闺蜜君君特别烦躁，说儿子豆丁马上就要上幼儿园了，却突然分不清“拉臭臭”还是要“尿尿”。每次说要拉臭臭，但其实只是要尿尿而已。我觉得很奇怪，豆丁在两岁的时候就已经能清楚的表达如厕的意愿，怎么三岁反而又不会了呢？君君抱怨地说了一大堆，我终于get到了豆丁突然“说不清楚”的原因。
原来豆丁因为贪玩，被妈妈催着去上厕所的时候，有几次不小心把臭臭拉在了裤子里。君君非常生气，吼叫了孩子，给娃处理脏衣服的时候，手也很重。而豆丁当时表现得很“乖”，也没有哭闹。君君以为孩子是接受自己这样批评的，但自此以后，娃就只会说要“拉臭”。
君君听了我的分析后恍然大悟，原来孩子是因为恐惧再次犯错误被批评，而选择了保守安全的如厕方式。君君自责不已，没想到宝宝虽小，心里却这么敏感。有些话他们不说，不代表没有感受，也许当娃犯错误的时候，你可以换一种其他的方式来表达自己，比如抚摸。
抚摸的力量
科学研究显示，如果婴儿能够得到妈妈更多的拥抱和抚摸，那么孩子长大后就会遇事不惊、沉着冷静、并善于调节自己。
拥抱和抚摸会使孩子大脑中的激素水平明显不同，抚摸会使体内的“压力激素”水平降低。
专家解释：触摸能刺激孩子体内分泌促进营养成分的吸收，使孩子保持良好身体状态的激素。
A、 会减少孩子犯错误的次数。像豆丁的情况，他并非故意要把臭臭拉在裤子里，而是贪玩的天性影响了娃的正常发挥。
如果君君能在孩子第一次拉裤子的时候，就蹲下来抱抱惊慌失措的娃，并且告诉他：“没关系的，妈妈会帮你处理脏衣服，但是你这次确实做错了，下一次需要早一点来上厕所。”豆丁也许就不会接二连三的犯这种错误了。
B、让娃获得自信。人类和所有的热血动物一样，都有一种天生的特殊需求，就是互相接触和抚摸。对孩子而言，这是一种良性的刺激。如果父母能经常抱抱、抚摸和亲吻孩子，并且常说“妈妈爱你”，会慢慢给孩子带来自信，也会给孩子很好的抗压力能力，以应对将来，必须面对的充满竞争的社会。
C、维护亲子关系。对于这种无言的感情需求，如果父母能够适合的满足孩子，就会加深孩子和父母的感情，大脑的兴奋和抑制也会变得协调，进而能更好的促进大脑的发育和智力的提高。
有的宝妈看到这里会说，这也太难了，他明明犯了错误，我不能说，还得抱抱他？但是你可知道，你如果采用吼叫孩子的方式，只能是自己生气、孩子害怕。除此之外，没有任何教育意义。
吼叫不能解决问题
《不吼不叫培养好孩子》：孩子的自尊心有时候是透明的玻璃物，碎了就很难黏合起来，伤害是永远的。
法国教育家卢梭认为，儿童所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然后果。当娃犯错误，尤其是犯了我们认为很低级的错误时，总是会不由自主地火冒三丈，不分青红皂白对娃一阵怒吼。但这之后呢，问题解决了吗？是不是还是会再次发生呢？
1、 吼叫只能说明嗓门大。“如果吼叫有用的话，驴将控制整个世界。”，这是在大家经常拿来笑谈的一句话，但却很有道理。不是吗？
说明吼叫没有任何用，你难道是要和驴比较谁嗓门更高吗？嗓门大，能给孩子以威慑，短暂性的震慑住孩子，有什么用呢？实际问题并没有得到解决。一旦把娃吓坏了，更是得不偿失。
2、 吼叫是想要解决问题，实际却无效。孩子犯错，一顿吼叫，娃当时可能是消停了，但后患无穷。豆丁只有三岁，就知道隐藏自己的感情，并且采取安全稳妥的方式解决有可能再次发生的冲突。如果是年龄大一些的孩子，当你吼叫他的时候，你知道他心里在想什么吗？将来会做出无声的反抗，还是被吓的唯唯诺诺，内向不敢见人呢？
大宝学校有一个同学，在学校是出了名的捣乱，而且还会撺掇别的孩子一起捣乱。老师为此叫他的家长谈话了几次，但家长每次都说孩子在家特别乖，不会是你们说的这样啊。
后来才知道，这个孩子在家里一旦不乖，就会被各种吼叫，甚至是打骂。娃为了保护自己，在家里就表现得很乖，而把隐藏起来的“坏点子”，都用在家外面的地方。这样的“吼叫”教育方式，是真的解决了，孩子调皮捣乱的问题吗？
正面解决问题三步走
美国著名心理学家马斯洛提出“需要层次理论”，他认为，“归属和爱的需要”是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“自我实现”。
上文中提到了两种对待孩子犯错误时的方式：“抚摸”和“吼叫”，也许前者太温柔，后者又太暴躁。我们最后来聊几点温和又坚定的教育方式，尽量做到平心静气的解决问题。我把它称为：“正面解决问题三步走。”
第一步，给娃一种归属感。
归属感是孩子最早的安全感，即使孩子犯错误了，他也是需要父母的关爱和理解。爸爸妈妈在娃犯错时给予的爱，会给孩子营造一种归属感。让孩子感受到爱的同时，再悉心教导。
没有人喜欢被批评，但如果是家长从刚开始，就以“我爱你，但你这件事做的不对”的原则面对孩子犯的错，他会更乐于接受。
毕竟，孩子会感受到，妈妈是爱我的，并不是故意让我“难堪”或“借机羞辱”（复杂的词语意义，孩子或许并不懂得，但他理解和明白成人的情绪背后，所表达的含义）。
第二步，发自内心的表扬，才是最有效的激励。
若想让孩子真正的改正错误，我们就需要观察孩子的点滴进步。不要吝啬自己的言语，在娃需要鼓励的时候，及时给予表扬，而不是敷衍或者再次打击。当孩子获得足够的心理满足时，他就想要更多的认可和鼓励。
第三步，选择“离开”是非之地。
当父母与孩子发生冲突和对抗时，其实是在无意识的培养孩子的对抗精神，甚至可以说是在鼓励孩子进行对抗。而此时，选择“离开”一会儿，则是最好的选择。双方都能冷静下来思考问题，而不至于出口伤人。
常常在商场看到，满地打滚的孩子和举足无措的妈妈，如果她们能选择离开“事发地”，一切或许就不会那么“尴尬”了，甚至会有出乎意料的结果出现。
那就是在家庭中可以采取一些奖罚分明的措施，还可以树立一些规则，培养孩子的规则意识，对于孩子的优点和闪光点可以及时的去鼓励，增强孩子的自信心，这些办法都比吼叫，好用的多，而且也能够让孩子及时的认识到自己的错误。
我觉得首先是和孩子讲道理，然后就是能够让孩子改正，再就是孩子及时的沟通，也能让孩子慢慢的改变性格，并且告诉孩子这样的行为是错误的。
第1点，应该和孩子讲道理，这样才能让孩子改正，第2点，和孩子及时的沟通，这样才能让孩子慢慢的改变性格，第3点，应该告诉孩子这样的行为是错误的，让孩子慢慢的去知错就改
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