高考语文文言文大概怎么做

文言文做题技巧

一、首先要掌握正确的文言文阅读方法。
众所周知，由于考试受时间和空间的限制，它具有不准借助任何工具书，只能独立解题的特殊性，因此不少学生心理上比较紧张，拿到文言文材料，常常是读完一遍就去选择答案。其实这种作法是很不正确的，作为文言应试的阅读应分三步进行：
第一步：初读全文。
指的是集中心思稳住神，浏览或跳读一遍。最近几年高考都有一篇考人物传记的，看这样的文章要知道记载几个人，有的人物关系简明，有的人物关系复杂。一般有主人公，主人公有正反好坏之分，在人物身上，表现一种特殊的品格和性格。这要求考生解读人物关系，体味出人物的特有的品格和性格。作者写人物传记 ，或出于某种政治需要，或出于个人目的，通过人物传记，表现作者的观点和态度，要求考生能分析传记的基本内容，概括作者的观点态度。
内容上：材料所涉及的人与事或相夫教子、事亲至孝，弘扬民族传统美德；或古代贤臣良吏，勤政爱民、廉洁奉公、刚直抗上、执法如山等既符合于传统的道德规范，又不失现实教育意义。
第一遍能懂六七成即可。往届有些考生在读文言语段时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别语句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不可，结果反而难以明其大意。应该说，学生当中这种情况存在还是非常普遍的，其实你应该明白，高考作为选拔性的考试，它所选的文言语段一定不会容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以大可不必因此而紧张。
第二步：细读题目
在这一步骤当中，须一一落实要求答题的字、词、句、段在材料中的对应位置，一般来说，运用所学的知识，较易题可以在这一步基本完成。（充分利用所给选项，运用比较法、排除法根据是非准偏，选出正确项）同时这一步中特别要强调的是利用好几道题目，如实词解释，句子翻译，分析概括题等，因为在它们身上，你可以获得大量文段理解的信息。尤其是选择题（下列说法符合文意的一项或者下列说法不符合文意的一项是），此题信息量非常大，虽然其中肯定有一项或几项不符题意，但错误的也往往只是些小问题。因此通过看最后一题，你对文意的把握必将会在第一步的基础上有个很大的提高。 第三步：重读全文
这一步是从更高的层次上认知全文。大致相当于精读研读的水平；既加深了对文意的理解，又能对前两步出现的偏误作纠正，因此是一个深入兼复核的过程 。通过这一步阅读之后解答一些综合性比较强的题目也就驾轻就熟了。
应该说文言应试的三步阅读法是经过许多学子高考实战检验而总结出来的一条科学有效的应试方法，复习当中学生须加以掌握和运用。这样可以少走很多弯路。 二、文言文阅读做题技巧
1、要善于借助。例如，善于借助字形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语言环境掌握虚词用法。这一阶段要有排除干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。
2、代入法----知识迁移。高考文言段不会脱离课本知识另起炉灶，所以要善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用词的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。
3、排除法----信息筛选题根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围 。 4 、析结构。推断它在文章中的结构来推断它的词性，进而推断它的词义。

1. 首先是通读全文，对文章大意有一个了解；

2. 其次，浏览全部的题目，找出题目考察的知识点是哪一个，划归为熟悉的类型，找出命题老师的命题意图；

3. 最后是要熟悉文言文常见的“踩分点”，也就是关键字的翻译，一般高考对于文言文句子的翻译批卷老师都是查找“踩分点”，也即关键字；

4. 最后就是平时的背诵课文，闲暇之时应该看看下方对于字句的解释，借此熟悉常见的字句的意思
   

孩子，其实你要是慢慢看那些文言文的话是很有趣的。解答文言文好像没有捷径，你平时多注意文言知识的积累，尤其是不能对那玩意儿产生厌倦感，慢慢的你就会发现，你的语文素养渐渐的提高了，做那些文言文的题目也就随之如履薄冰了！祝你早日成功！

文言文最重要的就是积累，常见的动词，介词，通假字什么的一定要记住。
做一篇文言文15~20分钟吧。

高考语文文言文一般后面有三四个问题，最后一个问题一般是根据文章意思判断哪句是错的，这个问题的选项是翻译过来的，可以先读这个题目，对文章大意有个了解，因为只有一个是错的，不影响对文章的理解。然后通读全文，读完后看问题，把问题中那些要翻译的字、词、句在文中标出来，再读一遍，把难解的词语放到文中联系上下文去理解，切忌望文生义。做完这样一个文言文用20~30分钟就正好，不能耗时太多，否则影响后面答题效率。句子的翻译要一个字一个字地翻译，不能写大意，这样会得分比较高。我高考的时候就是用这个方法，失分很少。选择题争取拿到全对，翻译题丢两三分就差不多。