辩论赛：高中生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利

2024-11-03 00:13:56

推荐回答（5个）

回答（1）：

高中生谈恋爱利大于弊
说明：这个命题不太好证明,不知道你为什么会作正方。
论点：可从《宝莲灯》的主题曲中的一句话“你爱的力量，用之不尽”入手，讨论爱情对学习的促进作用。

注意：虽然你作为正方，但支持你观点的论据太少，在辩论中一定会处于被动地位，反方往往会提出“高中恋爱影响学习”的观点来反驳你，于是，你的主要目的在读反驳对方的观点即“高中恋爱不影响学习”或“高中恋爱对学习的影响不大”。
对“高中恋爱对学习的影响不大”的证明如下：
1.因为高中生的经济来源拮据，没有资金想大人一样谈，于是恋爱具有不完全性，主要以精神生活为主，表现为对对方的关注、爱怜。因而，除了一些感情骗子，性骗子外，高中绝大多数恋爱不会对学生造成严重的身心伤害，反而会给他们留下美好的初恋记忆，和对未来生活的向往，对爱情的憧憬，对他们树立正确的人生观、价值观，尤其是爱情观都有重要的促进意义。
2.中学生表达爱慕的方式就是关心对方，既然关心对方，就要对对方好，帮助对方提高学习成绩，也是关注对方的一种，而且不但可以帮助别人，还能使自己得到内心的满足，大家都有自制力，要适可而止，不要做出一些越轨的的事情。（注意：对方很可能会从“迷恋爱情而影响学习”角度反驳！！！！）
3.以上可以证明恋爱“不一定会”影响学习。前提是有“自制力”不做出越轨的行为。于是对方会以“没自制力”来反驳。
4.你可以问对方本人有没有“自制力”。（他多半会发愣，或答有）
若答有，既然他有“自制力”，就不会做出越轨的事情，于是你的命题得证了。
若答没有，你可以说，你没有并不代表人家没有，他没话说吧？！于是你的命题还是得证了。

于是命题得证。——“高中恋爱对学习的影响不大”

然后就可以提出你自己的观点“高中恋爱对学习有促进”。
主要从双方的关心为学习提供了动力的角度分析即可。

注意拖时间，把3—4条放在辩论快结束时说，以给对方留一个措手不及的结局。

回答（2）：

伟大的剧作家、诗人、思想家歌德曾经说过：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”。钟情了，憋着！怀春了，憋着！难道你们就不怕憋出病来吗？这个问题先抛过去（可以活跃气氛，还能让他们在名人名言上争辩，给你们留下更多的时间思考，至于具体怎么说你自己再润色一下！）使你的心灵有寄托，在你不开心的时侯有个人会安慰你，在你失败时有人安慰，在你成功时有人分享，早恋令我变得更加成熟，早恋令我变的更加会体谅人，早恋令我们俩都获得幸福，早恋让我们俩生活更充实，早恋让我们俩彻彻底底地明白了爱，早恋让我们更有勇气面对困难！培养责任,心互相帮助共同进步等等！好处还有很多很多。只要我们能够控制好自己，不那么冲动，不那么过分，害处其实就并不太多！
这段用来总结，最后一句可以不说！看具体情况吧！

回答（3）：

首先，我们在学习的时候，需要有人在身边为我们加油，可是现实生活中，很少有同学之间能真正的相互鼓励。谈恋爱可以让我们拥有更加亲密的人的支持，肯定会事半功倍；其次，我们学习肯定需要动力，即精神支柱。恋爱双方可以成为彼此的精神支柱，因为相互了解，所以肯定会在对方需要帮助的恰当时机予以援手。而且为了成为另一方的榜样或者是希望为另一方解决困难，肯定会更加女里的学习。而且因为另一半已经明确，上课时不会容易走神，尽管有少数，但是在走神时可以相互提醒，并且效率绝对比一般朋友提醒来的高。若果不谈恋爱，精神生活容易空虚，注意力会下降，学习效率会明显受到影响。

回答（4）：

这个我当年也干过
1请问辨方你对象听见你说处对象弊大于利晚上会不会不跟你吃饭？
2人生有很多阶段高中生正属于有自己的想法时候，我们需要自己去验证结果的对与错，而不是去听别人怎么说，老师也常教导我们要亲力亲为才会有深刻的印象，过早的谈恋爱不是什么坏事，我们用青春验证父母们的错对，我们用青春去证明谈恋爱一样可以拼搏向上！~因为我们有目标，我们有值得我们奋斗的理由！~

回答（5）：

我觉得是利大弊小。如果自己能好好控制就可以从恋爱中获取成熟，得到很多自己以前不知道的东西，总之，就是利大于弊

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