深圳市南山实验学校的国际交流

学校努力建立一支立足特区，具有国际视野，善于利用国际教育资源，汲取各国教育优秀研究成果的教师队伍。2002年起学校先后派出几十名外语教师、非外语专业青年教师分四批到英国、澳大利亚、加拿大进行短期培训学习。其他非英语专业教师到欧洲、美国、新西兰、澳大利亚等地考察。学校要求参加外出进修的教师不但要籍此机会努力提高外语水平，还要求教师对东西方文化、教育进行比较，学习借鉴西方学校的课程理念、课程设置，观察西方学校课堂教学、师生关系，了解西方教学的课程教材，课程实施情况。特别是西方学校教学中的人文精神、人文关怀，以及其教育过程的实在和内涵。培训和考察给老师们留下深刻的印象，开阔了眼界，丰富了阅历。很多老师回国后，对自己的教学实践进行了反思和改进，收到了预期的效果。学校先后还聘请美国、新西兰等外籍教师到学校执教，接待了英国白金汉郡校长考察团及美国等国家的教育界人士的访问和交流。通过各种机会走出去，请进来加大教师接触国际教育、文化的机会。多年来，在深圳市教育局的支持下学校聘请了外教，将国外的教学方法引入课堂教学。我们还支持学生参加国际交流中心举办的外教英语培训班，让孩子在于外教的交流、沟通中感受他国文化，学习“正宗”的外语。
学生是教育国际化的主体，学校为学生创造各种条件和机会，使学生有更多机会置身于国际文化背景中。学校少儿艺术团赴国外的访问、文化交流演出和参加国际比赛，学生艺术团的演出受到所在国家人民的欢迎和赞誉，促进了各国之间的文化交流，也使孩子们从小接触了各民族文化的熏陶，在某种程度上促进了国际化宽广视野的形成。
该校还准备在驻广州英国代办处的协助下，利用2004年暑假接待英国儿童，以国际夏令营的方式促进中外儿童的交流与理解。该校“8岁能读会写”的实验研究，在2002年全球华人计算机教育应用大会上，得到来自世界各地华人学者的关注，我国台湾省中央大学教授、香港教育学院教授在会议期间专门对实验情况进行了了解，表达和进一步沟通的愿望。