师和家长共同配合解决问题。

三、培养孩子刻苦、勤奋的品格

勤奋的品质才是一笔终生的财富，每个人的人生都是由自己来创造的，勤奋可以创造出更加超越的人生。到了初二，不努力是绝对学不好的。若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有拼奋斗，才是通往成才的桥梁。

家长需要让孩子明白，努力的效果不是立竿见影的，表面看没有结果，需要很长时间才能收获成绩。相信努力和进步的关系，这非常重要。当孩子对努力这件事有了信念，那么这就可以变成他一生受用的品质了。

面对青春期的孩子，家长应该多一些宽容和理解，讲究一些管教上的方法和策略，让孩子在快乐中成长！