大学里的目标有什么

在大学期间，学生虽然课余时间增多了，但是并非意味着大学生就闲了！因为在大学的时候更重要的是思想教育与自学能力，所以即便是到了大学期间，也是需要确立明确的目标的！那么应该确定怎么样的目标呢？下面给大家分享下个人的看法，希望能够帮助到大家！

首先明确目标并非是大的，而是从小到的大的！因为如果一开始的时候就制定远大的理想会让人感觉很空洞，毕竟大学时间还有那么久，今天不做明天还能继续做，所以很容易出现拖延的现象，从而将远大理想而磨灭在时间的消磨当中！

因此在明确目标的时候可以从小的方面来，例如在大学的时候今天上图书馆看书一小时，这就是一个简单的目标，但是千万不要小看这一个小目标，这个小目标相信当天很容易完成，过一段时间就被抛到了脑后！其实在确立明确目标之前并非是是一个大目标，而是由一些小目标组成，这样小目标累计多了也自然会变成了一个大目标！

在确立完这些小目标以后，并非是随意制定的，而是需要将这些小目标聚合在一起，这样才能成为以后发展的动力和资本！因为很多大目标往往是由小目标慢慢积攒起来的，这些小目标如果坚持不了，那么很难让人信服能够坚持以后的大目标，因此这些小目标是极其关键的！

其实确立什么目标并不需要太刻意，只是要明白自己以后需要什么，需要什么知识去填补，这样才能明白自己的需求，然后借助这些需求慢慢分割一些小的目标，这样才能满足自己以后的需求，让自己才能拥有更多为以后奋斗的能力！因此，在大学阶段目标虽然要确定，更重在坚持！

大学生的目标有不挂科拿奖学金过英语四六级过专业等级入党顺利毕业处理好人际关系就这些但是要一步一步来大学期间实现这些就够了如果对自己要求更高的话可以提前尝试创业和理财。

实际上大多数大学生上学期间没有资金创业，也没财好理。大学生应该是幸运的要么那么多人走这条独木桥工程师经济师讲师等职位一般只对有大学学历的人开放大学生生活更应该在勤奋中获得收获为了毕业时就业的尊严为了未来的事业现在的事业现在的不值得的。明确目标是一个人走成功的动力有目标才会有成功没有目标而生活恰如没有罗盘而航行。康德目标让我们看清使命让我们未雨绸缪让我们产生动力让我们知道应该做什么制定自己的目标有的放失目标要有阶段性要有长期目标也要有中短期目标目标要有可行性也要有实现性。生活要有目标，一辈子的目标一年的目标一个月的目标一个星期的目标一天的目标，所以对目标进行合理的分解，更有利于对其顺利实现树立远大的理想必须选择每阶段的追求目标许多互相连续的，目标达到之后，才能逐步实现理想，每个人特别是青年人，都想成才想干一番事业，实现自我价值，但并不是每个人都有同样的，成才，能力。自己希望达到目标的高低才成才动力影响巨大。但并不是目标越高越好因为过高的目标会引起变成现实的可能性降低所以选择中等难度的目标更能增大实现的概率明确自己的目标让自己走向成功才是道路。

现在新时代的年轻人，而言，找到工作，其实并不难的难的是找到自己喜欢的工作。当今的年轻人往往大多喜欢钱多活少离家近坐坐办公室的工作但其实在现实中是不太可能的所以我给出的建议是先找一份更适合自己发展能积累到很多实践经验的基层工作有了这些宝贵的经验再去寻找更理想的工作或是在原有岗位往更高的岗位发展就不难了。总之只要好好回答这三个问题，找出三个答案中的交集前途在何方就马上心知肚明了当然现实和理想还是有很大的区别的，在复杂多变的职场竞争中，我个人建议大家还是重点把握好，我能做什么和市场要什么？这两个问题即可。这就是我所说的大学里的奋斗目标有哪些希望可以供大家参考

很多啊！自己规划啦！有小目标也有大目标，有生活目标也有学习目标。
比如：小目标：过英语四六级呀，计算机等级证书呀，以及一些专业证书呀，还有参加一些竞赛活动啊并且取得一定成绩。
大目标：准备备考哪个学校的的研究生呀，或者是准备找什么工作呀，前期在学校期间自己应该做哪些准备等等
生活目标：就是准备什么时候去哪儿旅游呀，大学四年都要去哪儿呀，发展自己的哪些兴趣爱好呀，交哪些朋友呀等等。

　　姓名 系 专业
　　目 标
　　进入大学一年后我的目标
　　进入大学二年后我的目标
　　进入大学三年后我的目标
　　进入大学五年后我的目标
　　学习现状及学习目标

　　我现在的状况
　　知识现状
　　技能现状
　　其他方面

　　我的目标 知识要求
　　技能要求
　　其他要求

　　我的差距 知识差距
　　技能差距
　　其他差距

　　我的行动计划
　　知识行动
　　技能行动
　　其他行动

　　我需要的帮助
　　知识帮助
　　技能帮助
　　其他帮助

　　大学
　　角色转变是人生的重要课题。从高中到大学，无论从生活方式、学习方法，到人际交往都会有全新的感受。正为如此，在英文中，大学新生一词叫“Freshman”，这个词蕴含着新鲜的意思。代表了步入大学后，将会出现许多新的体验、新的希望、新的追求。新生也只有积极地了解环境、适应环境，才能在新的环境中，重新认识自己，找到自己新的发展机会。
　　一、适者生存
　　大学新生刚刚由高中到大学，通常面临的问题有：
　　1、生活的适应。告别了原先已熟悉了的一切，远离父母，要独立处理生活中的一切事情；大学新生来自五湖四海，不同个性间的相互包容，看似平凡小事，却时时都在对每个大学生进行着待人处世、品德修养的检验。
　　2、学习的适应。大学里，班级观念淡化，没有固定教室，一二百人一起听课，上课常常像打游击战；老师可能要布置大量的课外阅读书目，学生也有了比高中相对宽松、自由支配的时间。
　　大学教师的讲课不像高中教师那样深入浅出，常常是提纲挈领式教学或引导学生自学。在学习目的、教学内容的广度和深度以及教学方法上都有许多不同。
　　3．情感需求变化的适应。目前在大多数中学校园里，青春期性健康教育尚属空白，一些正常的男女同学异性交往得不到引导，甚至遭到指责；而大学里，相对宽松的异性交往空间，使得原本被压抑的性心理得到释放。由于社会多元价值观的影响，更主要的是缺乏青春期性生理、性心理以及性伦理、性法制、异性交往方面的知识和技能，使得部分大学生面对异性的求爱、自己对异性的爱慕以及失恋、性骚扰行为等不知所措。
　　二、积极调整
　　大学生是一个特殊的群体，社会的要求高、家长的期望高、个人的成才欲望强烈。又由于大学生心理发展尚处于未成熟阶段，缺乏社会经验，是心理障碍高发、易发群体，加强心理的调节非常必要。
　　心理素质是一个人在先天禀赋的基础上，经过后天的教育、环境的影响而形成的一个心理品质的整合。
　　入学时，大家的能力相差不了多少，但是到了大学毕业，却惊奇地发现：彼此能力的差距可能已不是几步之遥。对大学生来说，这种差距绝不是智力上的差异造成的。奥秘在哪里？大量的研究表明，差异主要是在非智力因素上，即智力以外的情绪情感因素、意志品质、道德责任感、人生态度、人际关系、兴趣爱好、性格等。
　　面对大学新生活中的问题，需要大学新生从新的视角去认识，去体会，去学习。
　　为自己制定一个切实可行的目标。不仅有学业方面的，还应有个人修养、体育锻炼、兴趣发展等方面的内容。对原来的一些不切实际的目标，要做适当调整，使自己有更好的心境投入新的学习生活。
　　三、学会发展
　　在人的一生中，有许多事情要做，求学、立业、恋爱、结婚等。其中最重要的两件事就是学做人，学做事。在大学阶段确立的目标会对今后的发展产生不可估量的影响，它与人的基本素质的完善有着密切的联系。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快。”如果说高中里的目标比较单一、简明，包含较多的个人幻想成分的话，那么大学里的目标就应该更深刻、长远，包含更复杂的社会因素，应该更好地把个人愿望和社会需要统一在其中。也就是要认识到：我适合干什么，社会需要什么，我能干什么。
　　大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的确立。英国著名的哲学家怀特海先生这样说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”只要站起来，向社会、向历史、向未来、向生活的各个方面放眼展望，才能把握住恰当的目标，促进自己全面发展。

　　工作
　　职业生涯目标抉择
　　所谓目标抉择，就是在职业生涯路线上，确定自己的目标。即，多大年龄，实现什么目标，干成什么事业，要清清楚楚地在生涯路线上标示出来。目标的确立是有科学性的，方法不对，目标就毫无价值。甚至为了一个不科学的目标，拼搏奋斗，浪费了时间，耗尽了精力，终身一事无成。这也许是人生在世，谁都想成就一番事业，而实际上成功者只是少数的重要原因之一。
　　人生确立一个什么样的生涯目标，要根据主客观条件来加以设计。每个人的条件不同，目标也不可能相同，但确定目标的方法是相同的。下面就如何确立目标的重点作一介绍。
　　目标的确立要符合社会与组织的需求。职业生涯目标，如同一种“产品”。这种“产品”有市场，才有“生产”的必要。故在确定职业生涯目标时，要考虑到内外环境的需要。有需求，才有位置。
　　目标的确立要适合自身的特点。不同的人有不同的特点。这种特点就是你的性格、兴趣、特长等。要将目标建立在你的最优性格上、最大兴趣上、最佳特长上。如做到这一点，就能左右逢源，心想事成。
　　目标的确立要高低恰到好处。生涯目标是高一点好，还是低一点好呢?总的来看还是高一点好 。有了远大的目标，能起到激励作用。但目标过高。脱离了实际，会因好高鹜远而招致失败。目标太低，不用努力就能实现，目标也就失去意义。
　　目标的确立幅度不宜太宽。奋斗目标有高有低，专业面有宽有窄。在确立目标时，是宽一点好，还是窄一点好呢?从科学的角度来看，专业面越窄，所需的力量相对较少。也就是说， 用相同的力量对不同的工作对象，专业面越窄，其作用越大，成功的几率越高。所以，目标的幅度不宜过宽，最好选一个窄一点的题目，把全部精力投放进去，较易取得成功。
　　目标的确立要长短配合恰当。目标的确立应该长短结合。长期目标为人生指明了方向，可鼓舞斗志，防止短期行为。短期目标是实现长期目标的保证，没有短期目标，长期目标也就不能实现。特别是在职业生涯发展过程中，通过短期目标的达成，能体验到达成目标的成就感和乐趣，鼓舞自己为了取得更大的成就，向更高的目标前进。但是，只有短期目标，看不到远大的理想，也会失去奋进的动力，还会使人生发展左右摇摆，甚至偏离发展方向。
　　同一时期目标不宜多。就事业目标而言，同一时期目标不宜多，最好集中为一个。目标是追求的对象，你见过同时追逐五只兔子的猎手吗?别说五只，就是两只也追不过来，因为那几乎是不可能的事。所以，在确立目标时，最好把目标集中在一个集点上。
　　目标的确立要具体明确。目标就像射击的靶子一样，清清楚楚地摆在那里。如果目标含糊不清，就起不到目标的作用 。例如，有人打算决心干一番事业，具体干什么，不知道，这就等于没有明确的目标，自以为有目标，而没有明确的目标，不仅起不到目标的作用，还可能造成假象。投入了时间、精力和资金，却起不到“攻击”目标的作用，10年过去了还是一事无成。
　　目标要留有余地。生涯目标要留有余地，也就是在实现目标的时间安排上，不要过急、过满或过死。如果过急，比如需要5年才能达到的目标，订为三年或两年，就会“欲速则不达”，不是计划落空，就是影响工作质量。如果安排过满，在同一时间里既做这个，又做那个，结果会顾此失彼，身心太累，而无法坚持。如果安排过死，如规定某一时间只能做某事，若遇某些干扰，无法完成，又没有补做时间，必然会落空。
　　要留有余地，就是要留有机动时间，即使发生某些意外，也有时间和精力机动处理。
　　朋友，当然所有事情都需要你保持一个平和的心态，不要急于求成，不要好高骛远，要一步步地积累，一点一点努力，要相信厚积薄发!

　　大学
　　角色转变是人生的重要课题。
　　一、适者生存
　　1、生活的适应。告别了原先已熟悉了的一切,大学新生来自五湖四海，不同个性间的相互包容，看似平凡小事，却时时都在对每个大学生进行着待人处世、品德修养的检验。
　　2、学习的适应。大学教师的讲课不像高中教师那样深入浅出，常常是提纲挈领式教学或引导学生自学。在学习目的、教学内容的广度和深度以及教学方法上都有许多不同。
　　3．情感需求变化的适应。大学里，相对宽松的异性交往空间，使得原本被压抑的性心理得到释放。由于社会多元价值观的影响，更主要的是缺乏青春期性生理、性心理以及性伦理、性法制、异性交往方面的知识和技能，使得部分大学生面对异性的求爱、自己对异性的爱慕以及失恋、性骚扰行为等不知所措。
　　二、积极调整
　　入学时，大家的能力相差不了多少，但是到了大学毕业，却惊奇地发现：彼此能力的差距可能已不是几步之遥。对大学生来说，这种差距绝不是智力上的差异造成的。奥秘在哪里？大量的研究表明，差异主要是在非智力因素上，即智力以外的情绪情感因素、意志品质、道德责任感、人生态度、人际关系、兴趣爱好、性格等。
　　三、学会发展
　　在人的一生中，有许多事情要做，求学、立业、恋爱、结婚等。其中最重要的两件事就是学做人，学做事。在大学阶段确立的目标会对今后的发展产生不可估量的影响，它与人的基本素质的完善有着密切的联系。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快。”如果说高中里的目标比较单一、简明，包含较多的个人幻想成分的话，那么大学里的目标就应该更深刻、长远，包含更复杂的社会因素，应该更好地把个人愿望和社会需要统一在其中。也就是要认识到：我适合干什么，社会需要什么，我能干什么。
　　朋友，当然所有事情都需要你保持一个平和的心态，不要急于求成，不要好高骛远，要一步步地积累，一点一点努力，要相信厚积薄发!

　　1． 首先，花时间考虑清楚：自己希望在个人素质、人生事业和金钱收入上分别达到什么目标。深入、广泛、积极地考虑这个问题。什么是能够让你真正兴奋和愉快的？是演奏乐器，是成为部门的经理，还是赚足够的钱，到50岁就退休？

　　2． 用积极向上的语言，写出自己的目标和完成的时间。

　　3． 确保这些目标是具体的、可量度的、可实现的，而且能够在合理的时间内实现。

　　4． 这些目标应该是个人可以控制的。培养技能、学习行业知识、改善工作业绩等是可控制的。例如：定量拜访客户是你可以控制的，而要销售一种缺乏竞争力的产品，则可能超出了你的控制范围。

　　5． 将远大的目标分割成每周、每月、每年的目标。定期回顾目标。这可以让你了解自己的进程，并为已经完成的步骤而自豪。

　　6． 在你的良师益友中，找一个人与你分享目标。他的职责是敦促你切切实实地执行每一个目标。

　　7． 充分感受自己完成目标，将梦想变成现实的过程。确信自己一定可以成功。

　　8． 在卡片上写出自己的远期目标，随身携带。每天自己朗读两遍。

　　9． 在不断达到目标的过程中，别忘了给自己一点奖励

　　以上内容仅供参考，你的目标应该如何制定，只能够根据自己实际情况而定，就是别人说的再好，不符合你的要求，也是等于零的。你说呢？祝顺！

经过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。

大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

大一除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。并参加一些必要的劳动，增加收入为不富裕的家减轻负担。专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。关于考研，从大一做起。时刻把考研作为目标。大三时，放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学习上。在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。

学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则