班级是个和谐,温暖奋进的大家庭的演讲搞

2025-03-14 00:30:11

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回答（1）：

仅供参考：
高二（7）班是由46名勤奋上进、团结友爱的同学组成的优秀集体。他们以 “诚信、尊重、负责、进取”为班风，以“自信、自强、自律、自励”为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，高二（7）班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
一、以集体主义，塑造班级精神。
我们班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼是我们班的最大特点。“时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感”是班训。班训时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。“六荣六耻”是班级建设的思想保证（见附1）。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作、互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如体育锻炼等；完成好各项工作，如每周五大扫除、班集体活动等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动和比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，卫生委员和同学们认真细致地清扫，多次荣获“卫生标兵”称号。在两年的成长过程中，高二（7）班就被学校连续评为优秀班集体。我们班虽然学习基础较差，但在班主任带领、全体任课教师的指导和同学们的共同努力下，这两年中我们创造了良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为基础继续着自己的努力，取得一个又一个的进步。
这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛，足球赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。
二、健康向上的班风，导引着我们前进。
“班风正才能学风正，学风正才能有进步”。将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。
良好的班风来自于严格、民主和科学的班级管理制度。一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《大屯矿区一中学生一日常规》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生在集体中受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，班级制度在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。我们共同制定了《“十必须，十不准”——高二7班班级公约》（见附2）、《高二7班操行考核分实施细则》（见附3）、《高二7班学习考勤制度》、《高二7班作业上交监控制度》《高二7班班级公物承包制》等一系列制度，为班级顺利前进打下了坚实的基础。如《班级公物承包制》中，小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。
三、朴实浓厚的学风，激励着我们提高。
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
“吾生也有涯，求学也无涯。”班内全体同学两年以来在学习上迸发出的热情非常高涨。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影。在两年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。
“班风正，学风浓“是高二（7）班的形象和特色。在历次考试中，高二（7）班的成绩总是进步较快的，班级语文、数学和英语学科成绩进步较快，政治、历史等学科的平均分总是位于同类班级第一。进步的背后，倾注了老师的心血和同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们。同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在高考中大显身手，为祖国将来的建设做出更大的贡献。
四、有战斗力的班干部队伍，促进我们进步。
在这两年的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较高，率先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部。她们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用。她们积极主动的讨论班级活动的开展计划、开展过程、开展效果以及开展的长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比较突出，多次受到校领导的表扬和肯定。同学们始终能够团结在班干部的周围，努力做好自己应该做的工作，一丝不苟。班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到政教处的肯定以及各科老师的赞许。在每次大扫除中，班长和卫生委员总是坚持到最后，为同学们起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了很多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素质。比如：在“诚信、感恩、明理”主题班会活动中，每个班干部都主动、自觉地承担找资料、读资料的任务，带领同学们发挥自己的个人优势，为班集体建设服务，切实起到了垂范带头作用。比如在学校团委组织的“爱心捐助”活动中，我班学生积极踊跃，捐款捐物，为我班的精神文明建设起到了很好的推动作用。
五、以身边典型为榜样，带动全体成员。
我班特别注重利用身边典型，影响教育学生，用榜样的力量带动全班同学的质的转变。我班学生张攀桐无论是学习成绩还是操行考核成绩都是“双第一”，丁晓航同学期末考试成绩和中考相比，进步150名；王昕鑫同学期末考试成绩和中考相比，进步109名。李雅楠同学和李璐同学任我们的正副卫生委员，工作认真负责，带动和影响着同学们，把班级卫生搞得干干净净，车棚排得整整齐齐。体育委员郝迪同学擅长篮球，带领班级的篮球爱好者，多次在学校组织的篮球赛中获得第一名，他和任洁同学带领同学认真做好广播操和眼保健操，为同学们的学习奠定良好的身体基础。我们利用这些典型，鼓励全班成员向他们学习，以他们为榜样，争为集体添光增彩，起到了较好的激励作用，为我班在全校成为优秀班级奠定了良好的基础。
这一学年，我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。团结的思想，让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好。奋进的精神，令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！

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