孩子上小学前需要学些什么？

2024-11-01 11:27:56

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回答（3）：

　　孩子上小学前需要作好五个方面的准备：
　　第一步：心理准备
　　成长很自豪。
　　从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验。
　　在心理方面，家长要让孩子觉得“做一名小学生是很自豪的事”。与孩子聊天时，家长要有意识地聊一聊小学生及小学校的事情，告诉孩子上学的种种好处，比如可以认识很多新朋友，学到更多的知识等等。好孩子是鼓励出来的，要多鼓励、赞赏孩子，并由衷地祝贺孩子长大了。比如，家长可以说：“今天玩具收拾得真干净，真像一名小学生！”让孩子从家长的口吻中，感受到成长的自豪，从而产生羡慕小学生、向往小学生活的情感。入学前，家长可以带着孩子参观一下小学，这样，入学后孩子的陌生感就不会太强烈。
　　家长要特别注意，决不能用上小学对孩子施加压力，比如：“你再不听话，让小学老师来管你！”这样的话语，会造成孩子对上学的恐惧感，产生不该有的心理压力。
　　第二步：体能准备
　　坐够三刻钟。
　　乐乐开学就要上一年级了，为了适应小学生活，妈妈在暑假前带乐乐旁听了一节一年级的语文课。但是，妈妈发现，先不说能不能听懂，乐乐根本无法坚持坐够45分钟。20分钟后，乐乐明显累了，想出去走走甚至躺一会。
　　小学的学习生活与幼儿园大不相同，无论是上课时间，还是学习强度，都会延长、增强。很多孩子上幼儿园时，一生病就不用去了。但如果上了小学还总是生病的话，就要耽误功课了。
　　因此上小学前，家长要保证孩子充足的营养和休息，减少疾病影响他们的身心健康。应该带领孩子积极锻炼身体，增强体质。做到能坚持听讲45分钟而不感到疲劳。另外，入学前应该带孩子到医院做一次身体检查，保证孩子健康入学。
　　第三步：能力准备
　　集中注意力。
　　小学一年级老师最头疼的事，莫过于新入学的孩子注意力不集中。幼儿阶段的注意力，主要是靠环境中新奇、有趣的事物吸引。而小学生在上课时，需要有意识地控制自己，把注意力指向老师。
　　针对这一变化，从幼儿园大班起，老师和家长应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意力水平。如果幼儿注意力容易分散，在座位上坐不住，随时都要走动，他们上小学就会十分困难。
　　其实，注意力的培养，从孩子上幼儿园就要开始了。家长和老师要有意识地安排适当的静坐做事训练，让孩子学会专注。比如，让孩子静静地玩积木，玩的时候，家长不要以任何形式干扰孩子，直到他自己转移注意力，丢掉积木。很多时候，家长或老师会无意识地打断正在投入玩耍的孩子，分散他们的注意力。时间一长，孩子注意力就难以集中了。
　　第四步：习惯准备
　　在家吃早餐。
　　幼儿园没有严格的上下课时间规定，比较自由，中午孩子还可以午睡。而上小学就要严格遵守小学的时间安排。因此，家长要提前1年，了解小学的作息安排，并以此时间为标准，调整孩子的作息时间。逐步让孩子适应早睡、早起的生活，让他们养成按时起床、吃早饭、洗漱等生活习惯。同时，要知道整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。会动手整理好自己的书包、书桌及铅笔盒等。同时，在饮食习惯上，孩子需要从在幼儿园吃早餐过渡到在家吃早餐，因此家长需要为此付出更多努力。时间要固定，让孩子养成定时早餐的习惯。
　　第五步：物质准备
　　文具别太多。
　　物质准备是指为孩子购买必要的学习用具和生活用品。像书包、文具盒、尺子、铅笔、橡皮、彩笔等。家长在准备时，不用过于追求样式和数量，够用就行。如铅笔，可准备3支HB型即可。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和使用方法，特别是橡皮的用法，告诉孩子不能过于依赖橡皮，应该想好了再写。另外，还要让孩子懂得爱惜所有学习用品。同时，服装鞋帽等生活用品，应一切以舒适、简单、实用为主。

回答（4）：

我的建议是什么都应该有所涉略但什么又都是以孩子的兴趣为主家长和老师都是引导的角色
大班的孩子已经有一定的耐性又是语言发展的关键期所以可以学拼音英语也可以识字因为这个年龄段的大部分孩子都已经具备这个能力在不让孩子感觉厌烦的前提下有目的的让孩子吸收知识坚持一段时间经过比较会有很明显的进步
学前幼儿能说简单的英语对话有一定的单词储备 150个左右
学拼音是比较普遍的
识字最好的孩子可以阅读宁波晚报上的文章当然会遇到不少生字但经过家长帮助能通读全文并且初步的理解大致的意思
这些都是普通幼儿经过一定的引导能取得的成绩而且是在游戏活动中积累的不但不会让孩子觉得枯燥还给孩子带来很大的成就感
所以我觉得孩子应该都去学学有益无害
1.关于孩子的择校问题您有什么想法？

观点一：多报几个小学，让孩子去试试，考不取积累一点面试经验也好。

观点二：如果孩子比较聪明、接受能力强、反应快的就上××学校；如果孩子较聪明，但自制力差的就上××学校；如果孩子自制力强，但比较胆小怕失败的就上××学校；如果想有一技之长的就上××学校；如果想让孩子独立能力强一点的就上××学校。

观点三：为孩子选择学校也要考虑到家长接送的便利及路程的远近，太远的话家长、孩子耗在路上的时间多，而且孩子的安全隐患也多。

观点四：就近入学，不想给孩子更多的压力，留给孩子更多活动、玩耍的时间；且好的初中选择孩子主要是看孩子在本学校中的名次排位，而不一味在名校里面选择。

观点五：选择一所好学校不如选择一位好老师。

总体观点：为孩子选择适合一个孩子自身发展特点的学校。

2.孩子入小学前需要准备些什么？

观点一：需要为孩子进行小学面试作一些题形准备。

观点二：小学中拼音教得很快，需要进行拼音学习。

观点三：在作息时间上需要逐步调整，尤其是幼儿园的上课时间长短、午睡习惯。

观点四：入小学后进餐、入厕没有老师细心照管，所以需要进一步进行生活自理能力培养；将来孩子的独立意识增强、自由度提高、上学路程相对较远，各方面的安全隐患增加，所以需加强自我保护教育。

观点五：识字、拼音等内容全部是小学课程，如果过早教授，教得不准确不说，还容易产生今后上课时骄傲自满、不专心听讲等情况，反而养成不良学习习惯，还不如今后即时配合学校教育，加强辅导。

观点六：应针对孩子如何适应小学生活、学习进行相关的素质培养，如学习习惯的培养等。

我园现在的幼小衔接工作介绍：

（1）责任感方面：值日生工作职责的进一步明确，班长工作的有序进行，施行班内包干区制度等。

（2）任务意识方面：每周发的亲子十分、主题活动进行时的资料收集、发放的调查表、观察记录、设计秋游计划书并按计划书自主完成准备工作等。

（3）时间概念方面：如进餐的时间规定、游戏收归是的时间规定、书写活动的时间规定、区域化学习的较长时间内的时间规定等。

（4）基本能力方面：如握笔姿势、阅读姿势、书写笔顺训练等。

（5）语速语气上的变化：主要表现为教师与孩子的交流语速较中小班加快、重复语句逐步减少、指令简洁明了等。

（6）竞争意识方面：运用“星星竞选榜”督促孩子形成自律与他律的习惯；竞选升旗手、小班长；评选明星值日生等。

（7）逐步将学习活动时间延长至30—35分钟，逐步缩短午睡时间。

通过今天的讨论，我们发现大部分家长似乎对以往“千军万马过独木桥”的小学考试逐渐作冷静思考，而考虑得更多的是“什么学校适合我的孩子”；在家长与家长、家长与老师之间的争论、交流中，大家更加明确了帮助孩子过渡到小学生活现在必须做的事情，对于孩子的一切趋于更为理性的思考。从而建起了家园沟通与合作的有利桥梁，以便更好地促进孩子的健康成长。

回答（5）：

其实你所说的知识学校都在教,孩子上学前不需要学习什么的.只要做到以下的准备就行了:
1.教育孩子一些安全常识,比如交通规则,虽然这些东西老师也有教,但是其体的细节还得靠父母说.我们都知道,小学不同幼儿园,放学的时候不管有没有家长来接学校都会放学生走.这点很重要,万一有哪天工作太忙,不能接送孩子的时候,他也能安全回家.
2.培养孩子的学习兴趣,告诉他学习的重要性.上课要听老师讲.这点虽是老生常谈,却不能忽视!小孩子没什么定性,上课的时候喜欢玩弄一些小东西,从小就正确的引导,以后的成绩一定会向好的.
3.开学前有时间可以带孩子到所读的学校熟悉一下环境,见过一些胆小内向的孩子上学第一天尿裤子了,因为不知道厕所在哪里,不敢问别人,又不会跟着别的学生走,当然这只是特殊学生的情况.可以忽略不计.
最后祝你的孩子快快长大!

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