教师资格证的等级对评职称或定级有影响吗

教师资格证的等级，对评职称或定级有影响。

比如：

两个人在同时具有本科学历的情况下，其中一个人获得了小学教师资格证，而另外一人获得了高中教师资格证。

在评定职称时，获得高中教师资格证的人在高中任教获得一级教师职称时，是中级职称，它的级别相当于大学的讲师、企业的工程师；而获得小学教师资格的人在小学任教获得一级教师时，只相当于中学的二级教师，还是初级职称。

扩展资料

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师 ：

1、正高级教师

①在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家

②一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师

①胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效

②具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师

①在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩

②具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

4、二级教师

具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

5、三级教师

具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

参考资料来源：百科百度-教师职称评定

教师资格证没有等级划分，只有种类（幼儿园、小学、初中和高中、大学）和科目划分，将来评定职称时要对应教师资格证上的种类和学科，比如你教师资格证是小学就只能评小学教师的职称，教师资格证是初中或和高中的话就只能评中学教师职称，科目如果是语文，那只能评语文职称，数学就只能评数学职称。

无影响。因为不存在关联。我拿的是小学资格证，职称照评。我同事是初级的。评职称也没什么优惠，也没什么不好。我们这里，评职称这东西要看论文、你的工作表现等等的。教坛新秀这种职称是没工资可加，但是对评小高有帮助，评了小高对定级有影响。资格证是初级还是高级，我还真没听人说起对定级有影响的。不过每个地方局长不一样，政策也不一眼。

准确地说来，教师资格证是没有等级的。教师资格证只分幼儿园、小学、初中、高中、中职、技校、高校七个种类。
获得不同种类的教师资格证，对评职称特别是定级肯定是有一定影响的。比如：两个人在同时具有本科学历的情况下，其中一个人获得了小学教师资格证，而另外一人获得了高中教师资格证。这样在评定职称时，获得高中教师资格证的人在高中任教获得一级教师职称时，是中级职称，它的级别相当于大学的讲师、企业的工程师；而获得小学教师资格的人在小学任教获得一级教师时，只相当于中学的二级教师，还是初级职称。