小学生的安全意识体现在哪些方面<急>

1、加强联系，齐抓共管

班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”。

积极与家长取得联系，充分发挥校讯通的作用，反映学生在校的表现，了解周末，节假日在家里的表现。要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长。

2、善待学生，改善关系

班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼， 无微不至。 “亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。

3、以法治教，规范行为

在现代的小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影视片中行为，违纪违规。

因此，班主任应该坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育，循序渐进地实施习惯养成的矫正，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，引导学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。

加强同家长的沟通和交流，把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长，最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。　　

4、要有所为，有所不为

现在的小学生好学爱动，逆反心理强，一旦遭受挫折或失败，很容易突破法律底线，导致违法犯罪。因此，班主任一定要审时度势，尊重学生的个性差异，正确对待和处理不同性质的不良行为。

对于个别学生性质较为恶劣的不良行为，应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理，决不能实施体罚或变相体罚，不能因“恨铁不成钢” 而操之过急，更不能脱离学生实际去追求完全的统一化或一律化。　　

5、学生自治，管理创新

班主任应该在班级建立起安全隐患排查小组、矛盾纠纷监控小组、行为规范督查小组、应急事故处理、报告小组等学生自治组织．健全班级安全管理制度，通过这些组织掌握班情，把握动向，运筹帷幄，及时发现和消除安全隐患。

在现代的小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影视片中行为，违纪违规。

因此，班主任应该坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育，循序渐进地实施习惯养成的矫正，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，引导学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。

加强同家长的沟通和交流，把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长，最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。　　

为了大家的课间活动安全，我给大家提如下要求：
一、规范言行，举止文明。很多事故都是由于学生出口伤人，相互对骂或行为过激造成的。这就需要我们学生规范语言、行为文明。
二、明令禁止。小学生往往很难控制自己的行为，哪些事该做，哪些事不该做有时也弄不清楚。我们要求大家认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格遵守学校规章制度。
三、课间做一些有益和安全的游戏和活动。
四、要有一定的预见能力，凡事多想想后果。
最后，我再宣布一下我校学生课间活动的十条规定：
1.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。
2.在楼梯、走廊上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。
3.行至拐弯处要小心，避免碰撞慢慢行。
4.不带有危险性的玩具到学校里玩。
5.不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。
6.下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
8.在没有教师指导的情况下，不得私自玩单杠、爬杠等危险性的体育活动项目。
9.严禁趴在走廊的栏杆上，不准放东西在栏杆上，不准从楼上往下扔东西。
10.严禁在走廊上奔跑、追逐、打闹和游戏。
希望同学们牢记学校要求，时刻注意安全，做文明守纪的小学生。
2010年12月13日

广东省青少年研究中心 >> 调查研究

广东省中小学生安全意识调查报告
文章来源：本站原创 点击数：4312 更新时间：2007-5-17 16:14:13 作者：广…
镜头一：一天傍晚，放学铃声一响，江西省都昌县土堂中学发生一起学生拥挤踩踏事件，某班40多位学生蜂拥而出教室。一瘦小女生被拥挤的人群一挤，失去重心，侧身倒地，几个男生跨过女生而去……
镜头二：福建省福安市某中学一位年仅16岁的初三学生，无视“高压危险”的安全警示，爬上了离地面3米多高的变压器台架上方铁横杆捉鸟，结果被10千伏高压电击……
镜头三：河南省许昌县椹涧乡一中学发生一起初中生晚自习下课后因拥挤跌倒，继而相互踩踏导致5名学生死亡，数十名学生不同程度受伤……。
安全无小事，安全问题防不胜防，安全就在人们的身边。
一、调查目的
从1996年起，中国建立了全国中小学生安全教育日制度，将每年三月份最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。在第十二个“全国中小学生安全教育日”到来之际，东省青少年研究中心、广东省少工委办公室联合对省内中、小学生安全状况进行了抽样调查。
二、调查对象及方法
1、调查对象
调查对象以广州、韶关、汕尾、中山、江门、阳江、清远等7个市的16所中小学校的在校学生为总体样本。随机抽取16个教学班，其中小学11个，初中5个，接受调查对象为小学四年级以上的1000名学生。
2、调查方法
（1）问卷调查。问卷内容涵盖“交通安全意识”、“消防安全意识”、“食品卫生安全意识”、“校园安全意识”、“法制安全意识”、“网络安全意识”等6个方面的48个问题。
（2）座谈会与个案调查。在发放问卷调查的同时，组成了两个调查组分别深入到佛山市、肇庆市的7所中、小学召开座谈会，与中、小学生面对面的互动座谈，不仅获取了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
（3）数据处理与分析。全部问卷由调查员认真核实，数据采用SPSS10.0软件进行统计处理。
三、调查结果分析
1、交通安全意识分析
公安部的统计数字表明，全国每年交通事故死亡人数中，中、小学生大约占三成，交通事故已成为造成少年儿童意外伤害的“第二杀手”。而缺乏必要的交通安全知识和意识是造成中、小学生交通事故的一个重要原因。
（1）交通安全知识“知行不一”。近年来，很多学校都非常重视交通安全意识教育，把安全教育与学生素质教育结合起来，通过各种方式向学生灌输交通安全知识，有关部门也充分利用广播、电视、橱窗、标语、宣传车等多种方式在全社会广泛宣传交通法律法规。通过实地调查了解到，广大的中小学生普遍掌握了相应的交通安全知识，但是也有5.3%的同学错误地认可“红灯行绿灯停”的交通规则。
表一：马路上准许行人通过人行横道的信号灯是
选项
N
%
红灯亮
40
5.3
绿灯亮
696
91.8
黄灯闪烁
11
1.5
那么，为什么每年还有那么多的中、小学生丧身于交通事故呢？调查了解到，相当数量的中、小学生对交通安全知识“知而不行”。实际上，很多的学生只是把交通安全知识作为理论知识来学，讲起来一套一套的，但在实际生活中，经常违背甚至故意去违犯。
表二：请问您有没有试过骑自行车搭人
选项
N
%
经常
36
4.7
有时
248
32.7
从来没有
344
45.4
目前还没有自行车
120
18.8
调查表明，37.4%的中、小学生“有时或经常”骑自行车搭人。此外，人们应该经常看到，不少中小学生在上下学途中，互相追逐嬉戏，或随意穿行马路，或手挽手骑车，或在街道上踢足球、溜旱冰。实际上是交通安全知识的认知和行为的脱节。
（2）交通安全意识淡薄。据公安部门统计，当前交通事故是造成学生伤亡最大的一类事故。其中，学生上下学乘坐客车、渡船严重超载、驾驶员精神不集中、疲劳驾驶等都是发生重大伤亡事故的主要原因，但也有约20%的事故是由于学校安全教育不到位，学生缺乏安全意识，不遵守交通规则酿成的。在中国，每年死于交通事故的中、小学生超过8000人，交通安全意识淡薄是导致发生交通事故的主要原因之一。
表三：请问您有没有试过闯红灯
选项
N
%
经常
18
2.4
有时
140
18.5
从来没有
593
78.2
通过分析数据发现，20.9%的学生“有时或经常”有闯红灯的经历。在调查“当你刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该怎么办？”这一问题时，16%的同学选择“快步通过”，“站在原地”的占8%，这意味着有24%的人因为交通安全意识淡薄而违反了交通规则。合理的处理办法是“向后退回安全线内”，却只有73.8%。人们多么希望，100%的人都能够遵守交通规则，以至才不会发生交通意外。
交通规则人人懂。怎样走路、怎样骑车，家长和老师常常千叮咛万嘱咐，但是有些同学就是不肯自觉遵守。人们经常可以看到，有些同学放学后三五成群在路边甚至在马路中间逗留，有些同学在汽车、摩托车飞驰的车流中骑自行车也不老实，或骑车带人，或勾肩搭背，或闯红灯，或骑飞车，或脱手耍酷，或拉扯嬉闹，甚至戴个耳机边骑车边摇头晃脑陶醉在音乐中。
加强对中、小学生的交通安全教育，让少年儿童掌握必要的交通安全常识，已是当务之急。
2、消防安全意识分析
当前，绝大部分的火灾都与人的因素有关。在中国，每年因少年儿童玩火、用火不慎等引发的火灾事故，呈逐年上升趋势。
据新华网的消息，2005年3月的一天，一名年仅7岁的深圳小女孩，在父母双双煤气中毒晕倒在浴室的危急关头，她没有慌乱，反而想起课堂上所学的消防安全知识，首先迅速关上液化气罐阀门，然后打开门窗。由于现场残存有煤气，她担心打电话可能引起爆炸或者火灾，就拿爸爸的手机跑到外面拨打了119、110，挽救了父母的生命。从这一点来看，向中、小学生传授一些消防安全知识是多么的重要。
（1）近十分之一的中小学生不知道火警电话。在日常生活中，教会学生掌握基本的消防安全知识非常重要。如果不幸遇到意外，要学会打报警电话、急救电话等，如报警电话110，消防电话119，医疗急救电话120，查询电话114等。通过调查得知，有91.6%的学生“知道”火警电话。不难发现，落后地区的一些学校对在校学生消防知识的普及教育，目前仍然很薄弱。
表四：火警电话是
选项
N
%
110
22
2.9
120
24
3.2
119
694
91.6
不知道
9
1.2
（2）17.4%的中、小学生在油锅着火时向锅里浇水。调查发现，在回答调查问卷中“炒菜时，油锅着火了，你怎么办？”的问题时，42.5%的中、小学生懂得用锅盖灭油锅着火，但是仍然有17.4%的中、小学生采取了“向锅里浇水”。很显然，这种处理方法不正确，因为当冷水遇到热油，就会炸锅，这样油火就会到处飞溅，更容易引起火灾。
在问到“当家用电器在使用时突然着火了，你首先怎么办？”时，52.6%采取了正确的做法“首先切断电源”，选择“打电话报警”和“赶紧去找大人”的均为12.1%。事实上，当家用电器着火时，首先要做的是尽快切断电源，然后在想办法处理火灾，比如用灭火器灭火或者其他常规灭火方式去灭火，当然，必要的时候要赶紧报警。
表五：当家用电器在使用时突然着火了，你首先怎么办？
选项
N
%
切断电源
399
52.6
打电话报警
92
12.1
赶紧去找大人
92
12.1
不知道怎么办
3
0.4
从来没有遇到这种情况
168
22．2
显然，让少年儿童懂得应急措施非常必要，例如，煤气泄漏时要先切断气源开窗通风，千万不能马上开灯、打电话、关电子打火开关等，否则会引起爆炸；懂得一些基本医学知识，如急救止血方法。
（3）80.24%的中、小学生在溺水时懂得配合别人营救。夏季里游泳是广大青少年非常喜爱的一项体育运动，经常游泳可以强身健体。然而，游泳过程中也存在着危险，一旦出现意外，就有可能夺去宝贵的生命。
在调查问及“如果你不幸溺水，当有人来救的时候，你应该怎样配合别人？”时，有80.24%回答“身体放松，让救你的人托着你的腰部”，回答“紧紧抓住对方的胳膊或腿”和“用双手保住对方的身体”分别占9.5%和6.5%。另外，当发现同伴溺水时，懂得“给溺水者抛救生圈或树枝、绳索等工具，并及时向大人求救”的中、小学生占93.1%，有4.5%的中、小学生敢“下水营救”。有专家建议，当中、小学生发现同伴溺水时，千万不能贸然下水营救，最好的解决办法是“给溺水者抛救生圈或树枝、绳索等工具，并及时向大人求助”。
据有关部门统计，每年青少年学生溺水事故频频发生，死亡人数居各类意外死亡人数之首，占四成。因此，必须强化中、小学校预防溺水教育，进一步增强广大中小学生的安全意识，树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力，减少乃至避免溺水事故的发生。
3、卫生安全意识分析
（1）九成多的中、小学生有饭前便后洗手的习惯。人们常说“病从口入”。实际上，在“病从口入”的过程中，双手起着“帮凶”的作用。因为，不论是洁净的手拿取被污染的食品，还是被污染的手拿取洁净的食品，病菌都是经过手送到嘴里去的，可以说是“病经手入”。调查结果显示，饭前便后“每次都洗手”的占66.5%，“经常洗手”的占25.3%，“偶尔洗”和“很少洗或根本不洗手”的分别占5.9%和0.8%。有专家建议，饭前饭后、便前便后，服药之前，接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后，做完扫除工作之后，接触钱币之后，接触别人之后，在室外玩耍沾染了脏东西之后都要洗手。
“在吃瓜果前是否用清水洗？”，选择“每次都洗”和“经常洗”两项合计占96.3%。很显然，广大的中、小学生已经有良好的个人卫生意识，但是良好的卫生习惯还有待提高。调查发现，有48.3%的学生“偶尔会”、“经常购买路边小吃”。
（2）96.3%的学生认为毒品危害大。《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。据不完全统计，在中国的吸毒人群中，青少年占到了近七成，而最小的吸毒者甚至还不到十岁。而自上世纪80年代以来，中国因吸毒导致死亡的已有49378人。毒品对个人、家庭乃至整个社会的危害已不容置疑。近年来，全国上下在深入开展禁毒战争，相关部门都以各种方式组织开展了一系列形式多样、内容丰富、注重实效的禁毒宣传教育活动，营造了浓厚的禁毒氛围。调查发现，96.3%的中、小学生认为吸食毒品会对人体造成伤害。看来，毒品危害人身的知识已经深入人心。
（3）3.2%的中小、学生身体不适后自行买药吃。健康是福。应该说每个人的一生都会有生病的时候，每个人基本上都会有找医生看病的经历。在疾病发作时，合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。
表六：当你出现身体不适时，你通常怎么办？
选项
N
%
去看医生
337
44.5
自己到药店买药吃
24
3.2
不必在意
12
1.6
睡觉
5
0.7
告诉大人
376
49.6
调查数据显示，“当你出现身体不适时，你通常怎么办？”，回答“去看医生”和“告诉大人”分别占44.5%、49.6%，两项合计就占了95.1%。另外，有93.7%的中、小学生认识到“过期食品对身体有害不能食用”。
中、小学生处于长身体的年龄段，精力比较充沛，身体自我感觉良好。一旦觉得身体不舒服时，应该及时告诉大人或到医院看病就医，一般不主张自己到药店买药吃，常言说“是药三分毒”，更不能“不必在意”。平时多注意营养、有规律的作息、运动和卫生，是预防疾病的主要做法。
（4）一成半的中、小学生认为帮大人买烟酒无所谓。在日常生活中，许多中、小学生帮助家长买点油盐酱醋之类的事情是再正常不过的了，一方面，培养了少年儿童参与适当的家务活动的良好习惯，另一方面，也减轻了家长的家务负担。《广东省预防未成年人犯罪条例》第二十六条规定：“任何经营场所不得向未成年人提供或者出售烟酒。任何人不得向未成年人提供烟酒，不得要求未成年人为其购买烟酒。”调查数据显示，有15.2%的中、小学生认为帮助大人到食品店买香烟、买酒“帮帮忙无所谓”，认为“不应该帮这个忙”和“应该想办法拒绝”的分别占22.6%、62%，两项合计占了84.6%。在老百姓看来，孩子帮助大人买烟、酒没有什么错，但是在法律面前，却是尴尬的。
4、校园安全意识分析
（1）学生的校园安全意识有待提高。现如今，春游没有了，课间活动减少了，体育课简单得不能再简单，尽管这样，校园伤害事件仍令家长和学校谈之色变。比如楼道拥挤造成学生受伤、课间追逐打闹造成划破或骨折、实验过程中被烫伤、溺水身亡等，这些意外事件令人防不胜防。调查发现，10.9%的中、小学生“偶尔”及5.3%的中、小学生“经常”爬楼梯扶手。中国有句古话叫“不怕一万，就怕万一”，没有人统计过因学生爬楼梯扶手摔伤甚至死亡的事件到底有多少，但是只要有存在安全的风险，就有发生的可能。另外，因课余时间在走廊上追逐嘻闹致伤的案件时有发生，调查数据显示，29.6%的学生课余时间“偶尔”在走廊上追逐嘻闹，2.6%的学生还“经常”如此。有教育专家指出，通过安全教育，提高中、小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。教育部有官员明确提出：要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识，提高学生的综合素质。
（2）校园安全教育迫在眉睫。据有关媒体报道，有一个小学二年级学生，看到灯泡会亮，就自己找来一个灯泡，用金属丝去接电源，结果触电而死，如果事先孩子已懂得用电安全，又怎会发生这类悲剧？调查还发现，“假如发生楼内失火”，有92%的同学懂得“从疏散通道逃离”，选择“乘坐电梯逃离”占3.4%，“在现场等待救援”占2.8%，“不知道怎么办”占1.1%。假设校园内某处发生重大火灾，你作为目击者该怎么做？调查分析认为，首先要及时报警，不主张奋不顾身救火抢险，虽然奋不顾身的英雄救火虽然值得肯定，但是在中、小学生中不值得提倡。
校园安全教育有许多内容，如学生宿舍为什么不能使用大功率电器？为什么不能私拉私接电线？火场逃生有哪些方法？电脑着火怎么办？还有上下楼秩序、卫生防疫、饮食安全、自然灾害防范等。学校除了制定安全工作应急预案，还要有意识、有计划地对学生开展防灾避险教育，进行防火、防电、防溺水、防中毒等各种安全自救训练，增强学生的防范意识和自我保护意识，提高自救自护和互救互助的能力。
（3）学校教育成为学生获取安全知识的主要途径。长期从事校园安全问题研究的中国人民公安大学治安系王太元教授说，在今天大多数中、小学校课堂上，校内安全、校外活动安全、卫生预防、饮食安全、交通安全、自然灾害防范等教育至今仍是空白。在学校，教师完全可以把一些安全知识教给学生，如家用电器的使用和安全注意事项；煤气炉具的安全使用；化学物品，药品的标识及使用；出门遵守交通规则；上学放学路上要与同学结伴走，不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；注意保护自己的身体，不能让硬物、锐器损伤身体等。
表七：你现在掌握的安全知识，是通过什么途径得到的？
选项
N
%
学校教育
434
57.3
父母教导
137
18.1
同学、同伴
8
1.1
报刊、书籍、展览
78
10.3
电视广播
42
5.5
互联网
22
2.9
其他
25
3.3
调查数据显示，有57.3%的中、小学生所掌握的安全知识是从“学校教育得到”的，“父母教导”的占18.1%。虽然当今社会信息化程度比较高，通讯比较发达，人们可以从电视广播、互联网、报刊杂志等媒体上获得更多的知识，但是显而易见，学校作为教书育人的重要场所，是学生获得知识的主要场所。
5、法制安全意识分析
（1）中、小学生的自警意识并不差。据有关媒体报道，称相关部门曾作过这样一次试验：以若干名学生为对象，当家里只有他们一人在家时进行敲门试验，通过多种借口，比如查煤气表、检查水管、修理电器、推销等，都敲开了这些孩子的家门。通过调查发现，广东中、小学生的自警意识并不是那么的差。“如果你一个人在家，有陌生人来敲门，你怎么办？”选择“开门让对方进来”的只占1.2%。“放学路上，你发现有陌生人跟着你，应该怎么做？”回答“撒腿就往家跑”占3.4%，选择“想办法摆脱对方跟踪”和“报警”的分别占72.2%、23.4%。显而易见，由于受到成年人的“不要随便和陌生人说话，不要吃陌生给的食物”等教育观念的影响，他们或多或少地让人们感觉到他们的自警意识更显得让大人们觉得“冷漠”。
表八：放学路上，有陌生人叫你跟他走，你会怎么做？
选项
N
%
不理睬他
434
50.8
问清楚再做打算
137
27.7
从来没有遇到过
8
19.4
（2）最近一年，23.1%的中、小学生偶尔被人踢打过。一直以来，人们都认为“好好学习，天天向上”是校园文化的主流，但实际上也存在着个别与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。
表九：最近一年，你遭受过被别人踢打吗？
选项
N
%
没有
86
73.7
偶尔
621
23.1
经常
15
1.8
表十：最近一年，你遭受过被别人恐吓索取金钱吗？
选项

课间和生活