英语课堂教学学案教学要求老师依据学生的水平,为了在之前更加了解学生在掌握知识方面的能力给予提前的指导教育,要求英语老师要把每一单元,按照不同的课时和教学目的,通过集体讨论来进行研究,编制出比较好的学案,当然,学案的主体还是引导学生,但是要以学案为依托,让学生的主观能动性能够更加快速的发挥,使学生在课堂上能够更加自信,张扬的学习,更加快速的掌握英语知识,提高课堂的利用率,增强同学们的成就感,减少课后的作业,使得英语教学能够创造出很好的效果.
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