幼儿学指心算到底好不好？？？

快心算在上海市三所小学开展快心算课程实验的结果证明：学习快心算班级的数学成绩明显高于其他班级,分差在5-10分。专家呼吁快心算应进入幼儿教育和小学课程。 快心算在上海市三所小学开展快心算课程实验的结果证明：学习快心算班级的数学成绩明显高于其他班级,分差在5-10分。专家呼吁快心算应进入幼儿教育和小学课程。在幼儿学习课程中，数学是孩子进入小学后衡量成绩好坏的第一把尺子！自然也是家长最看重、最操心的课程！同时也是家长辅导误区最大的课程！故在学前引导孩子上路并培养对数学的兴趣、打下扎实的基础，将影响孩子一生的幸福！数学如何启蒙最好？家长怎样才能轻轻松松的将孩子引入数学王国？
　　当今社会上有好多速算，哪种速算最适合幼儿？
　　一，珠心算和小学数学
　　1、珠心算是把算盘放在脑子里，空拨算珠得出答案，在一定程度上限制了幼儿的发散性思维。
　　2、珠心算算题是从高位算。小学口算算题是从低位算。
　　3、珠心算没有数概念（如5用一颗上珠表示，幼儿很难理解），是用口诀算题，是机械性的死记硬背。小学口算注重数概念的理解，提倡通过对数的理解来算题。不推崇死记硬背的教学方法。
　　4、学习珠心算要天天花大量的时间去练习，想学好、学精珠心算必须下很大的功夫。一段时间不练习，心算功能马上下降。有的孩子上小学后半年不练珠心算，心算功能不复存在。
　　5、珠心算的教学不是小学口算的延伸。教学方法繁琐与小学数学的教法相悖
　　二，手脑速算（手脑算，手指算）和小学数学
　　1：手指算，用手代替了算盘，算理和珠心算方法相同，借助手部工具算出得数，没有数概念，与小学数学背道而驰的教学方法。小学数学老师特别反对这种方法。
　　2：学生算题时手不停的在动，写完题再动手，如此反复，把时间都白白浪费掉了，手指算造成小学口算不达标。（小学一年级口算要求5分钟100道题）
　　3：小学的数学老师说：学生借助手指算题的坏习惯，相当难改。手指算是最坏的数学学习习惯，算题依赖手指而不愿动脑，最终结果是延迟了孩子的思考能力，算钝了孩子的脑袋。
　　三，蒙式数学和小学数学
　　1、蒙式数学的数概念特别强，而且结合生活特别紧。幼儿动手操作贯穿于课程始终，真正的解放了我们传统教学对孩子的束缚。孩子的思维能力、想象能力、观察力和动手操作能力，都得到了相应的发展。专家建议蒙式数学学完后直接学快心算，效果会很显著。因为孩子在数概念学得很扎实的基础上，规范地进行快心算学习，会得到事半功倍的效果。
　　2、蒙氏数学，弊端是，到了多位数运算时，离开实物无法计算。快心算就是解决蒙式数学这一弊端的最有效的方法。
　　四 巧心算（心算，口算，笔算）和小学数学
　　1，巧心算（心算，口算，笔算）三算专利教学法，与小学数学计算方法一致
　　2、口算不借助任何实物（包括不数手指），算理简单。
　　3、笔算是从低位算，多位数的混合加减，分析步骤清晰明了。
　　4、巧心算的课程包含了很多数概念的知识。不单纯是计算，巧心算的算题理念——概念比计算还重要。
　　5、巧心算教学方法的编排是遵循幼儿年龄特点来制定的，情景教学与趣味教学相结合。提倡幼儿在学中玩，玩中学。
　　6、巧心算教学注重幼儿在生活中对数概念的体验，然后教师把幼儿生活中对数的理解经过整合运用到教学中
　　巧心算”是幼小衔接最好的课程，能让幼儿真正受益，让孩子减负。

当今市场上的速算、心算很多，家长选择应慎重考虑。这可是耽误小孩一生的事情。
史丰收速算法问世四十多年，得到联合国教科文组织的推荐，也被全国少工委誉为当作智能工程。向全球亿万少年儿童推荐。
我家孩子学了史丰收速算法，效果挺不错，现在可以计算百位数的任意加减法。

好