简单来说分为低级、中级、高级三级。具体来说，姚平子根据幼儿观察的目的性和有意义性从低到高分为三级水平： 三级：不能接受任务，幼儿初期大多处于这一水平。二级：能根据任务有目的的观察，但遇到困难和干扰不能克服，不愿坚持，幼儿中期大多处于这一水平。一级：根据观察任务，有目的克服困难和干扰，坚持细致观察，6岁的儿童基本已能达到这一水平。
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