如何陪伴孩子成长

孩子从上幼儿班到上初中这阶段，是两个大转折。幼儿时，天真.活泼.可爱，这时，家长把孩子视为心肝宝贝。 随着孩子一天天地长大，也许父母的烦恼就增加了。他们会觉得孩子越大越不听话、越难管教。做为孩子，他或她的要求得不到满足，就会与父母产生对立情绪，出现所谓逆反心理。
这种逆反心理大致出现在10～20岁的孩子，是孩子成长过程中必然会出现的一种心理状态。
周老师说，这个时段的孩家长要注意：－是孩子有强烈的好奇心和求知欲望，家长越是不想让孩子知道的事情和得到的东西，他们就越想知道和得到，这时家长要注意与孩子在情感上进行真诚、而耐心地交流。二是有些父母的教育方法不当，常常采取专制的手段管教孩子。当孩子成长到了产生逆反心理的时期，就会出现独立意识强、故意要显示自己能耐的心理，加上孩子的情绪不稳定，所以就显得更加与父母对抗。家长在此时要针对孩子自尊心强的特点，尊重他们的自决权，即使孩子出了些差错也不要过多责怪。 三是多数父母缺乏心理学知识，不掌握孩子心理发展的规律。孩子一旦与父母发生抵触，做父母的总喜欢摆出长辈的架子、采取“高压”政策来管教孩子。这会导致孩子的逆反心理逐渐升级，甚至出现说谎、逃学等不良行为。
有人说：“每一个孩子都是天才，但不懂教育的父母却耐心地将孩子一个个地变成庸才才善罢甘休。”这句话对我们做父母的来说真的很可怕。对于每一个有个性的孩子来说，孩子的成长只有一次，而且每个孩子的情况都不相同，所以我们家长一定要针对孩子的自身情况因材施教，要针对不同时期的儿童发展特点，做出不同的教育，让我们和孩子共同成长。
很多家长总认为孩子教育交给了老师，星期天也把孩子交到辅导班里，于是，自己就可以放心工作，对孩子放手，对孩子的成长不闻不问。
有的家长说：“老师，我们这个孩子在家不听话，很调皮，但是就听老师的话，你给我们管严一点，在学校不听话，你该打就打，不要留情，我们绝对没意见。”家长说这样话的时候，脸上的表情绝对是真诚的，对老师抱有很大的期望，好像卸掉了自己教育孩子的重大责任，把孩子完全交到了老师手里。
周老师说，家长们也是孩子的教育者，也是孩子的第一任老师，也是陪伴孩子最长，对孩子影响最大的老师。家长的行为在教育上具有决定作用。在生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响儿童，不过你们没有注意到罢了。如果你们在家庭里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉，再坏一些，甚至侮辱母亲，那么你们已经大大地伤害了你们的儿童，你们已经对儿童教育得很坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。这是首要的和基本的教育方法。
有的家长因为自己不识字而内疚，总认为欠缺很多东西，不能给孩子学习上的辅导和帮助，于是，当我们问及你的孩子作业怎么没有完成时，家长就会说：“老师，你看我不识字，也不能辅导他，昨天也见到他写作业了，不知道他写的什么。”即使我们家长再不认识字，但是做人的道理总会懂得，我们对待工作，对待生活的态度，总能让孩子们感到一种积极向上的精神，孩子们学习是他们自己的事，只要我们家长细心观察，一样能看到孩子写的作业质量，有的孩子作业就写的密密麻麻，乱成一片，让老师根本就分辨不出一个完整的字体，不认识字的家长也应该具有审美能力吧，希望家长一定要陪伴孩子们成长，不要逃避责任。更不要给自己找各种理由开脱，别忘了孩子是您未来的所有希望。因为我们很多时候不光光是教育孩子学习，更重要是要让孩子学会做人，做一个品格高尚的人才是我们的育人目的，教育孩子做人要诚实、善良、要让别人因我的存在而感到幸福。
父母对孩子的教育不是表现在如何“教”上，而是表现在父母如何“做”上，父母如何“做”的身影，对于思维能力薄弱的幼儿来说远比父母“教”的声音的影响要大得多。我们做家长的也要把孩子当成自己的一面镜子，我们在教育孩子的同时，孩子也在教育着我们，我们要时刻注意自己的一言一行，给孩子树立一个好的学习榜样，如果我们能下班回到家就读书，孩子一定会很喜欢阅读，如果我们做家长的回到家就看电视，而让孩子自己单独在一个房间里学习，他怎么能静下心来读书学习呢？虽然人困在了书桌旁，但是心已飞在了电视旁，如果我们能很敬业的努力工作，孩子也会很刻苦地对待自己的学习，也不会玩世不恭地抱着一种无所谓的大大咧咧的学习态度，对待学习冷漠到了极致，即使成绩考的很差也无动于衷。
周老师讲，学校精心的哺育孩子，那么，家长的应该做些什么呢？
一是重视孩子的心理“健康”。要从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不

（网文）