您好，对于您的描述，我想提出自己的一些见解，希望对您有所帮助。
如果是训练手眼协调，弹钢琴是一个很好的方式，但要基于孩子兴趣爱好的基础上，不可强制。
但基于您的描述，可能是孩子自入小学开始还没有形成文字概念，因为在幼儿园，教育方式是游戏教学，而小学的较幼儿园，更为严谨明确些。
1、建议您去咨询一些孩子行为矫治的培训机构。
2、您也可以自己教育。从简单的字入手，笔画由简到繁，速度由快到慢。
在辅导孩子时，不能死板的教孩子，采用有趣的文字游戏。如“出”，您教孩子时，可告诉他：兔子翻过两座山，出门玩耍去。
教育孩子一笔一划写，速度不求急功近利。值得注意的是，切勿责骂孩子，忌讳：“你看XXX，他写的比你好多了”这样的语言，如果这样，反而使孩子产生自卑感，并且强化了孩子这一不良行为。
在孩子有哪怕是一小点的进步时，应给孩子适当的表扬鼓励，
最重要的是适当的方式+家长的耐心。
加油！
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