怎样才能当一个好老师

年轻老师怎样做个好老师，这涉及到年轻老师是否能够树立自己在同学中的权威，能否正确处理年轻与权威的关系问题。一名老的老师，他那饱经沧桑的额头，厚厚的眼镜片，使人自然地想到权威。而年轻老师总与权威无缘，但只要掌握一些方法，是可以树立起威信，实现管理班级的权利的。

一、快速了解学生，建立亲切的师生关系

如果第一次担任班主任，在开学第一天就要了解每一位同学，从对学生个体的感知入手，以“亲切”的形象来树立威信。老师可以通过看学生的学籍档案，核对相片，掌握学生的性格特征、爱好，在开学的第一天对其本人能脱口叫出其姓名，就其爱好的话题说两句。这样，就会使学生感到分外的亲切，他们的第一感觉就是他们的老师既是老师又是朋友，这无疑对于年轻的新老师树立威信是很有好处的。

二、年轻老师要利用学识上的优势树立威信

年轻老师的权威主要来自学生心目中油然而升的一种敬意。而要想得到这种敬意，则时刻要遵循这样一句话：“学高为师，身正为范”。马卡连柯曾说过：“如果教师在工作上、知识上、成就上有辉煌卓越的表现时，那你就会看到所有的学生都会倾向你这一边。”年轻老师正好利用大学刚毕业，语、数、外、政、史、地都有所长的优势，和学生们共同讨论问题，分析问题，解决问题，使学生们敬佩你的知识渊博，老师是知识的仓库、智慧的源泉，是一位睿智的决策者，赢得他们的信赖。但展示学识的时候切忌夜郎自大，不会的问题就要实事求是地承让，不要不懂装懂，甚至还要不耻下问，因为你的一言一行都会对学生起到潜移默化的作用。在学习中建立起这种平等、互助的朋友关系，也是年轻老师树立自己权威的一个重要环节。

三、年轻老师要把年轻的弱势变成优势

如果做班主任，年轻没有经验，这是弱点，也是优点。利用师生年龄差距较小的优势，可以使学生与班主任之间的心理距离缩短，感情融合。这首先要建立在班主任对学生热爱的基础上。班主任无微不至、始终如一地关怀学生的成长，竭尽全力帮助他们解决问题，学生就会信任他、亲近他。要做到严中有情，发现学生有病痛，及时送医务室和医院，对心里有疙瘩的学生，能主与之心平气和的交谈，进行心理交流，共同探讨教学方法。一般说来，开展各种健康有益的活动，是班主任接近学生、了解学生最快捷有效的方法，既和学生打成一片，一起唱歌，一起跳舞，一起打篮球，一起踢足球，活动既符合学生好动、活泼的天性，又有教育意义。活动中，师生互相了解，在这种了解中提高年轻老师的威信。班会课上除了鼓励学生提高学习积极性外，主持召开主题班会，注重学生各能力的培养。还要求他们积极参加校运动会和校科技节的活动。

四、重视班委建设，平等对待学生和家长

学生入学后要紧抓学生的日常行为规范的培养，经常鼓励、督促、提醒学生养成良好的行为习惯。要重视班委的建设，在老师提建议和学生民主选举相结合下，选出了班委成员；争取每月开班委会，耐心细致指导班干部工作；各班干部都能各司其职，尽心尽力，井井有条的做好本职工作；在班主任的严格要求下，各班干部都能任劳任怨，杜绝有特殊化现象，平等对待每一个人，使同学亦能紧密团结在班委周围，使班级成为凝聚的、强有力的集体。还要经常召开家长会，做到与家长平等的交流，多与他们保持联系，做到学生发生什么事，及时与家长取得联系。

总之，年轻老师只要本着一颗心来，不带半棵草去的精神去爱自己的学生，爱自己的岗位，爱自己的专业，做个在平凡的岗上有追求的老师，向学生捧献真诚的心，和学生情感交流，心灵碰撞，一定能成为一名优秀合格的老师。

我与那位十七级的仁兄的见解完全相反！“权威”是老师与学生互相沟通的最大障碍。老师高高在上，威风凛凛，满面寒霜。在教室里，学生惧如寒蝉；在外面，学生见老师畏如蛇蝎，辟而远之。学生即使有天大的疑惑、困境，也不敢想老师求教、求助！请问像这样博古通今的的老师，即使你有经天纬地之才又有何用？像这样的老师又怎样能了解学生的思想动态？
在下认为：要成为一位好老师，除了要有博学多才以外，还要有一副和蔼可亲的慈爱心肠。在教室里要循循善诱，语言温和。在平时要与学生打成一片，即使老师，又是家长，更是每一个学生的知心朋友。

1，教学水平高
2，关心学生，当学生们的导师-教父

最起码的能和学生融合

一句话：打！骂！

那要看你是什么性格的。