如何加强社会主义核心价值观的教育意义

2025-03-05 01:57:15

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回答（1）：

高校加强社会主义核心价值观教育的重要意义
党的十七届六中全会要求深化文化体制改革，建设社会主义先进文化，推动社会主义文化大发展大繁荣。高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，传承和创新先进性文化重要场所，加强社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观引领高校大学生的思想潮流，具有极强的现实针对性和极大的理论与实践意义。
首先，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的迫切需要。大学生是党和国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任必将落在当代大学生的肩上，更取决于他们的健康成长和全面发展。高校应引导大学生准确把握社会主义核心价值观的基本内容和精神实质，用马克思主义中国化最新理论成果教育广大学生，用社会主义核心价值观引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位，为我国的社会主义建设事业培养合格的建设者和可靠的接班人。
其次，建设中国特色社会主义事业的必然要求。高校肩负着科学研究和服务社会的重要使命，进行社会主义核心价值观教育，有利于进一步凝聚民心、鼓舞斗志，增强民族凝聚力，提高经济全球化条件下的国家竞争力，在激烈的国际竞争中维护国家和民族的利益。进行社会主义核心价值观教育，有利于形成良好的校园文化和社会风尚，对全社会都起到示范和引领的作用，为我国社会主义建设事业提供精神动力和智力支持。有利于维护我国的意识形态安全，为我国社会主义建设事业形成安定团结的政治局面。
再次，建设社会主义先进文化的重要内容。胡锦涛总书记在清华百年校庆讲话中明确指出，高等学校要担负起文化传承创新的历史责任，将文化传承创新列为高等学校的又一项重要职能。高校作为社会主义先进文化的传播者和创新者，理所当然地要发挥其自身的教育及辐射功能，大力宣传社会主义先进文化，树立社会主义核心价值观，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，不断提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质，努力建设十六大报告中所提出的“以马克思主义为指导，以培养有理想、有文化、有道德、有纪律的公民为目标，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化”。
最后，高校思想政治工作的崭新课题。我国高等教育是社会主义性质的教育事业，其根本内容是德智体各方面的统一，其中德育占有重要位置。新时期高校思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。新形势新任务迫切需要坚持用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育，努力使当代大学生成为社会主义核心价值观的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。高校要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
综上所述，高校只有培养出牢固树立社会主义核心价值观，具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代科学知识和先进技术本领的优秀人才，才能更好地为构建社会主义和谐社会服务，更好地建设社会主义先进文化，为实现中华民族的伟大复兴而贡献力量！

回答（2）：

一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会（2006年10月8日至11日在北京举行）首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。
社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。

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