表现很差的学生，其家长不配合老师做教育工作，老师应该怎么办？

一、共情：出现这样的问题，您一定感觉到很难理解为何孩子会如此？我们一起来探讨一下应该如何去解决。
二、具体化：您可以讲一下孩子“仇恨”老师的定义是什么？认为大家对她不公平后，采取了什么“极端”的方法去发泄情绪的？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 家庭关系问题：孩子极端情绪的背后，往往体现出家庭关系的问题，从关系入手解决问题会更加有效。
解决：首先，弄清“仇恨”与“极端”的定义是什么？听到家长说一些很严重的词，我们自己先不要被吓到，先问清那些严重的词背后的意义是什么，因为有很多家长在表达时候会不自然的将情况加重，其实真实情况很可能没那么恐怖。其次：仇恨老师与同学、妈妈的孩子，在家庭中几乎必然父母做过一些让孩子感到“仇恨”的事情，所以孩子才会有情绪，有抵抗心里，多探究家庭情况，不止是孩子的，也包括父母、父亲关系、甚至是隔辈老人的。再次，孩子认为父母对她不公平，则要问明原因，小孩子胜负心、竞争心比较重，我们认为的小事，对孩子来说就有可能是大事。再次，给予一些较良好的发泄情绪的办法，如：带孩子一起外出运动、一起唱歌、一起踢球、一起吃饭、一起逛游乐场，或让孩子将难过的事情找个本子记录下来，帮助孩子建立合理的发泄渠道。最后，这样的家庭对孩子的爱与关注肯定是不够的，引导家长多给孩子支持、鼓励与关爱。

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别管他了，坑的不仅是他，还有他爹

家长不配合老师的教育工作的，学生表现往往都比较差。
这就更需要老师有足够的诚心、耐心、信心去改变他们。
这样的家长往往对孩子非常失望，所以，老师需要先耐心帮助学生从纪律到学习有所提高，进而能够改变家长的态度。顺势利导，与家长沟通如何相互配合能够更有效帮助孩子进步，家长开始还可能半信半疑，老师的感染力很重要，家长看到老师都这样锲而不舍地对待自己的孩子，肯定就会认真配合了。
家长不改变，孩子没有救。可是像这样的家庭，孩子不改变，家长不出现。
任重而道远。