如何培养青少年的责任感

青少年常常通过谈话、歌曲、课桌文化等方式来表达自己的心语心声.透过这些心语心声,可以感受到青少年期的少男少女的独特形象.有一项对中学生的调查表明青少年在青春期主要有四种心理感受：①孤独感.例如,“我感觉自己好像站在一间挤满人群的屋子里,我故意大声尖叫,却没有人听得见”,有“前不见‘故人,后不见‘新交,念天地之悠悠,独怆然而泣下”的感伤.②彷徨感.例如,“我离开了我的港湾 青少年期 ,混在人群中向另一个港口游去,我已经回不到我的港湾,可远方的港湾却还遥遥无期”,有“雾里看花,水中望月,谁能把这世界分辨清楚”的迷茫.③追求感.例如,“即使不成功,也不至于成为空白.我相信所有参与过、努力过的人,即使没有成功,他们的世界也不会是一份平淡”,有“只有努力奋进的青春,才是富有生机的青春,才是最美丽的青春,值得骄傲和自豪的青春”的情怀.④冒险欲.例如,“我喜欢生命里有一个充满动感甚至让人心惊肉跳的经历”,“我相信,给自己一道没有退路的悬崖,背水一战,也许会得到另一片广阔的天空”的坚强.这些心语心声道出了青少年的内心感受,是他们心路历程的真实写照,体现了青少年期原汁原味的纯美.

责任感说的形象点就是肩膀上有重量了就叫做责任责任感是需要压力的，有压力就有分量，就会慢慢成熟。