老师为什么要体罚学生？

2024-12-03 02:56:42

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回答（1）：

我想，适当的体罚，可以起到警戒作用，也是他理解成人社会惩罚的前提——体罚，在此成为一种面对无知者的有效警戒。但是，既是有伤害性的行为，自然得有个度的要求，还有个动机要求——警戒。在小孩子逐渐长大，逐渐具有理解是非好歹的能力时，说服性的教育和感化性的教育是方向和最终手段，而体罚作为适当的辅助手段而应逐步取消。
反对言辞：实际的体罚，并不仅仅是一种警戒，往往附带了许多施罚者的愤恨与恼怒，体罚的动机不纯，而且，体罚的意义往往引向了绝对服从，而且缺乏感化性的说教——在受罚者感觉中，蔑视与不受尊重、施愤与残害的成分很重！当然，惩戒作用是有的，毕竟起因于受罚者行为引起施罚者判断其为错误。这在教师中是相当普遍的，一种纯管教性的体罚，在惩戒同时往往严重的伤害了学生人格尊严，也伤害了教师自身的心性。
那么，体罚在教育中，是否可以存在？若允许，那么作为体罚主导者，施罚者应受到什么道德约束和法纪约束？如何尽可能杜绝体罚成为压迫与施暴的工具的可能性？
我觉得，人性的懒惰，是惩罚成为必要，然而，一切教育行为的动机与效果都要基于“培养人性的尊严和荣誉”，作为家长与教师，我们在没有现成答案之前，必须要牢记这个前提与准则，什么时候实行了体罚，一定要有勇气向上帝忏悔！而我们的教育，也应尽可能避免伤害性的体罚，走感化与交流之路。

回答（2）：

因为老师恨铁不成钢阿~
希望学生可以回头不想放弃学生才体罚的
反之, 不体罚，不管教坏孩子就等于放弃了这个学生。~

回答（3）：

有些老师是为了维护自己老师的尊严吧或者说是不懂得怎样教育学生。以为体罚会让学生多长点记性。

回答（4）：

因为只有这样才会让学生记住下回不敢再犯，不然光说说学生是听不进去的

回答（5）：

为了让学生不再犯相同的错误，长点记性吧