我是小学老师，我的学生抄作业，怎么办？

我只能说要用正确开明的态度对待学生。你问他为什么抄作业？是因为不会写吗？之后加强对这个学生学习的辅导。用藤条打学生我认为是不好的。学习起来的效果也是不大好的。小时候老师就是动不动就拿藤条说事，把孩子都吓得怕了，让学生都产生厌学的心理，上学都颤颤惊惊的，对以后的发展不利。但是有些学生是不听劝的，小学生难免贪玩不懂事。平时在班里也应当拿出一点威严来，凡事要对错分明（你可以直白的告诉他们：我呢是对错分明的，同学们错了就应该受到责罚，对了就应该受到表扬。也可以设定班规：第一、二次犯错老师不会责罚，但会指正，人犯错这是难免的，但是第三次如果还不听劝还犯同样的错误就要惩罚了。。注：要看是什么事情）如果老师太老实，学生们学习就会松散，是听不进东西的。严重一点还有可能欺负到老师头上。 最后祝你工作顺利！！

呵呵，对于抄作业么！我小时候没少干。
你们做老师的为什么就只想到该怎么阻止学生“抄作业”的行为，而不去想想他为什么要去“抄作业”的原因呢？
例如我自己吧！
我成绩也不是很差，但英语这一门我是完全没学进去。知道为什么吗？到现在我还记得英语老师给我们讲的第一堂课是个什么样的。他一进教室就对我们连说了好几句英语。他的意思是要我们站起来说：老师好！可我们第一次接触英语，根本听不懂。所以我们都没什么反应，你知道那个老师是什么表情吗？他是一脸鄙视的眼神，给我感觉就是瞧不起人。也许是那个老师太过年轻的缘故吧。反正我们全班有三分之一的学生英语是七窍通了六窍。刚开始还能听进去，但越往后就越听不明白了。也不愿意去问老师，觉得在课上都没听懂他讲的，去问了也是白问。他把我们都看成天才了。可惜我们不是。
我自认为数学成绩蛮不错的。记得小学1，2年级的时候数学成绩超烂的。每次考不及格。几乎天天都要被数学老师用细细的竹条打手心。有次老师换了根新竹条（旧的被他打断了），他没把枝节削光滑，就打一下我手心就流血了。他见我手流血了，就把竹条削了削，接着打了我另一只手。我是被打怕了。回家跟爹妈说，爹妈说老师是为我好，谁让你成绩不好的。那个时候我就明白，不管老师有没有错，最后错的只会是我。所以我很努力地学着，但还是学不会。直到三年级换了个老师，他从不打人。发现我数学总是不及格，就给我补课。我听不懂的，他就用生活中常见的事物举例。可以说当时我们班只有几个不想学习的同学数学成绩不好外，其他的几乎都不错的。

抄作业也是一种学习办法，你安排他多抄几遍，做到熟能生巧。

小孩子嘛，总避免不了天性。如果轻，开玩笑似的说几句，然后问问他有哪个题不会，不会的话就给他讲讲，如果是重的，那或多或少也得惩罚一点，但是别太多了，千万不要让孩子讨厌你，要不然他的学习会一天比一天差，对学习不好的孩子也别太苛刻，多教教他，毕竟没有人喜欢学习不好，其实他也挺伤心的，我有一个六年级的心理病人，跟我说了很多话……这种社会，其实孩子们都挺不容易的

走也不要多，要在于精，找专门的题型，一步到位，会找到办法打击他们的自信，他们会觉得想要好好学的，还有不要训完之后在发短信，这样的话刚有悔过之心的人也会更加的变本加厉。呵呵，因为我也是学生。