对比5一3=2与5-2=3这两个算式，你有什么发现呢?

5可以分成2和3，当5减去一个数时，得数就得另一个数字

答：我的发现是：当被减数不变时，减数与差互换位置，等式依然成立。

【解析】

本题考查观察总结以及10以内加减法的应用。

观察5-3=2与5-2=3这两个算式，区别在于减数与差的位置互换了，但是可以发现等式依然成立，所以可以得到发现：当被减数不变时，减数与差互换位置，等式依然成立。

一、被减数、减数和差三者之间的关系：

1、被减数=减数+差

2、减数=被减数-差

3、差=被减数-减数

二、10以内加减法的口诀：  

1、一九一九好朋友，    

2、二八二八手拉手，   

3、三七三七真亲密，

4、四六四六一起走，

5、五五凑成一双手。    

扩展资料：

一、20以内进位加法

1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

二、退位减法

1、退位减法要牢记，先从个位来减起。

2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记。

3、如果隔位退了1，0变十来最好记。

三、连续退位的减法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有。

2、借走了往后走，0上有点看作9。