对于许多学生来说，数学也许是一个令人有些畏惧的名词.但是，数学是非常重要的，有人把数学比做是文科生的生命线，有人说数学和英语在很大程度上决定了一名文科生的层次，这都是有一定道理的。因此，一定要尽自己最大的努力来学好数学.
在我看来，数学其实是一门非常奇妙而有趣的学问。只要你有一双善于发现、敢于发现的眼睛，你就能够找到数学的魅力所在，就会对它产生兴趣。而兴趣是最好的老师，如果你既对数学感兴趣，又下定决心努力学好数学，那又怎么会学不好呢?
课本对于数学来说，是很重要的。我们做的试题,有很多都是课本例题或其“变种”只要花上一点点时间把课本好好看看，要拿下这些题便易如反掌；反之，要是对一些基本的概念、定理都含混不清，不但基础题会失分，难题更不可能做得好。数学的逻辑性、分析性极强，可以说是一种纯理性的科学，要求思维清晰明了，因而基础知识十分重要，尤其是对于数学不是特别好的同学来说。
以下是我个人觉得在数学学习过程中非常必要的几点:
1、按部就班。数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解。概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。我的经验是，每新学一个定理，便尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练。学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉常考的题型，训练要做到有的放矢。
4、标出重点。平常看题看课本的时候,碰到有好的解题方法或重点内容,可以用鲜艳的彩笔划出来,以便以后复习时能一目了然.
最后想谈谈数学这一科目的应试技巧。概括说来，就是"先易后难"。我们常常有这样的体会，头脑清醒的时候，本来一些较难的题也会轻易做出来；相反，头脑混沌的时候，一些简单的题也会浪费很多时间。考试时，遇到拦路虎是不可避免的，停下来有两种可能，一是费了九牛二虎之力终于做出来，但由于耗费了大量时间，接下来或者不够时间做完题目，或者担心时间不够，内心焦急，一时连简单的题也做不出来了；二是还是没有做出来，结果不仅浪费了时间，而且连后面的题也没做完。而先易后难，则是愈做愈有信心，头脑始终保持清醒的状态，或者最后把难题做出，或者至少保证了会做的题不丢分。
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一、多看
主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次：
1.课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
二、多想
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力，同学们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
三、多做
主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
四、多问
是指在学习过程中要善于发现和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为：能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功；反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。那么，怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，不愿意动脑筋，不去思考，当然发现不了什么问题，也提不出疑问。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
一、课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
二、上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。
三、作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。
总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知 道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标；没有方法，就会变成一只无头苍蝇；没有目标就会没有动力.
学习数学的方法
一,学习基础知识环节
1， 课前: 首先，做好预习准备，你会发现，有些知识点你在预习的时候完全可以弄明白，这样可以提高自信心，增强对数学的兴趣，不知不觉的会爱上数学，预习时可以尝试的做些题目；其次，预习的过程难免有搞不明白的，这个时候不用着急，不要气馁，毕竟只是预习，在旁边做个记号，上课着重听这部分；最后，不是说，看懂的部分就不用听了，也是要听的，老师可能会在原有的基础上进行拓展，不听就吃亏了。
2， 课堂: 首先，认真听讲，务必认真听，不要把自己当成是所谓的聪明的学生，觉得看看就行了，这就大错特错；其次，认真做好笔记，尤其是之前预习时候有问题的地方，更是要注意老师的讲解，做好相关笔记，切记，不要把“记”放在首位，要先仔细去“听”，听明白之后再去笔记，没必要完完全全的老师怎么讲怎么写你就怎么记，你可以简要的记一下，只要自己能看明白就行了，不需要记的多么规矩。
3， 课下: 首先，认真复习，把之前做了记号的再看看，是否还明白，然后，及时巩固，趁热打铁，做些练习题。
二，熟练应用环节
1， 多练习
数学是理科，必须多多做题，加强练习，但是，不是一个劲的做题，题目做的越多越好，我们要注意质量，要能确保做过的题目自己真正的掌握了，再去接着做题，否侧，做过的题目一知半解，还在一个劲的做，到头来，没什么进步，事倍功半。做题的过程中，思考之后还思考不出来，再看看答案，这很正常，但是，不要认为把答案看懂了，这道题就算你会了，看懂了，未必就能自己独立做出来，不信的话你可以试试，当你自己再做一遍的时候就会发现，你某些地方还不是很懂，这个时候再着重在这一点下功夫，什么时候能完整的把整个题目独立完成，才算你会，而且，过两天在做做这道题，看看还会不会，之后，再过一小段时间再看看这道题。某些题目之前不会，老师讲解后，也要自己再做一遍，道理和上面一样，最好，把老师上课重点讲的题目做笔记。
无论是自己看答案还是听老师讲解，一定要去深究题目的本质，为什么要这样做这道题，怎么样才能想到如何去做，这道题想考察什么知识…… 慢慢的学习题目的解题思路，也就是说，平时练习的时候，不要为了做题而做题，要学习题目的解题思路，基本思想，而且，不要怕浪费时间，哪怕一个半天就研究了一道题都不要怕，因为你花了一半天把这道题弄透彻了，总比一半天做了很多题但都一知半解强多了吧（当然，能多研究点就多研究点），这样才能举一反三，事半功倍。
平时做模拟试卷的时候就要注意时间的分配，学会一些应试技巧，这样，真正的考试时候才不会慌。最重要的一点，平时做题一定要仔细，不要马虎，只有平时做题认真仔细了，考试才不会马虎，考试时候要懂些应试技巧，比如，选择题只要选对就行，不一定要会做，但是，平时不能轻易放过，要真正的弄明白。
2，注意总结 总结同一类型的题目如何下手，总结做题的时候发现的一些规律，总结一段时间的学习效果……
以上只是个人看法，仅供参考！！！
我觉得还是要根据你自身的特点来发言，比如你可以说你学习数学的方法，考试的步骤，或者是怎么培养起数学的兴趣的，我觉得这些是同学和家长们爱听的，可以分享你学习数学的经验，大家如果觉得适合就可以采用你的方法去试试，不止帮了同学们，你自己也可以在今后的学习中优化你的方法。一旦达到了那种境界，你的数学不管怎样都不会考得差的。
建议不要多谈自己如何如何聪明，因为那样没有任何意义。。
目前大多数的学生都以为成功的人士是因为具有突出的能力和个人独到的方法，
都想听他们的经验，然后自己用来复制。那是误区来的。经验是用来交流，用来借鉴，用来share的，不是用来炫耀和复制的。所以，你可以很直白的告诉他们，如果他们也想像你一样，那就要相信四个字“天道酬勤” 大家都不笨，只有你付出比别人多了，才会有比别人多的收获的。
唉~
忠言往往比较逆耳。。。。
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