不管是家长还是老师,还是心理咨询师,都要了解这一阶段学生的主要心理状态,情绪的特征,心理的特征。比如说:
一、这一阶段的孩子在心理上已经有了文饰性,既希望别人了解自己,又怕别人猜中自己的心事。所以很多支持性的东西可以做,不可以说。
二、这一阶段的孩子在心理上希望自己是一个独立的人,希望得到尊重和认可,我们就不可以公开批评和当面批评,而是要用温和、柔软的态度婉转指出。
三,这一阶段的孩子非常讲理,但是自身认知上不足,在与其讲道理时,态度要好,要把更多的可能性展示给对方,让对方挑选,而不能强行塞给对方。
我就是心理咨询师,有疑问请追问。
心态平和
请问你是家长还是老师?