教师的信息化教学能力表现在哪些方面

1、教师的信息意识。

在差不多过去二十年，我讲得最多的几句话，恐怕就是：“知之为知之，不知谷歌之”。毕竟，以搜索引擎使用为核心的信息检索，实际上就是教师信息素养的基础。因为，在今天这样一个开放的教育世界，我们根本就不缺少资源。在信息时代，我们缺少的是具有较高信息素养的一线教师。

2、教师的信息能力。

教师的信息素养的第二层，是教师的信息能力，也就是教师借助各种信息技术来创造性地解决问题的能力，或者说是和信息打交道的能力。比如，信息检索、信息获取、信息加工、信息评价、信息分享、信息表征等具体的处理信息和加工分享信息的能力。

3、教师的信息伦理与文化。

教师的信息素养的第三层，是教师的信息伦理与文化，也就是教师和信息打交道的伦理和信息文化。

在过去这些年，有关信息伦理和信息文化方面的问题，并没有得到应有的重视。于是，各种肖像侵权、在网络上出现的知识产权纠纷、网络谣言的传播、创用共享版权的应用、个人隐私的保护等等。

教师提升信息化教学能力的必要性：

全球开放教育资源运动的蓬勃发展，开放课程和在线课程的风起云涌，为生活在这个时代的每一个人，包括我们的教师，都提供了一个借助网络，不断丰富自己的知识和技能，提升自己的信息素养的管道和机会。

在过去的差不多十年间，大规模开放在线教育课程，为每一个能够接入互联网的人，提供了学习的契机。今天，我们每一个可以接入互联网的人，都拥有了面向全球，向其他任何人学习自己想要学习的几乎任何东西的机会。其中，就包括信息能力、信息伦理和信息文化相关知识与技能的机会。

其实，教师的学习，除了向同行学习、在实践中学习之外，一个越发重要的途径边是在实践社群中的学习。透过网络，在实践社群中，我们可以向全世界的同行学习，学习他们的学科知识、学习他们的教育教学法的知识、学习信息技术的知识，提升我们的信息素养。

信息技术在当今社会各领域的应用已十分广泛，而教育信息化对学校教育所产生的影响也越来越大，尤其对转变教育思想和教育观念、促进教学改革、实现教学手段的现代化等都能起到显而易见的作用。那么，作为一名教师，如何在教育信息化面前应对自如、如何通过提高自身的信息化水平来促进教学水平和教学能力，使之更能切合课堂教学的实际与学生的需求等等，诸如此类的问题必须进行深入的思考。

教育信息化是将信息作为教育系统的一个基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教育信息化的技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互和协作。教育信息化旨在把现代信息技术和教育技术应用于教学过程，其目的是以信息化带动教育现代化，促使教育和教学在已有的基础上不断跨越新的台阶。当然，教育信息化对传统的教育思想、教育观念、教育模式、教学形式、学习方式等也会产生巨大的冲击，而且这种冲击已经形成。但它又是一种有利于教育健康发展和进步的冲击，因为我们的学校教育已从中初步尝到了甜头。

教师是学校教育教学的一个不可或缺的重要因素，教育信息化离不开广大教师的积极参与，由此也可以看出，教师又是推动教育信息化建设的主要力量。在信息化时代，一个教师如果不具备良好的信息素养，没有现代人必须具有的信息技术，难以立足于三尺讲台，也谈不上称职，更会贻笑大方。因为在如今的社会里，人人已经置身于信息化所覆盖的环境之中，从举手投足到待人接物，假如没有一些相关的信息技术知识和能力，恐怕会处处遭遇难堪。而校园更是信息化普及的先遣之地，教学大楼、教室、实验室、图书馆、办公室等等，哪一处没有信息化的痕迹？只不过程度有高有低而已。当然，我们的教师要完全适应教育信息化，也需要有一个过程。

那么，在教育信息化时代，教师在教育实践中应该有怎样的实际表现呢？首先，要树立现代化教育观念。教师应从传统意义上的知识传授者转变为学习的组织者和协调者，即对学生的多种学习活动进行指导、计划、组织、协调，注重培养学生自我学习及获取信息和知识的能力。其次，要有应用现代信息技术的能力。教育信息化的一个重要方面是利用计算机进行辅助教学，这就需要教师熟练掌握相关的电脑知识和有关的操作技能，了解和学习必需的软件，培养自己设计和制作课件的能力，做到能进行单机教学和网络教学。

教师现代化教育
课堂不再只是“粉笔、黑板、课桌椅”等老三样，AR技术、人脸识别、谷歌地图，智慧课堂教学交互软件、学生行为智能分析系统、数字化多功能黑板等新技术，也逐渐进入上海教室。在学科教室、未来课堂等现代化的新型学习场所，倡导学生在真实情境中自主学习、自由探究，对今后老师提升信息素养也提出新要求。
《中国教育现代化2035》要求，实施人工智能助推教师队伍建设行动，利用现代技术加快推动人才培养模式改革。如何培养能适应信息化、人工智能等未来教育的的合格教师？
教育现代化，首先是教师的现代化。当下，知识更新、迭代速度很快，教师的现代化，与全社会终身学习的体系建设密不可分。学校作为整个社会的一部分，从教师先行，推动社会创新人才培养、社会发展，具有重要意义。
教育信息化，不仅在课程里，还需要在老师的教育手段里增加信息化内容。在关注教师高素养提升方面，帮助教师借力信息化手段，进一步了解每位学生、每步教学的成效，动态调整教学方案，尝试课程内容重构、教学流程再造，开展指向学生个体的基于数据的学习分析和教学改进研究。
面对日新月异的技术发展，教师队伍建设培训，不能只依靠零散课程购买，还需要打破时空，将以人工智能、信息化教学作为教师培训手段，真正将教师信息化素养培训落到实处
 
雅学云智能教育帮助更多的学校实现现代化建设，助力学校老师的现代化思维和教学形式的改进，使未来的学生进一步接触人工智能教育，让教育发展更全面，让学生享受到更优质的教育资源，从而影响学生的思维方式和终身学习的能力。