孩子几岁开始上学比较科学?

三岁就可以上幼儿园了。
1、因为这个时候孩子的肢体的基本动作（走、跑、蹲、停等等）已经发展完善。
2、孩子可以自己吃饭，在老师的引导下，可以掌握入厕、洗手、喝水的生活自理技能。
3、孩子到了需要和同伴交往的年龄。现在我们大多都是独生子女家庭，几个成人守着一个孩子，处处让着他，孩子不和同龄人接触，就不会和人交往。
我们幼儿园每年招新生，他们总容易出现打小朋友的情况，起因就是孩子不会跟别人交往，有的甚至看到别人脸上有个小花，自己想要，伸手就抓过去……
所以，很有必要让孩子在集体中学习交往。
4、孩子的心理发展需要。孩子不能一直依恋家人，必须从心理上也要独立。
我在看于丹的《论语心得》的时候看到这样一句话：这个世界上的爱大多以聚合为目的，但是只有一种爱以分离为目的，那就是父母对子女的爱。让孩子早日成为一个独立的个体，从自己的生命里分离出去，这种分离越早，你就越成功。
其实，就是这样的。我们的孩子长大后，必须自己面对生活，自己生存，自己面对快乐、悲伤、甚至磨难。你能为他挡风遮荫多久呢……
5、早上学是不好的。在幼儿园，我们很明显就能发现，同一个班的两个孩子，小半年的孩子往往不如大半年的孩子接受的快。为什么？因为他的大脑发育确实还没有完善。
国家制定的上学时间都是经过科学论证的，不是随随便便制定的，对吗？教育过早或者过晚都会摧残孩子的正常身心发育。关键就在于把握关键期。
6、3到6岁是孩子良好习惯培养的关键期。包括哦学习习惯、生活习惯。都说“三岁看到老”，不好的习惯一旦养成，很难改变。包括学习的兴趣，这是孩子在以后的学习中最大的动力啊……你错过了这个时候，以后会事倍功半。费了好大的劲去吸引孩子，但是他已经有逆反心理了，收不到好效果。
7、我姐当初给我说了这么段话，你也可以看一下。
——“如果孩子是小生日，不如晚半年上学。有的人觉的自己孩子非要等到6周半才能上学啊，我们太亏了，我们要早一年，5周半上。但是，你5周半上了，你比别人孩子小至少半年，孩子少半年的发育优势，一直劣势到大学毕业，都是落后，给孩子多大心理压力。
如果晚那一年，6周半上学呢？你的孩子至少比别人大半年，接受知识快，注意力集中时间长，反正这批孩子一起毕业一起就业，孩子的优势一直到以后。这样多好！”

当然，我不是说一定要晚很多，错过关键期是不对的，但是，早上学确实不好。而你，现在，也应该让孩子上幼儿园了。再不上，就有点晚了。
最后，选一所好的幼儿园，现在私立不规范幼儿园太多了，一味让孩子学知识，不注重孩子的学习兴趣和身体发育，心理发育，简直是胡闹。

希望对你有所帮助。

现在孩子一般六七岁入学，古代大体在8岁至15岁之间。
《义务教育法》第 五 条 中规定： 凡 年 满 六 周 岁 的 儿 童， 不 分 性 别、 民 族、 种 族、 应 当 入 学 接 受 规 定 年 限 的 义 务 教 育。 条 件 不 具 备 的 地 区， 可 以 推 迟 到 七 周 岁 入 学。

《大戴礼记·保傅》称，“古者年八岁而出就外舍，学小艺焉，履小节焉”。但《尚书大传·略说》则称“古之帝王者，必立大学、小学……十有三年始入小学”，同篇中还有“十五始入小学，见小节，践小义”的记载。
　　可见，先秦对入学年龄无统一要求。明清时期，“大龄入学”传统一直未改变。《嘉靖太平县志》载，明代太平县“令民间子冀盼八岁以上、十五岁以下，皆入社学”。《嘉靖香山县志》则称，有读书潜质的“八岁至十有四者，皆入学”。
　　而唐代孩子的入学年龄比其他朝代提前一两岁，与现在差不多，即六七岁入学也可以，如唐代医学家孙思邈便是“七岁就学”。据《旧唐书·孙思邈传》，孙思邈虽是7岁入学，但当时已能“日诵千余言”，以至洛州总管独孤信见之大为惊叹，称“此圣童也”。
　　具体几岁入学，古人也视孩子的心智发育情况而定。甚至20岁读小学的都有。明魏校《庄渠遗书·渝民文》称，“凡为父兄者，如有子弟年六七岁至二十岁未冠者，俱要送入社学。”社学，即地方官府奉朝廷诏令所设的“乡村小学”。
　　还有30多岁读小学的特例。据《魏书·刘兰传》，北魏人刘兰，便是“年三十余，始入小学”。
古代没有中学，小学一般是“七年制”、“八年制”或“十年制”，最短的也要三年。所以，古代不是“小升初”，而是“小升大”，小学读完直接升入太学、国子监一类的高等学府。因此，13岁上大学在古代一点也不稀奇。　　
　　但并非每个小学生都能“小升大”的，乡村小学生就不可能。即便是在国子监读书的“官二代”，也有名额限制，如宋代便将大学的升学率控制在50%。《宋史·选举志三》载，熙宁十年（1077年）推出面向宗室学生的“宗子试法”，规定“十取其五”。

一般情况下，宝宝长到三周岁，心理发育较为成熟，这时进入幼儿园比较合适。如果小于三周岁，应进入条件与师资力量较好的幼儿园，小班化教育配上专业的师资，能够花更多时间与精力对待每一个孩子，使孩子不至于因为离开父母而突然受到冷落，产生心理落差，从而产生厌学情绪。
其实主要还是在于去幼儿园能有一个初步的学习环境.而这个环境能让孩子渐渐融进去.形成一个初步的关系圈.让孩子适应学校生活.集体生活这才是最关键的.
要不然也许上了小学就不容易与其他人相处.
当然也可以个性教学，但是要有资本，要有胆量.
像童话大师郑渊洁小学时候貌似一到期末考就带孩子去旅游，呵呵，在那种环境下成长的孩子是最快乐的，而且现在看来也还是挺成功的！

两三岁上幼儿园,
能基本自己吃饭,大小便,生活方便些.不会受罪.太小了,孩子吃不好,动不动尿裤,自己受罪.心理受创伤.老师管很多孩子,总不如家里照顾的好.
这时心理适应能力也强了,也需要更多的社会交往,刚好也是学各种自立的技能的时候.如果入园晚了,就不太会与人交往,而且自立能力差.也影响孩子的成长.

六七岁上小学比较合适.
大脑的发育是按年龄来的,提前入学,孩子智力水平跟不上,信心受挫折,容易自卑.自控力差,坐不住,还给老师一个不好的印象,容易受冷落.拔苗助长不会好.
太晚了,浪费时间.耽误智力开发.以后工作时间也会晚.

一般男孩子宁愿晚些,因为男孩比女孩发育慢.

据新华社报道 孩子几岁上学合适，一直是家长、教育者、心理学家和政策制定者争论不休的问题。据德国北莱茵—威斯特法伦州经济研究所的调查研究显示，儿童7岁上学对学业成功与否没有影响。
目前，我国儿童的平均入学年龄在6.7岁，相对较晚。欧洲学生一般6岁上学，而法国和澳大利亚的儿童5岁就可以入学了。
在上世纪六七十年代，我国非常流行让孩子晚上学。当时的观点认为，等到孩子大一些入学，可以避免让孩子因为幼稚而遭遇一些不成功的经历。那时的我国孩子一般都在7岁左右才入学。
至今，仍然有家长认为让孩子晚上学好，他们担心孩子太早入学，在性格发展上会有欠缺。
不过，研究结果显示，7岁上学的孩子学习成绩并不比早上学的孩子更好，在遵守学校的课堂纪律等方面也没有表现出更成熟的态度。
所以，研究学者的结论是，晚上学对孩子的学习表现没有特别的影响。
能够影响孩子的学习表现的因素主要是家长的受教育程度。至于，早上学是否能让孩子在学习上更成功，目前还没有定论。
最后一句，几岁上学还是没有固定的标准，要根据你的孩子发育程度来看， 教育部有关规定认为6到9岁的孩子读一年级都是可以的.但中国大部分人选择在孩子 6岁时候读一年级（也就是5岁读学前班