学习物理的好方法

2025-03-01 14:01:55

推荐回答（5个）

回答（1）：

　　一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆
1、基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义),基本规律(定律),基本方法.
2、怎样才叫真正理解
学习物理,应该弄清所学的知识的确切含义和道理.学到什么程度才能称为真正理解呢理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们"是什么""怎么样""为什么"等问题;对一些相近似易混淆的知识,要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题.
3、熟记一些概念,公式及推论。
二、重视课堂上的学习
1、课前预习能保证课上认真听讲
2、课堂是获得知识的重要阵地
3、认真做好笔记
三、重视对所学知识的应用和巩固
要善于把学到的物理知识运用到实际中去.不注意知识的运用,你得到的知识还是死的,不丰满的.只有通过具体运用,才能扩展和加深自己对的知识理解,学会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力
1、坚持独立做题
我国物理学家严济慈先生曾说过一段话"做习题可以加深理解,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的能力.一道习题做不出来,说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了,也不一定说明你全懂了,因为你做习题时有时只是在凑公式而已.如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,还能设法去弄懂它,到了这种地步,习题就可以少做".可见学习物理必须要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,这是任何一个初学者走向成功的必由之路.
2、学会分析物理过程
学习物理要重视物理过程的学习,要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规,三角板,量角器等,以显示几何关系.画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程.有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的,死的,间断的,而动态分析是活的,连续的.
3、掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析,综合,比较,抽象,概括,归纳,演绎等,在物理学习过程中,形成物理概念以抽象,概括为主,建立物理规律以演绎,归纳,概括为主,而分析,综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中,特别是解决物理问题时,分析,综合方法应用更为普遍,
4、及时巩固所学知识
要及时复习巩固所学知识.对课堂上刚学过的新知识,课后一定要把它的引入,分析,概括,结论,应用等全过程进行回顾,并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比,看看是否有矛盾,否则说明还没有真正弄懂.这时就要重新思考,重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上,要即时完成作业,有余力的同学还可适量地做些课外练习,以检验掌握知识的准确程度,巩固所学知识.
四、重视学习资料的收集,整理及知识的积累
1、阅读适量的课外书籍
2、整理自己的学习资料
3、注重知识的积累

回答（2）：

容易听懂，难以记忆。这是因为物理这门课中有许多过程是生活中经常见到的。例如车辆启动时人往后倒，刹车时人往前倾；电线粗细与允许通过的电流之间的关系；两个球体碰撞后会发生各种不同的运动状态和方向等等。这些现象都是我们在生活中能看到的，可以比较容易听懂。但是物理学上有许多概念，使很多学生总是感到费解，难以记忆。这是因为物理教科书都是采用“演绎法”编写成的，采用的不是“历史法”。教科书中舍弃了物理科学历史发展过程中那些生动具体的情节。比如“能量是个守恒量”这一思想是人类经过对运动形式转化过程的不断认识才总结出来的。从机械能守恒到公认能量守恒与转化定律这个期间经历了大约有150年的时间。在许多概念形成的过程中都曾发生过丰富多彩的故事，而教材中都省略了。所以使得本来生动丰富的内容就显得枯燥和难以理解了，因此许多同学在接触物理知识时总是有种“云里雾里”的感觉。
　　
　　（二）有明显的侧重。尽管物理有许多分支，其中包括：力学、电磁学、声学、光学、原子理论及热学等。仅中学物理中就涉及：力学、电学、磁学、光学、热学等。但只有少数是要求熟练掌握的。其中力学和电学最为重要，力学是最基础的分支、是枢纽和主线，没有力学，物理学就失去了基石。
　　
　　（三）物理学离不开数学的支持。许多物理问题的解决过程都需要不少的运算，计算准确是学习物理和解决物理问题的基本功。例如三角函数可应用于矢量的叠加和分析等。因此说良好的数学功底是学好物理这门学科的保障。
　　
　　学好物理的基本学习方法：
　　
　　（一）注意观察和积累是学好物理的基础。它要求在试验中注意练习观察的方法，锻炼实际操作的能力。物理学习拒绝“想当然”的认识观点，必须按部就班、老老实实地进行受力分析和过程分析，因此注重观察和积累十分重要。观察要注意以下几点：
　　
　　1、无论是老师的演示，还是自己动手试验，都要掌握试验原理、目的、要求、试验步骤及仪器使用方法。要仔细观察现象，认真思考总结规律，得出结论，切忌只看热闹不动脑筋。
　　
　　2、要养成精细观察的习惯。在对物理现象的观察中，同学们普遍地存在的问题是不善于比较，找不出事物之间的区别和联系。要特别注意两个不相似的同类物。既要发现其明显的不同点，也要发现其不明显的相同点；既要注意有强烈刺激性的部分，有要注意不显眼的部分。要善于捕捉细微的、特别不外露的一些现象，从别人习以为常的现象中发现别人未发现的东西。
　　
　　3、要注意哪些稍纵即逝的现象。当然，观察不仅在实验室里进行，还要扩大到日常生活中间去。在实验室中要时刻注意锻炼自己的实际操作能力。要仔细听老师的指导，掌握试验的目的、操作要领，养成自己动手的习惯，并使自己的操作逐步做到精细、工整、准确。还可以自己动手制造一些简单的试验仪器，有条件的还可以试装半导体及制作航空模型等，这都可以加深对电学及机械作用原理的理解，是单纯看书所不能得到的。只有手脑并用才能使自己更加心灵手巧。
　　
　　（二）“物理方法”加“物理分析”是学习物理的捷径。有些同学认为说到方法就觉得空洞，无法下手。其实方法应该成为一条主线，关键是具体到方法细节。物理分析十分关键，物理题千变万化，但万变不离其宗，归根到底关键在受力分析、过程分析和运动状态分析这三个分析。只要掌握了这三个分析，一切中学物理问题便都豁然开朗了。因此学习中，必须要在这三个分析上下功夫。当然没有一定的恰当的物理方法，仍然解决不了问题。同样一个题目，方法恰当与否，解题繁简相差千万。就中学物理而言，常用的方法有隔离法、整体法、假设法、归纳法、守恒法、临界法等等。我们有必要突出介绍一下临界法，所谓临界法，是指假定物体恰巧处于某种临界状态时采用的一种方法，该方法往往非常有效。因为处于临界状态的物体具有其他状态下不具备的许多特性。解题实践表明，许多繁琐的物理问题，一旦采用临界法去解决，往往变得很容易且便于理解。至于遇到具体问题时应采用哪种方法，主要是通过多做多总结来解决。
　　
　　（三）三多法。所谓“三多法”就是指，“多理解、多练习、多总结。”多理解，既是多层次，多角度地理解。多理解要紧紧抓住课前预习和课堂听讲，真正听懂。多练习，主要指巩固知识的练习。例如做好课后作业，对各种类型的习题进行演练等。多练习也指心理素质的“练习”。就是在考试后归纳分析自己的错误、弱项，以便日后克服，真正弄清自己的优势和弱点，从而更明白日后听课时应“多理解”什么地方，课下多练习什么题目，形成良性循环。多总结，首先要对课堂知识进行详细分类、整理。总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成清晰的知识网络。其次要对各种“题型”的解答方法进行分析和概括。

回答（3）：

高中物理很简单！
只要你学会两个东西就可以了！
一个叫基础知识！
上课认真听讲，紧跟老师的思路，你就可以掌握基础知识！
另一个叫基本技能！
自习认真做题、多做题，不懂就问同学、问老师，触类旁通！
这样你的物理就没问题了！
我是高中物理教师，正在寻找网络家教！
还有关于物理的问题可以直接联系我！

回答（4）：

1. 明确学习目的、激发学习兴趣
　　兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。
2. 掌握学习策略，善于整体把握
“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习支前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。最后在从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。
3. 掌握学习方法，用功到具体方可见成效
4. 树立学习信心，增强耐挫能力赞同

回答（5）：

可以从三个方面下手：
1、三个基本点：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
2、独立做题。题目要有一定的数量，精选一两套资料就够了，个人推荐“VCM仿真实验”，这是近年市面上最好的理化学习资料，在这个实验软件上可以操作实验，还提供了精选的中考专题训练、在线老师解答等服务。综合性很强。
3、物理过程。题目不论难易都要画图，作状态分析和动态分析，准确地掌握物理过程有利于正确解题。

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