与朱元思书问答题

1.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？

答：以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。

2.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？

答：比喻 虽亟思奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。

3.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。

答：这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。

4.文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？

答：表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

阅读探究
1． 表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？ 风烟俱尽，天山共色。
2． 既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？ 从流飘荡，任意东西。
3． 总写所感，统领全文的语句是什么？ 奇山异水，天下独绝。
4． 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？
先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。
5． 作者是怎样表现“奇山”的？
① 整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。”
② 生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，
③ 自然声音奇。
从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲
6． 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？ 这句对写“奇山异水”有什么关系？
飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。
7． 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？
不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。

《与朱元思书》习题
1．解释下列画线词语。
①负势竞上： ②泠泠作响：
③望峰息心： ④横柯上蔽：
5)戾 6）轩藐
7）经纶 8）忘反
9）缥碧 10）甚箭
11）从流飘荡 12）千转
13）相鸣 14）奔

2．请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出有词类活用情况的词，并解释其含义。

3．翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

4．文段中作者的观察角度是如何变化的？

5．作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？

6，按要求写出句子。

　　1）.写登舟纵目总体感受的：________________________。

　　2）　写江上放舟自由情态的：_________________________。

　　　3）概括赞叹富春江景的：___________________________。

　　4）.写富春江水清澈的：____________________________。

　　　5）写江流气势磅礴的：_______________________。
　　6）.写听觉感受的：__________________________。

7本文出自南朝文学家 的《与朱元思书》。本文按 顺序描述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见，历历如画。

8、从第一段中的“风烟俱净，天山共色”我们可以联想到王勃在《腾王阁序》中的哪两句？

9、文中哪一句集中表达了作者的赞美之情？

10、与“猛浪若奔”中的“若”的意思相同的一项：
A、天涯若比邻 B、若为佣耕，何富贵也？
C、若毒之乎？ D、曾不若孀妻弱子
11、第三段写“奇山”，请简要分析一下“奇”在哪里？

12、最后“鸢飞戾天……”四句，表明了作者什么样的思想感情？

　参考答案：

　　1.风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。

　　2.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪苦奔。

　　3.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
参考答案：

1．①凭依（高峻的）形势。②形容水声的清越。 ③平息热衷于功名利禄的心。④树木的枝干。

2．轩邈：轩，高。邈，远。这两个字在这里做动词用， 意思是这些高山仿佛都在往高处和远处伸展。

3．那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山 峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会 事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

4．从下到上，从近到远。

5．表现了作者热爱大自然及其沉润于山水的生活情 趣。
1、吴均 空间
2、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
3、奇山异水，天下独绝。
4、A
5、首先奇在它的整体形象上，“皆生寒翠”写出山的苍翠色调，又奇在“鱼势竟上，互相轩邈，争高直指，”把原来静止的重山叠岭之写活了。其次奇在它的情趣上。有“泠泠作响”的泉水声，有“嘤嘤成韵”的鸟声，有“千转不穷”的蝉声，有“百叫无绝”的猿声，使人感到山间处处勃发着生机。（意思答对即可）
6、表现了作者鄙弃名利，寄情山水的思想感情。