谁知道教科文组织五大职能是什么？

教科文组织的五大职能
教科文组织在其所有活动和项目中，担负着多种职能，是教育、科学、文化和传播领域的牵头机构。教科文组织特别关注最脆弱和最贫困的群体--最不发达国家，尤其是非洲、妇女、青年，其《2002-2007年中期战略》确定了五大职能。
思想实验室首先应该了解造成当今世界动荡不安的各种变化的根源及其后果，了解教育、科学、文化和传播在当今世界中的位置。教科文组织根据其所捍卫的伦理原则，在预测和确定其主管领域出现的最重要的问题和为解决这些问题确定相应的战略和具体政策方面发挥关键性的作用。这样就能把握变革，教科文组织的工作也才会有意义。
信息交流中心
教科文组织还具有收集、转达、传播和交流其主管领域的信息、知识和先进经验，发现和通过试办项目来检验有新意的解决问题的方法的作用。促进知识的进步并予以传播，实现共享，这是教科文组织的重要任务。
因此，本组织引导、协调、有时直接管理一些具有三重使命（研究、交流成果和培训）的地区性和国际网络。
教科文组织的重大会议是专家们针对本组织面临的重大问题提出共同对策以及会员国行动起来实现共同目标的重要时刻。
制定准则的机构
当各国超越文化和传统差异，对一些共同的规范意见一致时，它们可以通过以下国际法律文书的形式将它们正式确定下来：协定或公约（它们才具有法律效力）、建议书或宣言。
教科文组织竭力通过其制定准则的工作引导它们完成这项任务。本组织是探讨当代的伦理、准则和智力问题的论坛，从而加强多学科交流和相互理解，在可能和必要时努力就相关问题达成世界性协定并确定要实现的目标和动员国际舆论。
教科文组织的任务包括制订、修订和通过此类文书以及最终监督其实施情况，有时还要帮助各国予以落实。
教科文组织执行局公约与建议委员会有权接受关于违反其主管领域里人权的投诉。自1978年以来，它已经审议了近五百件案例，其中有一半因与有关国家交涉顺利得到解决。
会员国中的能力培养者
教科文组织在其各主管领域安排国际合作，帮助会员国培养个人与机构的能力。
不管是毛里求斯要革新其教育系统，哈萨克斯坦要制订有关新闻自由的法律，还是萨尔瓦多要对警察开展“公民义务权利”培训，它们都会要求教科文组织提供技术援助。
这种咨询的功能一般是涉及拟订政策、国家战略、项目、有关的可行性研究、筹资以及评估。
国际合作的推动者
教科文组织作为多学科的专门机构，对其主管领域的发展合作发挥着促进作用。为此，它努力使其它多边计划或双边计划遵循它提出的目标、原则和优先工作，努力使各个项目，特别是在地区和国家一级实施的项目能通过创新的方法、有效的干预和明智的做法得以落实。
诚然，知识可以通过专家之间的个人交往或教学途径加以传播。但是，教科文组织在其各个行动领域，还经常系统地通过书面形式，现在越来越多地利用电子手段发挥着收集与传播专业知识中心的作用。