初三语文

这是2005年高考语文北京卷的题目：
“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却表达出诸多道理。比如“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。
又如：唐代诗人白居易的《暮江吟》：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，”意在用光与色的交织写暮江之景，很自然真实。
又如：清代王士褀的《真州绝句》：“好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼”，和白居易的《暮江吟》有异曲同工之妙。
又如：如卢纶《过玉真公主影殿》：“夕照临窗起暗尘，青松绕殿不知春。君看白发诵经者，半是宫中歌舞人。”意在将历史时空与人生沧桑折射；等等。

提供问题的评析（来源：
http://zhidao.baidu.com/question/11739697.html?fr=qrl3）
2005年高考语文北京卷有一道语言表达题：在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。（4分）
“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。
又如__________，意在_____________；再如________，意在_________________ 。
以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
这是一道语言表达新题型，从题干要求看，必须注意答题时形式和内容上的限制：1、必须是带有“半”字的常用语，共写出两个；2、并对其中蕴含的理趣作简要说明；3、按要求写在规定的位置。命题的核心在“理趣”二字，充分考查了学生的思考能力和应用能力。不但要知道带半字的常用语，而且要有对此常用语的积累与思辨。
现将答案整理出来，供读者参考：“满瓶不响,半瓶咣当(英国剧作家莎士比亚语)”，意在批评某些人肚子里有了点知识后就翘尾巴，觉得自己了不起，这与中国常用语中的“满瓶不动，半瓶摇”具有异曲同工之妙；“一知半解”，意在说明知道得不全面，理解得不透彻，同样批评某些人对待知识的不正确的态度；“半面之交”，意在古人称见过一面者；“半丝半缕”，意在说明事物的微小，但是来之不易；“半天朱霞”，意在为人品高尚者；“半壁江山”，意在保存下来的或丧失掉的部分国土；“半路夫妻”，意在多指夫妻双方中老年重新组合的配偶；“徐娘半老”，意在指年纪较大但风韵犹存的妇女；“半间不界”，意在做事不彻底；“半死不活”，意在没有精神，没有生气的样子；“半糠入目”，意在事物虽小，伤害极大；“半斤八两”，意在彼此一样，不分上下，多含贬义；“半生半熟”，意在既指食物等没全熟，又喻指知识掌握得不扎实；“半青半黄”，意在庄稼没有完全成熟；“半推半就”，意在勉强行事，不和谐自然；“半信半疑”，意在将信将疑，拿不定主张；“半真半假”，意在不全真，但也不全假，而不说真实话；“半途而废”，意在事情没有做到底而终止；“半身不遂”，意在偏瘫、行动不便。“半路出家”，意在比喻原先并不是从事这一工作的，后来才改行从事这一工作。等等。
“半”字在《现代汉语词典》中解释为“二分之一”、“一半”、“在……中间”、“比喻很少”以及“不完全”等意思。它不仅作为通俗易懂的常用语，而且其内涵丰富，流韵无穷，往往成为骚人墨客表情达意的哲学符号。因此，有人称其为“半”字文化。下面再列举中国古代诗歌中，常运用“半”字描写人、事、景、物的一些诗句名言，来欣赏它的意境和韵味，以增加对“半”字认识和理解。
“半”字写人，形象生动。如卢纶《过玉真公主影殿》：“夕照临窗起暗尘，青松绕殿不知春。君看白发诵经者，半是宫中歌舞人。”“半是宫中歌舞人”，一个“半”字，将历史时空与人生沧桑折射出来。时光易逝，物是人非。读者联想到当年身着血色罗裙的宫中舞女，如今成为不知晨昏的诵经人。又如元稹：《离思》“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”其中“半缘修道半缘君”，表达自己尊佛奉道，也是由于思念亡妻之故。其感情真切深沉，传达出对妻子早逝，落得半世姻缘的伤感。再如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”（《琵琶行》）中的“半”字，既描写琵琶女羞怯、推委而又忧郁的神情，也间接地勾画出中唐时期，琵琶演奏的姿势。
“半”字叙事，细节感人。如“半醒半醉游三日，红白花开山雨中。”（杜牧《念昔游三日》）诗中再现了昔日游览的情景：在蒙蒙的雨雾中，山花盛开，红白相间，幽香扑鼻；诗人乐在醉意醇浓、花影朦胧的人间仙境。这是对风雨云烟别样的情愫和兴致。似醉若醒的诗人，漫步在浓烈的自然野趣的景色之中，显得多么陶然自得。其实，杜牧面对胜景曰“半醒半醉游三日”，就是想把政治上失意后的苦闷消释在可以令人忘忧的美景之中。又如，“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”（白居易《卖炭翁》）中的“半”字则言其少，与诗中“一车炭，千余斤”形成鲜明的对比。这里深刻揭露了唐王朝“苦宫市”掠夺百姓财物的罪恶事实。
“半”字写景，情景交融。清代文学家屠隆《娑罗馆清言》：“楼前桐叶，散为一院清阴；枕上鸟声，唤起半窗红日”。“半窗红日”的“半”字，形象地描写出晨曦初照的美景。主人公是在睡梦中被可爱的鸟鸣声唤醒的，而初生的红日似乎也是在睡梦中被鸟儿叫醒，瞧，窗户外可见它刚探出半个脸来。这是多么富有生活情趣，耐人寻味的细节描写！所以，这个“半”字，实在是体现了主人鲜活的艺术思维和审美意识。又如，苏轼《望江南》：“半壕春水一城花。烟雨暗千家。”诗人描写江南烟雨图，突出“半壕春水一城花”，使读者如见春水丁冬，万紫千红的春色。一个“半”字与“一”相对，写出了水的灵动，花的柔美。千家万户皆被春水环绕，笼罩在花团锦簇之内，给人以山青水秀、红绿辉映的动感。
“半”字状物，饶有趣味。明代诗人梅鼎祚《水乡》：“半水半烟著柳，半风半雨催花；半没半浮渔艇，半藏半见人家。”全诗句句不离“半”字，描绘出一幅幅“烟柳”、“雨花”、“渔艇”、“人家”的水乡图画，而这些景物都具有半隐半现、空幻迷离的朦胧美，惟妙维肖，栩栩如生。又如，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”（白居易《暮江吟》）诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，表现出残阳夕照之下，暮江波光粼粼，瞬息变化的奇景：受到光照多的江水呈现出红色，而受到光照少的江水呈现出碧绿的色彩，带给诗人沉醉愉悦之情。
此外，以“半”字说理，能给人以哲理思辨。清代李密庵有首《半半诗》写道：“饮酒半酣正好，花开半吐偏妍。帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半少却饶滋味，半多反厌纠缠。百年苦乐半相掺，会占便宜只半。”诗中的“半”字颇含哲理，告诫世人为人处事要讲究“适度”，尤其是面对利欲，更要适可而止。“半”字哲学，不论是关乎艺术的观照，还是对人生的认识，在中国的传统文化中，都很具有典型的意义。有学者认为，在传统的中国文化中，人们常常以“半”的视角，去观照社会世情风俗，人生百态。这也许就是 “一分为二”的哲学思辨吧。
总之，“半”字是中国特有的文化现象。开头所谈到的“半”字常用语的新题型，正说明了新课程理念重视语文考查对母语熟练运用的能力。这就要求学生学语文更多的要注意积累，学会思考，功夫要下在平时。从这道题也可以看出，今年语文试卷更强调语文学习的工具性和人文性。要注意课内向课外延伸，进一步明确语文的外延等于生活的外延的道理。这样，才能做到厚积薄发，运用自如。
（发表于《高考研究》）