手机是非常普及的通讯工具 它的主要功能是通话。但是许多中学生却不能正确使用它。因此，你向全学校倡议—

下面的请自行总结、分类、归纳，别照抄，否则俺告你盗版，嘿嘿。。。

手机是非常普及的通讯工具 它的主要功能是通话。但是许多中学生却不能正确使用它。因此，你向全学校倡议—

1、现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都优美精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。我们研究这一课题是为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。 研究课题的目的：手机的普及，确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。

2、拥有手机的中学生人数日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从便宜的到价格不菲、能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的身影。走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。根据几位手机业的人士透露，中学生正逐渐成为手机市场中一个比较稳定的顾客群体。从最初的遮遮掩掩，到如今的大大方方，手机已经成为中学校园里一道新的流行色。据调查显示：在拥有手机的学生当中，近38.55%的人表示会用它来和家人联系，44.1%的人用来和他人闲聊，收发短信的有52.17％，玩游戏的占到19%，手机上网占到8.99％。

3、中学生普遍使用手机的用途：
用途一：打电话
　　几乎每个有手机的同学都表示，使用手机能够方便、及时地与家长联系，父母也可以随时掌握自己的行踪，避免了一些由于缺乏沟通而造成的担心和误会。此外，同学之间的交流也因为手机而变得更加密切。

用途二：收发短信
　　 我们中国人发短信的数量之多在世界上都是很知名的。中学生和大学生更喜欢和同学、好友发短信聊天。每天发几十条甚至上百条是很平常的事，社会学家将这种热衷于用手指发短信的中学生、大学生们称为“拇指一族”。

用途三：听音乐
　　手机必须带音乐功能也是许多中学生购买手机时所坚持的，虽然现在MP3、超薄随身听、复读机等使用方便而且价格也不贵，但是很多中学生都说“一机多用”方便又时尚。像前文中的王会杰同学，他有了MP3和手机，但还硬缠着妈妈给自己买了部“全套”功能的手机。

用途四：玩游戏
尽管手机的内置游戏内容远远比不上电脑网络游戏那么丰富，但由于有关部门对网吧管理比较严，而且许多家长和老师特别反感自己的孩子和学生上网玩游戏，相比之下，手机上的游戏功能使用起来不受地点限制，又不用交费，因此，手机的游戏功能也很受一些中学生的青睐。

用途五：上网
上网用户访问互联网时，手机就在无线信道上发送和接受数据，就算没有数据传送，手机还一直与网络保持连接，不但可以由用户侧发起数据传输，还可以从网络侧随时启动push类业务，不象普通拨号上网那样断线后还得重新拨号才能上网冲浪。所以，手机越来越受欢迎。

4、使用手机，对学生的危害：
A、影响学生良好品质的形成
随着手机的普及与功能的增强,利用手机作弊现象日益增多.而且做得越来越巧妙,如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠近耳机佯装思考,实质在听通过手机传来的答案.女生则更方便了,有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住,监考老师很难发现.此外,学生打手机说谎也是司空见惯的事.特别是部分厌学的学生,明明在网吧玩游戏,他却谎称在学校复习功课.有的学生还以短信方式捉弄老师同学等.无论是作弊,说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现,如不及时制止和加以正确引导,会对学生良好品质的形成带来严重危害.

B、手机短信的不良信息危害学生心理健康
　　继网络之后,近两年在中学生中又出现一个新宠――手机短信.手机短信,是通讯领域的科技创新,为人们相互交流信息,传递情感提供了快捷而简便的现代手段.然而,这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的"灰色地带",人们在享受自由交流的同时,私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露.其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的"色情笑话"和"荤段子",通过手机短信蔓延到了未成年人中间.眼看着众多稚嫩的心灵受此污染,已有媒体惊呼"谁来杀短信黄毒",却又都苦于缺乏有力的对策.据调查约有79%的学生说他们用来进行"文字调情".有74%的学生每周发送10多条信息,44%的学生发送20多条信息.北京海淀区法院法官尚秀云指出,由于手机短信隐蔽性强,不易被察觉,青少年学生长期接触黄色的不良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读快感.短信过多,会使人心理紊乱,如果手机交流取代了直接交流,会使他们不能接受人与人之间的差异,不懂得尊重别人.英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦?威尔森称,在80例临床实验中,在工作中经常发短信的人IQ(智商)会降低10%,相当于一整天没有睡觉,而抽大麻后也只会下降4%左右.而且,短信内容一般都未经过滤,正处在"似懂非懂"阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途.此外,青少年使用手机还容易产生攀比心理,影响了青少年心理健康.

C、扰乱课堂纪律
　　课堂上经常会有手机铃声响起,学生发短信,交头接耳地交流各自收到的有趣信息,打乱课堂秩序的现象已不偶然.

D、手机辐射影响学生身体健康
　　手机长期的辐射对学生的身体发育也不利.伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出,让正常的白鼠连续接受4小时频率范围与手机辐射近似的无线电波辐射后,白鼠的脑细胞DNA结构均有被破坏的迹象.有研究表明,孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%.兰州中西医结合医院的梁宣梅说,现在有很多青少年都在使用手机,以为这对身体没多大影响.其实,青少年的免疫系统比成人要脆弱,所以更容易受辐射影响.事实证明,手机辐射会对青少年脑部神经造成损害,引起头痛,记忆力减退和睡眠失调.而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋,达到85分贝就有可能损害听力.手机辐射对人的头部危害较大，它会对人的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。在美国和日本，已有不少怀疑因手机辐射而导致脑瘤的案例。 用手机患眼癌机会率高三倍 且易得脑癌等疾病，手机会影响人的生殖系统，使人不孕不育等。

D、引发安全问题
由于手机品牌众多,质量良莠不齐,消费者难以辩别,再加上使用不当(雷雨天使用,长时间玩电游等),手机爆炸伤人的事时有发生.在一些地方,不法分子利用学生防范意识弱,反抗能力较小,专抢学生的手机

E、手机费用增加家庭经济负担
具有关统计表明,学生使用手机的费用每年最低也在500元以上。

F、手机攀比现象严重

部分同学利用手机来展示自己的威风，例如（性价比、质量、品牌·····）现象已经遍布全球了。

总结：为了让爸爸妈妈们安心、放心的使用远程定位功能监控我们的行踪（谁叫中国夫妻只能生一个孩子呀），我们这些做小的、做人儿女的，带手机上学其实属于被迫行为。。。嗯嗯，但为了不影响学习，我们上课时候应该把手机调为静音或震动状态，上课时候一定要禁止玩手机游戏或上网或打电话。。。下课了嘛，随便啦。。。你想干嘛都行（拿去偷拍女同学是违法行为，要坐牢滴，这叫。。。侵犯肖像权。。。嗯嗯），好像没啥要补充的了。。。收线挂机，下课啦~~~！！！

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