唐玄宗对科举制的贡献

唐玄宗对科举制的贡献：任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容。

唐玄宗在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人。

唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗的繁荣与科举考试重视考诗赋有密切关系。唐朝科举制度逐渐完善，常设的考试科目以进士、明经两科最为重要。

诗赋成为进士科考试的主要内容后，为考取功名的无数学子潜心研究吟诗作赋，促进了唐诗的繁荣。

扩展资料

科举制度的特征：

1、从文化渊源上来看，科举制度是儒家所崇尚的“大一统”政策和精英治国的思想在特定历史条件下的产物，体现了中国传统文化的价值取向。

2、从选才方式和原则来看，科举制度以考试为核心，分设科目，面向广大读书人的公开考试，在某种程度上有着公平竞争，择优录取的原则。

3、就其发展轨迹和功能变迁而言，科举制度经历了创立、发展、鼎盛与衰亡的历史进程，出现了明显的阶段性特点。随着历史和社会的发展，科举制度逐渐为国家选取良才的通途蜕变为人才成长的桎梏。

4、从经历时间来看，科举制从隋朝开始到清末废除，期间将近1300年的历史，极大的影响了我国古代文化思想发展历程，也影响了知识分子的思想演变。

科举制度的意义：

1、科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用。

2、科举制扩大了官吏的来源，大批门第不高的庶族地主和知识分子，通过科举考试参加了政权，“大着登台阁，小者任郡县”。

3、科举制把读书、考试、做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质。

4、科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。

参考资料来源：百度百科--科举制度

唐玄宗对科举制度发展过程中所作的贡献是诗赋成为进士科的主要内容，并提高了科举考试的地位。
（一）诗赋成为进士科的主要内容。科举制产生于隋炀帝时期，但真正成型是在唐朝。唐朝继承和完善了科举制度，唐玄宗则是完善科举制的关键人物之一。唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要内容。以往的科举制度的考试方法，主要是在文章的创作方面进行考核，唐玄宗即位后，逐渐把诗歌创作能力的考核加入到科举制度的考核中。把诗赋列为为进士科的主要内容，不但对中国文化的传承上起到了非常重要的作用，而且促进了唐代诗歌的繁荣。
（二）唐玄宗提高了科举考试的地位。唐玄宗在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取了很多很有才学的人。开元年间，唐玄宗考试任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制，为历朝历代沿用。以往的科举出仕者，以功勋贵旧的世家子弟为主，科举选拔出的真正人才并不多，而任用中央高级官吏主持科举考试，打压了世家子弟和功勋贵旧垄断国家官职的现象，使一批有真才实学而出身低微的人脱颖而出，使得朝政充满朝气。正是由于开元初期君臣一体，上下同心，全国经济迅速繁荣，迎来了开元盛世。

李隆基对科举制度作出改革，限制了进士科及第的人数，减少冗官的出现，提高官吏整体的素质。
李隆基（685年9月8日—762年5月3日），即唐玄宗，先天元年（712年）至天宝十五年（756年）在位，因安史之乱而退位，是唐朝在位最长的皇帝，亦是唐代极盛时期的皇帝。唐睿宗李旦第三子，故又称李三郎，母窦德妃。
大唐垂拱元年（685年）八月，李隆基生于东都洛阳，生性英明果断，知晓音律，仪表雄伟俊丽。初封楚王，后改封临淄王，历任卫尉少卿、潞州别驾。唐隆元年（710年）六月庚子日申时，李隆基与太平公主联手发动“唐隆政变”，诛杀韦后集团。先天元年（712年），李旦禅位于李隆基，于长安太极宫登基称帝。唐玄宗在位前期，在政治上很有作为，他勤于政事，从各方面采取措施，巩固和发展了唐朝政权。唐玄宗注意拨乱反正，任用姚崇、宋璟等贤相，励精图治，开创了唐朝的极盛之世——开元盛世。但是在位后期逐渐怠慢朝政、宠信奸臣李林甫、杨国忠等；且宠爱杨贵妃，加上政策失误和重用安禄山等塞外民族试图来稳定唐王朝的边疆，结果导致了后来长达八年的安史之乱，为唐朝中衰埋下伏笔。天宝十五年（756年）太子李亨即位，尊其为太上皇。
宝应元年（762年）病逝于长安神龙殿，终年78岁，葬于金粟山，名为泰陵。庙号玄宗，又因其谥号为至道大圣大明孝皇帝，清朝为避讳康熙帝之名玄烨，多称其为唐明皇，另有尊号开元圣文神武皇帝。

唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人。开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制。促进了唐朝诗歌创作的繁荣。

唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。

科举制改善了用人制度，促进了教育事业的发展。也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。