高二哲学第九课知识答题模板

一. 辩证唯物论 （唯物论）：
1.用唯物论的知识回答问题，一般答题模式如下：
（1）物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。+ 分析材料
（2）意识对物质具有能动的反作用，正确的意识对事物的发展有积极的促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用，我们要重视意识的作用，树立正确的思想意识。+ 分析材料
（3）规律具有客观性和普遍性，要求我们必须遵循规律，按规律办事，而不能违背规律。+分析材料
（4）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造世界，造福于人类。+ 分析材料
2.用意识的能动作用回答问题 ，一般答题模式如下：
（1）人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性和计划性。+ 分析材料②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。+ 分析材料
(2)人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识对事物的发展有积极的促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用，+ 分析材料 ②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。+ 分析材料
二. 辩证唯物主义认识论（认识论）：
用认识论的知识回答问题，一般答题模式如下：
（1）实践具有主观能动性，实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，实践具有社会历史性，+ 分析材料
（2）实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。+ 分析材料
（3）认识对实践具有反作用。正确的认识，科学的理论对实践有积极的指导作用，错误的认识会阻碍实践的发展。+ 分析材料
（4）认识具有反复性，无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验好发展真理。 + 分析材料

三. 唯物辩证法 （辩证法）：
（一）.联系的观点
用联系的知识回答问题，一般答题模式如下：
（1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题
（2）联系具客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（3）联系具有多样性。我们要注意事物存在和发展的条件性，一切以时间、地点、条件为转移。
（4）要坚持整体和部分的的统一。 ①整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能，我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；+ 分析材料
②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。+ 分析材料
（5）系统的特征是：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。我们要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。

（二）、发展的观点

用发展的知识回答问题，一般答题模式如下
1. 发展具有普遍性，我们要用发展的观点看问题。 + 分析材料
2. 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。+ 分析材料
3. 事物的发展是前进行和曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心；道路是曲折的，我们要准备走曲折的路。+ 分析材料
4. 事物发展的是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，做任何事情都要从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累；+ 分析材料② 要善于抓住时机，促成质变，实现的事物的飞跃和发展。 + 分析材料

（三）、矛盾的观点（矛盾分析法）

用矛盾的知识回答问题，一般答题模式如下：
1.矛盾就是对立统一，我们要用一分为二、全面的观点看问题。 + 分析材料
2. 矛盾具有普遍性，事事有矛盾；时时有矛盾。我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。+ 分析材料
3. 矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析。+ 分析材料
4. 矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，我们要在矛盾普遍性原理的指导下，我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，达到二者的具体的、历史的统一。+ 分析材料
5. 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾。我们要集中力量解决主要矛盾，抓重点、中心、关键。同时不能忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。+ 分析材料
6. 矛盾中处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾主要方面，我们要把握主流。但又不能忽视矛盾的次要方面，即支流。+ 分析材料
7.我们要坚持两点论与重点论相统一. + 分析材料
（四）创新意识
1.辩证否定观
（1）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2）辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节.
（3）辩证的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。
（4）辩证否定的实质就是“扬弃”。（5）辨证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
2、辩证法的革命批判精神
辩证法的革命批判精神和批判性思维的要求：要求我们突破与实际不相符合的成规陈说，破除落后的思想观念；要求我们注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，确立新观念。
3、创新的社会作用？
（1）创新推动生产力的发展。（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。（3）创新推动人类思维和文化的发展。（4）创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

四，历史唯物主义（唯物史观）
1.用历史唯物主义的知识回答问题，一般答题模式如下
（1）社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 + 分析材料
（2）人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。我们要坚持群众观点和群众路线 + 分析材料
（3）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。我们要遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，我们要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 + 分析材料
（4）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，我们要要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择，树立正确的价值观。 + 分析材料
2、用人生价值的知识回答问题，一般答题模式如下：
（1）人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值包括：个人对社会的责任和贡献；社会对个人的尊重和满足。
（2）评价一个人的价值主要是看他的贡献.
（3）要实现人生价值，我们应该 ①在劳动和奉献中创造价值。②在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。③在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
（4）要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择
3、价值观的导向作用
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。