学日语顺序是什么

作为一名本科日语专业，确是个半学渣，我这篇文章只针对刚开始萌生学习日语想法的日语小白！
重要的事情说三遍，针对小白！针对小白！针对小白！
不罗列密密麻麻的学习教材，问问自己有没有功夫看啊。只讲最实在的，以我一个学渣，入学半年就考过了N2，来良心推荐一些好的学习网站和学习教材。
重要的事情说三遍，内容不多，但是管用！管用！管用！
先入门再说，后面修行深浅再做努力。

1：花一星期时间熟读熟背熟默五十音图（网上有音频，照着读，知道什么是假名，简单来说就是汉语拼音。只是有大小写（平假名和片假名））

如果你想学学日语可以来这个Q裙，首先是478. 中间是932 最后是026、 里面可以学习和交流，也有资料可以下载、

2：挑选你的第一本教材。（你只需要这一本书，其它什么APP、词典之类，你还没入门，千万不要着急）
3：熟读教材第一课单词以及课文。（读不出来、看到假名(拼音）反应慢的，返回第一步）
3：理解这篇课文里这些单词怎么组合起来的（先看第一课的语法。真心不多！！！！！，也就2.3个固定公式））
什么是固定公式：（举例2-3个）
比如：…………は　…………　です（…………是…………）
以这个组合，你可以造出N个句子。
私 は 小明 です。（我是小明）
彼女 は 小花 です。…………（她是小花）
再比如：……………………か（………………么）
所有句子，后面加个“か” 意思就是疑问。
あなたは小明ですか（你是小明么）
彼女は小花ですか（她是小花么）
再比如：刚才都是名词句（谁是谁）；我想表达谁做了什么怎么办？
…………は………………をする（谁做了什么…………）-----する是“做”的意思
私 は 宿题 をする（宿题是名词作业的意思）
我做作业。
可是不能所有动作都能用“做”来表达啊。
私 は 音楽 を聴く（音楽是名词“音乐”， 聴く是动词“听”）
我听音乐
私 は りんご を 食べる。（りんご是名词“苹果”，食べる是动词“吃”
我吃了苹果。
彼女 は 部屋 を建てる。（部屋是名词“房子”，建てる是动词“建造”）
她建造了房子
这时候你就应该看出来了，动词前面，无论是“做”，还是“听”，还是“建造”。前面都要加个“ を”，“を”前面加的是动作的承受者。


想做问句怎么办？
私はりんごを食べるか（我吃了苹果么）-------其实这句子有问题，可能这是一个失忆患者。
彼女は部屋を建てるか（她建了房子么）
她建造了房子。
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重点：学会了这些固定公式，在你词汇量丰富的基础上，你可以造N个句子！！！！
公式是骨架、单词是血肉！掌握了公式，你只要想着把骨架骷髅填满就行了！！
日语学习的深入，无非是把这些固定公式记牢，把单词记好，把听力练好。
日语入门是非常快的，它区别于英语的最大就是，非常的固定！非常的固定!非常的固定!
所有句子，全部都可以用这些固定公式作为骨架，如果初学者不追求啥表达优美的话，就跟着课文循序渐进地记这些固定公式、自己臆想句子就好。
而且，相信我，这些公式很少很少很少。。。
你要是一开始就被吓到，还停留在五十音图上，那你就别想着入门了。
但是按照我上面说的，能造几个句子出来，这样你就入门了。

据说世界上有300万外国人在学习日语。日语有平假名、汉字、片假名三种文字，因为我们使用汉字，所以在文字方面对于我们来说并不是很难，但是对于一些使用欧洲语言体系的外国人来说，汉字就是一道难关了。那么具体是哪些方面比较难呢？今天就来一起看一看对于正在学日语的外国人（中国、韩国等亚洲国家除外）来说，“日语难”的七大理由吧，也许会给你的日语学习带来启发。

汉字が覚えられない记不住汉字

汉字は外国人にとって、とても厄介な文字です。私たち日本人が物书きを始めたころから少しずつ覚えてきた日本语の汉 字。汉字の溢れている环境で育ったから、日本人は初めて见る字でも何となく読み方を言い当てられたり、意味を推测できたりします。

日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始是：六二九中间是九五七末尾是五三七，按照顺序组合起来就可以找到，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。

日本人平时使用惯了的汉字对于外国人（中国人除外）来说，却是很棘手的一种文字。日语汉字是我们日本人在学写东西的时候就开始慢慢在学习了。因为所在的环境离不开汉字， 所以有些字就算是第一次见到，也多少能猜中读法或者意思。

しかし、この汉字の苦労 を汉字のない环境で育った外国人がゼロから始めるとなるとかなり大変なようです。日本在住10年の外国人でも、知らない土地に行くと电车に乗れなかった り、街の看板や标识が読めなくて困ったりするそうです。

但是，对于不在汉字环境下长大的外国人来说，从零开始学似乎需要付出非同一般的努力。据说，就连 在日本住了十年的外国人，要是去了不熟悉的地方，也会有无法乘坐电车、无法读懂街道的招牌及标示等头疼事儿。

アルファベット圏の外国人いわく、汉字は复雑な絵のようなもの。ひとつひとつの部首を覚え、その意味を知り、书き顺にも注意する汉字は、外国人にとってはとても难解な文字だそうです。

一直接触字母的外国人说，汉字就像是复杂的 画。对于他们而言，汉字需要一个个去记住部首，理解意思，还要注意笔顺，是相当难懂的一种文字。

直訳できない表现が多い很多表达不能直译

日本语には英语やラテン语などに直訳できない表现がたくさんあります。「よろしくお愿いします」、「恐れ入ります」、「お邪魔します」、「お疲れ様です」 などは全て直訳しようとするとおかしな意味になってしまいます。

日语中有很多表达无法直译成英语或者拉丁语。要是把「よろしくお愿いします」、「恐れ入ります」、「お邪魔します」、「お疲れ様です」等句子全部直译成本 国语言，会变得很奇怪。

これらの言叶は日本の文化や习惯を反映しているもので、「日本语の教科书」でいくらその用 法を勉强しても、実际にその场面を経験しないと使い方がいまいち理解できないようです。

这些话都反映了日本文化以及习惯，再怎么从书上学习用法，不实际经历下那种场面是无法真正理解的。

つまり、これら直訳できないフレーズをマスターするには日本での日本人との生活が必要となるということ。日本人が実际に使っているのを闻いて、自然と身につけるそうです。

也就是说，要想熟练掌握这些无法 直译的句子，需要在日本和日本人一起实际生活下，亲身体会下日本人是怎么使用的，应该就能自然而然的掌握了。

敬语が使えない不会用敬语

日本语の厄介な点で、外国人が必ず挙げるのがこの“敬语”です。英语やラテン语 にも“丁宁な言い方”や、“ややかしこまった言い方”というのはありますが、日本语のような敬语の概念は存在しません。

“敬语”是外国人说到日语难学时必提的一点。英语以及拉丁语中也有“礼貌的说法”“略恭敬的表达”，但却没有日语中的“敬语”这种概念。

日本人でも、尊敬语と谦譲语と丁宁 语を正しく使い分けて自然に话すのは难しいですよね。

即使是日本人，要 分清尊敬语、谦让语及礼貌用语并且自然的表达出来，也是非常难的对吧。

外国人からすると、「行きます」と言われたら理解できるけど、「お伺いいたします」と言われたら何を 言ってるのかわからなくなってしまいます。同じ意味として结びつけることができず、全く别の意味に感じてしまうそうです。

对于外国人来说，听到“行きます（我去）”是能理解的，但是听到“お伺いいたします （鄙人登门拜访）”，就不知道别人想要表达啥了。据说他们很难将这俩用一个意思联系在一起，觉得完全是不一样的意思。

语尾のニュアンスが掴めない抓不到句尾的微妙感觉

主语、动词、目的语を必要とする英语などに比べ、日本语は非常にあいまいな言语です。それだけに、言叶の“ニュアンス”が非常に重要视されると日本语学习中の外国人は言います。特に语尾に、その人の个性や性格、感情などが含まれている场合が多く、このニュアンスを 掴むのに苦労するそうです。

和主语、动词、宾语为必要组成成分的英语相比，日语是种非常含糊的语言。外国学习者表示，正因为如此，语言的微妙差异才非常被重视。特别是在句末，很多时 候反映出了这个人的个性、性格以及情感，因此摸清这种感觉似乎颇费功夫。

例えば日本人に“わかってる”と言われた场合でも、「わかってるよ」、「わかってるけど」、「わかってるもん」などと色んなバ リエーションがあり、それぞれ别のニュアンスがあることを掴むには経験と时间がかかるそうです。こういった语尾のバリエーションは英语にはなく、日本语の テキストには载っていない日本语の难しさだと言われています。

比如听到日本人说“わかってる（明白）”的时候，会有以下几种可能性——“わかっ てるよ”“ わかってるけど”“ わかってるもん”，摸清个中不同需要花费时间积累经验。英语里没有这种句末的变化，可以说是日语教科书上所没有的难点。

五十音图肯定是学习的第一步，话说你连读都不会，还怎么进一步学习其他东西呢。不管哪种语言都是这样的，发音是学习不可缺少的第一步。
现在比较通用的教材是新标准日本语，很多学校以及培训班都是使用的这个教材，在网上也能找到这个教材的很多网络课程视频，可以帮助你学习。
我觉得要看lz是怎么打算的了，如果是打算自学，这真的是条相当坚信的道路，当然不是怀疑lz的能力，而是这个要非常坚定的信念才能坚持下去的。自学也没有人能够帮助自己纠正错误这些。如果打算自学，还请lz多多斟酌。
如果是打算上培训班，那学习进度、顺序这些都不用lz你考虑，老师会安排的，只要不是lz自己放弃学习，应该能够学到东西的。而且网络上有很多资源，lz也可以去利用，应该能够帮助到lz更好的学习日语。O(∩_∩)O~

学习日语是众多选择小语种学习的学生的选择，说日语是小语种，是从我国13亿人口的数量上说的，日本有一亿多人口，在世界上属于人口大国，其语言体系是是完备的。学习日语先要学习50音图，就如中文的拼音，英文字母和音标。日语有敬语和自谦语，今天就来教大家，学日语的先后顺序，以及怎么学日语。
五十音图学习 01
起步阶段，日语的字母叫做五十音图，五十音图是学习日语最基本的。作为日语学习者要把五十音图完整且熟练地背下来。要做到横着竖着都能背，片假名平假名对应。五十音图就好像中文的拼音，学会拼音才会读写听说。
02
什么是五十音图？在现代日语中，具有区别性特征(Distinctive Features)的平假名和片假名共有47对。
五十音图由这47对假名共同组成，是日语发音的基础。浊化的“か”、“さ”、“た”行假名与浊化、半浊化的“は”行假名共同组成五十音图第一扩展表。五十音图第二扩展表则由尾音为/i/的假名“き”、“し”、“ち”等与假名“や”、“ゆ”、“よ”连读生成的复合假名组成。书写时，被连读的三个假名“や”、“ゆ”、“よ”要略小于与之连读的“き”、“し”、“ち”等。
03
五十音的记忆，除了死记硬背之外更多的需要用到一些联想和想象来加深对字音和字形的印象，“平假名+片假名+读音”为一组记忆单位，同时要配合一定程度的复习以确保加深记忆痕。一定要复习，而且一定要乱序复习。
比如：せーセーse，这个假名的平假名和片假名相似，像世界的“世”，而且读音se和中文世界的“世”相似，那么这个假名就应该归入容易记住的。
04
学清音。清音包含“あ行、か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行”的假名，学习每一行假名的发音(注意发音的口型)，记住平假名、片假名及罗马音的对应关系，并要书写正确。日语要学好学精就必须每天坚持学习。学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的。
05
学浊音。浊音包含“が行、ざ行、だ行、ば行、ぱ行、”的假名，学习每一行假名的发音（注意发音的口型），记住平假名、片假名及罗马音的对应关系，并要书写正确。
06
学拗音。拗音是除“い、ち”的い段假名与小写的“や、ゆ、よ”相拼而成的音节，发音时需占一拍。如：きゃ、きゅ、きょ。
07
学特殊音节。特殊音节包含拨音、促音、长音。每一行的单个假名学完之后，按照五十音图表开始整体记忆发音。
怎样学习好日语 01
单词学习。单词记忆讲究拆散和联合。
日语单词是学好日语的基础。好比造大楼，日语单词就是砖瓦。虽然日语单词不是万能的，但是没有单词是万万不能的。如果有一个很好的，并且是有趣的方法可以快速背日语单词，而且是不易忘记。
“拆散”是指背单词的时候要知道单词中每个汉字的读音，开始有些困难，但很快就会对汉字的读音熟悉了，背别的单词就轻松了。
02
“联合”是指背单词的时候不能孤立，比如背“山”的时候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等词语的说法，辐射记忆，从而迅速增加词汇量，同时也避免了说话时只说单词连不成句的尴尬。
03
句型学习。日语有四大句型，判断句，描写句，叙述句，存在句。因为这些需要前面的做基础，其实也都挺简单。
04
语法。日语也是有语法的，对于基本日常交流，不用记太多的语法，而且日语中的语法并不多，到N2水平以及N1水平，就需要足够量的语法了，而且有些语法也很相似，需要区别运用。
05
勤查勤练，就像我们小时候学汉字，每天拿着字典不停的查，不懂的查，不会的查，或者用现在很流行的，不行就上网搜，上网查，都是可以的，这样我们才能加深对日语单词的发音、意思能够深刻记忆。
06
有时间多去看看日本的综艺、电影、电视剧，没事多读读日本的报刊、杂志、多听听日语歌，这些都是能够帮助我们快速学习日语的方法，多去熏陶熏陶自己，看看本土人是怎么发音的，耳濡目染。

五十音当然要先学，而且一定得学好，不然中式日语超级难听的（我觉得是恶心，真的），会影响一辈子……
五十音就相当于英语音标，你学英语不还得先学音标啊？不学音标词汇量根本上不去嘛，靠死记硬背记单词是记不下来的~~
会读还不够你骄傲的啊，你花了多少时间学英语的发音，又花多少时间学日语发音？
知足吧少年，日语音系是世界上最简单的音系之一了，只要你肯花功夫认真学肯定能学好的！