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应试教育与素质教育的区别

2024-12-05 01:54:10

推荐回答（5个）

回答（1）：

1、教育对象方面。应试教育主要面向少数学生，忽视大多数学生，是针对一些老师眼中“优等生”的教育。而素质教育则是针对全体学生的教育，所有的学生没有别老师忽视的。

“应试教育”把应试作为主要的教育目标，它是一种片面的教育模式，这种教育模式的弊端对中国基础教育产生了巨大而不可逆转的影响，注重智力的同时加强对德育，智育，体育，美育的全面发展是未来发展的必经之路。

素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征。

2、教育目标方面。应试教育，顾名思义就是为了考试，所以教育目标偏重知识的传授，忽视德育、体育、美育、心理教育和生产劳动教育。素质教育则是智育、德育、体育、心理教育和生产劳动教育全面的进行。

3、能力培养方面。应试教育只注重技能训练，忽视能力培养。素质教育则恰恰相反，重视各种能力的培养。

参考资料来源：百度百科-应试教育

参考资料来源：百度百科-素质教育

回答（2）：

1、指导思想不同

应试教育：追求升学率

素质教育：全面提高国民的素质

2、教育目的不同

应试教育：适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的

素质教育：德智体美劳，培养人的基本能力

3、教育对象不同

应试教育：面向少数学生，“英才教育”

素质教育：面向全体学生，重在“普及”，“通才教育”

4、教学方法不同

应试教育：死记硬背、机械重复

素质教育：启发式、探究式教学，使学生主动学习

5、课程结构不同

应试教育：单一的学科课程，重主课，轻副科

素质教育：多种形式的课程，包含必修、选修、活动、显性、隐形课程

6、评价标准不同

应试教育：考试成绩“分数”

素质教育：发展性评价

回答（3）：

素质教育与应试教育有根本的区别，表现在：
（一）素质教育的指导思想是培养全面发展的人，注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人，注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。
（二）素质教育重能力，强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观，强调各种基本的全面发展。应试教育重知识，以考试分数定质量高低。应试教育只注意到升学的需要和升学素质的培养，忽视或放弃了其他方面的需要和其他素质的培养，导致教育不能适应社会对各类人才的需要。
（三）素质教育强调学生的主体作用，以学生为主体，从学生的实际需要出发，尊重学生的个性，创造适合学生发展的教育条件。应试教育忽视学生主体作用，只选择合适的学生提高升学率，在教学中无视学生的主动性、求知欲、创造性，无视学生的个性特点和个性差异，学生被当作被动接受知识的“容器”，学校一味加工统一模式的“标准件”，不少学生的聪明才智和个性特长在这种教育中丧失殆尽。
（四）素质教育兼顾共性和个性，注意促进人的个性发展。应试教育只注重人的共性，忽视人的个性和个性发展。由此相应的是，二者的课程教学内容和教学方法也有所不同。
素质教育与应试教育的根本分别在于两种教育价值观的根本对立。

回答（4）：

应试教育是为了考试和升学而抛弃学生的个性思想、想象力与创造力提升与培养的教育方式，流行于中国、韩国、新加坡等国家。应试教育的教育思维方式普遍缺乏理性，许多做法往往不利于青少年的身心健康成长。许多反对应试教育者称应试教育是在摧残青少年，影响社会健康发展。
素质教育是流行于大多数发达国家，是一种科学理性的教育方式，注重学生的个性培养与全面提升。与应试教育不同，素质教育往往会给青少年个性上和行为上的自由，家长们和教职人员也会显得理性的多。

回答（5）：

个人认为应试和素质并不是绝对对立的。如果素质教育做的成功，那么应试能力自然也不会差。
我想你说的应试教育应该是指现在我国大部分地区所实行的之一分数为目标的教育模式。这种应试教育肯定是不好的啊。从现实的角度来讲，人们接受教育无非是想获得劳动技能，以便为以后能找到更好的工作做准备，其次就是提高自己的素质和修养，使自己变得更有内涵。而当前的应试教育注重的是学生的考试分数，说白了是校长、老师为了提高升学率，为了拿到更多的奖金、为了提高学校的声誉而采取的一种异化了的教育方式。这种教育培养的是应试能力强的人，但是分数不代表能力，所以中国才会出现这么多高分低能儿。从更深远的角度来看，也可以说是导致文凭贬值的原因之一吧。
素质教育会导致不公平？？？我不理解了。因材施教，每个人都有潜能，72行行行出状元，素质教育提倡前面发展学生各方面的素质，比起应试教育只看重应试能力要公平的多了。当然，鉴于中国的现状，不能完全照搬国外的素质教育模式，尤其在高考等升学考试上不能直接草率的照搬，否则农村的孩子当然要吃点亏了。但是无论如何，不能因为吃点眼前小亏就拒绝获得长远的利益。
从发展趋势来说，随着人民生活水平的提高和生产力的发展，社会流动的加快，对人各方面能力的要求也会增高，尤其是适应能力、实践能力等综合能力。这些都是当前应试教育难给予的。素质教育是发展的必然趋势。当然，，说实行素质教育了，就可以不考试了，这也是绝对错误的。考试是必须得，既是帮助学生巩固知识、查漏补缺的好方法，也是市场、企业鉴别人才的途径之一。

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