请帮我写一首赞美一个数字或一个数学符号的诗

数学老师的手像魔术师的手一样，用＋、－、×、÷4个符号和10个数字，组成了无数个算式。把我们这些天真、幼稚的孩子引入知识的殿堂，使我们感到那些 “鸭子（2）”“镰刀（7）”“麻花辫（8）”的无穷魅力。数学老师啊，你用奇妙的双手培养了我们丰富的想像、清晰的思维。

语文老师的手是语言上万能的手。你的手能变出拼音字母，让我们认识生字；能变出漂亮的大字，让我们摹仿、练习；能变出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……培养我们的阅读能力、写作能力、语言表达能力。

美术老师的手灵巧极了。从你手里钻出来的花草树木、鸟兽虫鱼和人物，个个都活灵活现、栩栩如生。你神奇的手，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果儿，那远方的美景，也能原样“搬”到眼前的黑板上……我们的审美情趣在不知不觉中提高。

老师，就像高超的雕塑家，用万能、灵巧的手，传播知识、开启智慧、塑造灵魂。

我热爱老师，我赞美老师那神奇的手！

一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。
一片二片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入梅中都不见。
一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝， 食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多。
一篙一橹一渔舟，一个渔翁一钓钩， 一俯一仰一场笑，一人独占一江秋。

数学，心中的至爱
你从远古走来，
严谨的步履不着尘埃；
你的佩戴朴素而美丽，
闪耀着比珠宝还珍贵的智慧之光；
你用丝帘遮盖着那圣洁的容颖，
若隐若现，引来了多少杰出的男子来猎色，
你合着宇宙的音符翩翩起舞，
我们的心哪，跟你一起跳跃；
纯洁的语言是如此精确，
那颗真心致死不逾，
在漫长的岁月里，
虽风尘的洗礼，
美丽依然。
你的风姿惟有向智者展现，
那些愚夫也不可望也不及，
你是女神，
掌管着智慧宝箱的钥匙，
叫那些能见到你的人，和欣赏你的人
得到生命的力量，
对这你的美丽，
我只能用最美的诗来歌唱。

诗