幼儿园性教育小知识

1. 幼儿性教育小知识
幼儿性教育小知识 1.家长怎样对幼儿进行性教育
性教育应从孩子开始。

明明白白教做人 给孩子讲清楚性生理知识和性卫生常识是最基本的，告诉孩子有关性的道德标准和法律界限同样重要。让孩子学会理智控制自己的性冲动，懂得把握正常异性间交往和性罪错的界限，增强性问题方面的道德观念和守法观念是极为必要的。

进入青春期的孩子开始对异性产生兴趣，渴望与异性的交往，这是相当正常的现象。家长不必害怕孩子早恋而限制他们与异性朋友的交往。

越不让孩子去接触和了解异性，孩子越觉得好奇或向往，反而心思都集中在这个问题上面。过于压制孩子的心理需求，还容易导致成年以后的性心理障碍。

当然，对青少年的异 *** 往也不能不管不问，家长需要给孩子规定限度，并告诉他们放任冲动的后果。创造一个能公开谈论这些问题的家庭气氛特别重要，孩子可以无所顾虑地把交友情况和内心感受告诉家长，家长就能及时帮孩子把握方向。

家长做好了敞开沟通的准备，孩子不见得愿意多说，因为他们有可能觉得害羞或尴尬。对孩子的性教育要把握时机，让话题自然地展开。

比如，在看到某个涉及此类话题的电视节目或闲聊中谈起别人的经历时，问问孩子的看法。当孩子主动说起相关的事情时，更不要错过时机，因为这说明这事引起了他的关注。

小静提出的问题是个非常重要的话题，本来这是一个进行性道德教育的大好时机，但小静的妈妈却断然封闭了对这类问题的探讨，使孩子失去了获得正确引导的机会，还可能关上了孩子向父母袒露想法的大门。 孩子在青春期或更小的时候，会做一些被认为是“羞耻”的事，比如看别人的 *** 、摸别人的生殖器、看别人洗澡等。

家长不要恐慌或愤怒，孩子的性道德意识还很模糊，或者根本不知道。孩子的行为纯粹处于好奇，而且不假掩饰地把这种好奇表现出来，直截了当地去寻找答案。

这其实正反映了孩子的简单和纯洁。家长需要做的是给孩子提供光明磊落的答案，并告诉他们有些事属于隐私，有些行为是不恰当的。

8岁的阿通画了两个人，一男一女，赤身裸体，而且把女人的 *** 和男人的生殖器画得特别醒目。妈妈看见了，有些吃惊，但她没有训斥儿子，而问他：“为什么你画的人 *** 衣服？”“这样可以分清男的和女的。”

“哦，那男的和女的除了这些差别还有别的不同吗？”“男的站着小便，女的蹲着小便；男的短头发，女的长头发；男的穿裤子，女的穿裙子。”阿通列举了一大堆。

妈妈说：“是啊，可以分清楚男女的方面很多，穿着衣服也能看出来。你看到街上有人 *** 衣服吗？”“没有。”

“对， *** 衣服是不文明的。所以你这样画就不好看了。”

“那我重画一张吧。”阿通自己把那张画攒成一团，扔进了纸篓。

9岁的小竣偷看姨妈洗澡，被妈妈发现，痛打了一顿，妈妈还骂他不要脸。几天以后，妈妈又发现小竣故伎重演，她又狠狠地揍了他一顿，还用绳子捆住他的双手，吊在窗框上。

等她出门办事回来，孩子已经气绝身亡。 家长在告诉孩子别人的隐私不可侵犯时，也要教会孩子保护自己的身体不受侵犯。

对于幼小的孩子，可以告诉他们身体被游泳衣挡住的部分，别人是不可以随便摸的。医生检查身体或大人帮助洗澡时除外。

对于青少年，则要认真地传授自我保护的方法，告诉孩子一些可能存在的危险和逃避危险的措施。 大大方方说清楚 孩子大约三四岁时，就可能会问父母：“我是从哪里来的呀？”“为什么男孩站着小便，女孩蹲着小便？”几乎所有的孩子都有过研究自己生殖器的好奇举动。

遇到这样的情况，父母不必惊慌或生气。孩子的询问或行为没有任何不健康的色彩，因此大人给他们的反应就不该是训斥或掩饰。

孩子需要的是科学的而又能让他们听得懂的解释。 当孩子询问有关生殖器官的问题时，家长可以坦然大方地告诉孩子它们的名称，就像介绍一条胳膊一只眼睛一样。

同时提醒孩子也要像对待眼睛等其他器官一样，注意生殖器官清洁卫生。“这是 *** ，男孩子撒尿用的。

这是人身体上的重要器官，不能随便动。如果感染了细菌，人会生病的。”

下午接孩子的时候，杰米还没忘记这个问题：“妈妈，我是从哪儿来的？”妈妈吸了口气，正准备开口，杰米又接着说：“我们班新来了一个小朋友，老师说她是从印度来的，我是从哪来的呀？” 如果孩子追问，父母是怎么生出孩子的，家长可以以植物为例，说是爸爸身上的一颗种子落在妈妈的肚子里，变成一个小芽芽，慢慢长成一个胖娃娃。如果孩子问，妈妈究竟是怎么把孩子生出来的，你可以说妈妈身上有一个特别的通道，孩子在肚子里呆不下了，就从这个通道出来了。

如果孩子问得太多，你一时找不到合适的答案，你可以对孩子说：“这是一个科学问题，你现在还小，一下子明白不了，等你再长大一些，再告诉你。” 5岁的倩倩在火车上遇到一位挺着大肚子的孕妇，她十分好奇。

下车后，她追问爸爸孩子是怎么生出来的。爸爸没有立刻回答，他让倩倩试着拎一下手提箱。

倩倩费了很大力气，也没能提起来。这时，爸爸说：“你刚才问的问题有些复杂，我现在给你讲，你还明白不了。

就像你太小，提不动这个行李一样。等你长大一些，我再告诉你。”

需要注意的是，家长说这些话时，。
2.儿童性教育的基本原则有哪些
儿童性教育的基本原则有：越早开始越好爸妈不要老是指望等到时机成熟再和孩子来谈“性”这个问题，应该随时把握机会，从孩子的各种提问中就开始有意识地和他谈性。

生活中可随时进行教育爸妈可以从生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。比如在宝宝洗浴、新闻报道有关性的问题时，都可以和宝宝一起讨论。

不要怕回答问题，也不必硬充专家爸妈碰到自己答不出的问题，不要硬充专家，应该让孩子知道，父母不是无所不能的。碰到不懂的问题，可以一起查资料，一起讨论。

准备充分，问题就不成问题如果你不敢和宝宝谈性，是因为自己性知识不足，那么最好的办法是多阅读这方面的书籍。父母在思考如何回答宝宝某些性问题之前，最好预先想好怎么表达你的观点。

儿童性教育虽然可行，但很多家长极易陷入以下误区之中：1、我的孩子还小，还在看动画片呢，还不懂“这个”。专家剖析：孩子小，正是进行性教育的时候，这时家长给孩子提供正确的性知识，可以避免孩子盲目寻找负面的性信息，即使看到负面的性信息，使孩子也能正确对待。

等孩子“懂这个”时，家长就只能“亡羊补牢”了。2、我的孩子对性不感兴趣。

专家剖析：进入青春期的孩子，性生理必然要发展，性心理必然要出现。孩子在家长面前表现得对性不感兴趣，是双方沟通不良的表现。

即家长对性的态度使孩子认为在这个问题上和父母没有共同语言。3、我觉得我的孩子能自然地走过来，因为我们自己也是这样走过来的。

专家剖析：这是家长普遍存在的侥幸心理，实际是对性教育的逃避。只有对孩子进行性教育，才知道孩子有没有问题。

很多家长判断有没有问题的标准是学习成绩，却忽略了孩子的心理成长。4、我的孩子生活环境很单纯，没必要让他（她）知道这些。

专家剖析：在信息如此开放的时代，让孩子绝对不接触性信息只是家长的一厢情愿，家长应该主动提供正确的引导。家庭中对于孩子进行性教育，还要掌握以下几个要点：1、孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。

期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性自认，导致后来性格和行为上的改变。2、当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。

还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们接受大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成。3、自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。

父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡觉前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。4、当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。
3.家长怎样对幼儿进行性教育
性教育应从孩子开始。

明明白白教做人 给孩子讲清楚性生理知识和性卫生常识是最基本的，告诉孩子有关性的道德标准和法律界限同样重要。让孩子学会理智控制自己的性冲动，懂得把握正常异性间交往和性罪错的界限，增强性问题方面的道德观念和守法观念是极为必要的。

进入青春期的孩子开始对异性产生兴趣，渴望与异性的交往，这是相当正常的现象。家长不必害怕孩子早恋而限制他们与异性朋友的交往。

越不让孩子去接触和了解异性，孩子越觉得好奇或向往，反而心思都集中在这个问题上面。过于压制孩子的心理需求，还容易导致成年以后的性心理障碍。

当然，对青少年的异 *** 往也不能不管不问，家长需要给孩子规定限度，并告诉他们放任冲动的后果。创造一个能公开谈论这些问题的家庭气氛特别重要，孩子可以无所顾虑地把交友情况和内心感受告诉家长，家长就能及时帮孩子把握方向。

家长做好了敞开沟通的准备，孩子不见得愿意多说，因为他们有可能觉得害羞或尴尬。对孩子的性教育要把握时机，让话题自然地展开。

比如，在看到某个涉及此类话题的电视节目或闲聊中谈起别人的经历时，问问孩子的看法。当孩子主动说起相关的事情时，更不要错过时机，因为这说明这事引起了他的关注。

小静提出的问题是个非常重要的话题，本来这是一个进行性道德教育的大好时机，但小静的妈妈却断然封闭了对这类问题的探讨，使孩子失去了获得正确引导的机会，还可能关上了孩子向父母袒露想法的大门。 孩子在青春期或更小的时候，会做一些被认为是“羞耻”的事，比如看别人的 *** 、摸别人的生殖器、看别人洗澡等。

家长不要恐慌或愤怒，孩子的性道德意识还很模糊，或者根本不知道。孩子的行为纯粹处于好奇，而且不假掩饰地把这种好奇表现出来，直截了当地去寻找答案。

这其实正反映了孩子的简单和纯洁。家长需要做的是给孩子提供光明磊落的答案，并告诉他们有些事属于隐私，有些行为是不恰当的。

8岁的阿通画了两个人，一男一女，赤身裸体，而且把女人的 *** 和男人的生殖器画得特别醒目。妈妈看见了，有些吃惊，但她没有训斥儿子，而问他：“为什么你画的人 *** 衣服？”“这样可以分清男的和女的。”

“哦，那男的和女的除了这些差别还有别的不同吗？”“男的站着小便，女的蹲着小便；男的短头发，女的长头发；男的穿裤子，女的穿裙子。”阿通列举了一大堆。

妈妈说：“是啊，可以分清楚男女的方面很多，穿着衣服也能看出来。你看到街上有人 *** 衣服吗？”“没有。”

“对， *** 衣服是不文明的。所以你这样画就不好看了。”

“那我重画一张吧。”阿通自己把那张画攒成一团，扔进了纸篓。

9岁的小竣偷看姨妈洗澡，被妈妈发现，痛打了一顿，妈妈还骂他不要脸。几天以后，妈妈又发现小竣故伎重演，她又狠狠地揍了他一顿，还用绳子捆住他的双手，吊在窗框上。

等她出门办事回来，孩子已经气绝身亡。 家长在告诉孩子别人的隐私不可侵犯时，也要教会孩子保护自己的身体不受侵犯。

对于幼小的孩子，可以告诉他们身体被游泳衣挡住的部分，别人是不可以随便摸的。医生检查身体或大人帮助洗澡时除外。

对于青少年，则要认真地传授自我保护的方法，告诉孩子一些可能存在的危险和逃避危险的措施。 大大方方说清楚 孩子大约三四岁时，就可能会问父母：“我是从哪里来的呀？”“为什么男孩站着小便，女孩蹲着小便？”几乎所有的孩子都有过研究自己生殖器的好奇举动。

遇到这样的情况，父母不必惊慌或生气。孩子的询问或行为没有任何不健康的色彩，因此大人给他们的反应就不该是训斥或掩饰。

孩子需要的是科学的而又能让他们听得懂的解释。 当孩子询问有关生殖器官的问题时，家长可以坦然大方地告诉孩子它们的名称，就像介绍一条胳膊一只眼睛一样。

同时提醒孩子也要像对待眼睛等其他器官一样，注意生殖器官清洁卫生。“这是 *** ，男孩子撒尿用的。

这是人身体上的重要器官，不能随便动。如果感染了细菌，人会生病的。”

下午接孩子的时候，杰米还没忘记这个问题：“妈妈，我是从哪儿来的？”妈妈吸了口气，正准备开口，杰米又接着说：“我们班新来了一个小朋友，老师说她是从印度来的，我是从哪来的呀？” 如果孩子追问，父母是怎么生出孩子的，家长可以以植物为例，说是爸爸身上的一颗种子落在妈妈的肚子里，变成一个小芽芽，慢慢长成一个胖娃娃。如果孩子问，妈妈究竟是怎么把孩子生出来的，你可以说妈妈身上有一个特别的通道，孩子在肚子里呆不下了，就从这个通道出来了。

如果孩子问得太多，你一时找不到合适的答案，你可以对孩子说：“这是一个科学问题，你现在还小，一下子明白不了，等你再长大一些，再告诉你。” 5岁的倩倩在火车上遇到一位挺着大肚子的孕妇，她十分好奇。

下车后，她追问爸爸孩子是怎么生出来的。爸爸没有立刻回答，他让倩倩试着拎一下手提箱。

倩倩费了很大力气，也没能提起来。这时，爸爸说：“你刚才问的问题有些复杂，我现在给你讲，你还明白不了。

就像你太小，提不动这个行李一样。等你长大一些，我再告诉你。”

需要注意的是，家长说这。
4.对儿童进行性教育要注意哪些方面
儿童性教育的必要性 性活动方面的知识，称为性知识。

1963年周总理就指出：“要普及性知识，开始性教育。”周总理重视性教育，是因为性活动的正常与否，对一个人的医生能否获得正常、美满的性生活有着重大意义。

那么，为什么性教育要从儿童早期就开始呢？ ⑴ 临床资料表明，成年后的很多性活动方面的问题及性活动障碍，究其原因是与儿童早期的不良性观念有关。比如有1男性青年，儿童时期母亲常常说：“小鸡鸡是见不得人的东西。”

这种错误的性观念，使他自幼怕羞，上初中时，总担心别人看到自己的生殖器，不敢到浴室洗澡，明知这是不应有的担心，但总也控制不住这种强烈的想法。严重时，不敢与任何人面对站立，尤其是异性。

他经医生诊断，患的是强迫性神经症。 ⑵ 目前在全世界范围出现了青春期提前现象。

有资料表明，我国女性月经出潮已提前到大约平均12~13周岁；男性的首次遗精平均年龄是13~14周岁。12~14周岁的少男少女都还单纯，知识面不宽，分析和判断事物的能力以及理智活动都还比较差。

这个年龄的儿童对新鲜事物都有着极大好奇心，如果他们未能在儿童时期获得性教育，对性一无所知，那么，他们将对发生于自身的性的一系列表现，惊慌失措，迷惑不解，出现某些心理障碍。或者，他们会感到好奇而去探究实践，发生早恋、过早性体验等等。

这对儿童心理发展极为不利。因此，在青春期到来之前的儿童时期就要把性科学知识普及到每个儿童，使他们在性发育到来之前就具有足够的性知识与心理准备。

⑶ 由于缺乏性知识而导致的青少年性问题是严重的，据报道捷克的布尔诺市，为预防自杀所开通的专家值班电话热线“生命线”中，仅在1967年1年中，这个只有30万人口的城市，就有100余人因性方面的问题而处于自杀前的痛苦之中而向“生命线”求助。我国也有类似资料，如少年 *** 导致心理障碍，青年恋爱中出现问题而处于焦虑、痛苦以致心理困扰之中。

这些人绝大多数在儿童时期未接受过性教育。 ⑷ 现代医学认为人体也会有某种性冲动，如男孩玩弄生殖器，女孩抚摸外生殖器等等。

因此，对儿童进行性教育的同时，还需要家长、成年人了解性知识，共同教育儿童要正确对待性现象，使儿童对性既不要大惊小怪，也不要形成不良的性行为。 综上所述，对儿童进行早期性教育是极为必要的，儿童的早期性教育，由于年龄的关系，主要是由家长和幼儿园老师来承担。

儿童性教育从什么年龄开始？包括哪些内容？ 性心理学家认为儿童性教育和其他教育一样，要从刚出生的0岁开始。美国性信息和性教育理事会注意玛丽考尔德伦博士认为，5周岁以前是性教育特别重要而有有效的时期。

为什么性教育要从0岁开始，是因为幼年时期的错误性观念可导致成年后的性生理或性心理障碍，从而能毁掉一生的美好性生活。儿童早期性教育有以下内容： ⑴ 言语或非言语的性心理启蒙教育：从婴儿出生后，就要时刻注意通过言语、非言语等潜移默化的途径对儿童进行正确的性观念的培养和教育。

最初的内容是帮助儿童尽早正确而恰当地建立性别认同（性自认）意识以及认识自己的性别角色。具体做法是新出生的婴儿如是男孩儿，就要为他取个具有男性特色的名字，并给予穿戴男童装束；是女孩儿，就要取个女孩儿的名字，给其穿女童服装。

当长到1~2周岁时，刚学说话就要常常提示儿童：“你是个男孩儿”或“你是个女孩儿”。这样，即可尽快帮助小孩及早建立与形成性自认的意识，这属于性别认同教育。

⑵ 教会儿童确定自己的性别角色：女性和男性由于生理和心理上的特征，在社会生活中所充当的社会角色也有明显的性别区分，如女性重要的社会功能之一是生儿育女，做母亲，给予子女无限的母爱；男性则在社会中多从事重体力劳动等职业。从婴幼儿时期选择玩具开始，就要注意性别角色的区别。

在组织儿童的游戏活动中， 也要注意确定与性别有关的主题以及在游戏过程中有意识地进行性别角色的演练，这都是儿童早期性教育的重要内。 ⑶ 正确认识性器官及其功能，防止形成性压抑心理：有的专家观察到，婴幼儿也常出现性冲动，如玩弄生殖器、抚摸外阴等。

当婴幼儿出现这些性冲动时，不要责怪， 更不要打骂，而是要巧妙地加以引导，以转移注意力。有的父母在思想观念中仍存在着“生殖器是脏东西、见不得人”等错误观念，通过言语、行为会影响儿童的性观念，使儿童从幼小心灵中就埋下了“生殖器是见不得人的脏东西，谈论性问题耻辱”，儿童长大后就容易形成性压抑，甚至导致性心理障碍。

⑷ 培养儿童良好的性心理素质和良好的性心理品德：自婴幼儿时期开始直到青少年时期，是心理素质与心理品德形成发展的重要时期，同时，也是性心理素质与心理品德的形成与发展时期。在此时期，家长、老师都要时时刻刻注意对儿童进行良好的性心理素质和性心理品德的培养。

如培养男性儿童男子汉气十足的仪表、神态与心理状态；培养女性儿童文静、细腻、耐心、温柔等女性心理品质。这样，儿童长大成人后，即可具有较强的处理恋爱、婚姻、家庭等问题的能力。

有的家长忽视了儿童时期的性教育，甚至有意无意地。
5.网友自制1分钟儿童性教育有什么内容
一段时长1分钟的儿童性教育短片爆红网络，不少幼儿家长甚至直呼“靠谱”、“不用再纠结怎么跟孩子解释‘我从哪儿来’之类的尴尬问题了”。这部短片名叫《一分钟性教育—给未成年人看的小电影》。教育专家表示，目前国内针对儿童性教育方面的资料非常少，而社会的现状则已经让儿童性教育问题“迫在眉睫”。

搞笑又严肃：

这些地方“谁都不能碰”

“孩子，凡是被衣服遮住的地方都不能被别人碰”、“不要跟别人去陌生的地方，即便老师和隔壁叔叔也不可以”……配合着充满童趣的漫画，短片用通俗易懂的语言向孩子介绍如何防范“性骚扰”。

这个系列短片每集只有一分钟左右，目前共有3集，非常精练。一些准爸妈们看完都表示“非常实用”。记者下载了其中一集，看到葫芦娃、机器猫、蜡笔小新等孩子们喜欢的卡通明星都成为性教育素材。可以看出，制作者非常用心挑选短片的主题、旁白和画面，相关知识准确，同时又颇为诙谐。

短片的作者介绍称，制作《一分钟性教育片》的原意是不要太露骨，“让大人孩子都能看”。而旁白的口吻则尽量使用戏谑、好玩的语句。

内容“靠谱”：

网友称以后直接给孩子看片子

大部分网友看完这几集短片后都认为内容“靠谱”，“以后孩子再问那些诸如‘我从哪儿来的呀？’‘有怪蜀黍给我糖吃’等问题，就不用再尴尬了，直接让他看片子就行”。不过，也有网友认为，短片速度偏快，担心孩子是否能够吸收消化。

近年来，儿童的性教育问题日益受到社会各界关注。北京和上海先后推出针对低龄段儿童的性教育课本。记者收到的一本由上海市教育部门组织编写的《男孩女孩》课本中，将 *** 与卵子的相遇，表述成“小蝌蚪找妈妈”。

“这些教材对任课老师的要求很高，他们必须要用孩子们可以接受且理解的语言阐释，面对孩子们随堂提出的疑问要做到恰如其分地回答”，从事小学教育工作超过20年的高级教师钱冰告诉记者，中国目前的社会结构和现状，让性教育完全进入课堂难度很大，“各种 *** 化不加选择地进入儿童世界，使儿童性教育问题迫在眉睫。但当性教育真正开始尝试的时候，又会遭到道德传统和尺度方面的挑战”。（更多精彩：无线问问） wap.wenwen
6.怎样对幼儿进行性教育
幼儿是指幼儿前期和幼儿期的孩子，即1-5岁的孩子，主要的是2-4岁的孩子，这一时期教育的好坏是决定成人性问题最早的基础。

由于幼儿已学会独立行走和语言交往，他（她）们的生理和心理都发生了很大的变化。因此，对幼儿进行性教育，更应讲究方式方法，注意教育的内容和效果。

并根据年龄的不同，采用不同的教育方式和教育内容。例如：从出生后的几个月开始，孩子就会表现出一种了解他自己的身体的自然倾向，父母应满足孩子的这种尝试；对2岁孩子，可以在给他洗澡或穿衣服时，让他观察人体结构，或者给他讲一些启蒙小故事。

为了使孩子理解我们的解释，父母应使用正确的关键词汇，可以教孩子正确地说出身体各部位的名称；孩子满3岁，开始进人经常提问的时期，一般来说，问题涉及的多是形体和器官，父母应在日常生活中用简单的句子向孩子解释。 父母在对幼儿进行性教育时，主要是注意做好以下几点：（1）通过日常生活，在教会孩子知道人体各种器官名称的同时，适时地告诉孩子性器官的名称，既不要避而不谈，更不要神秘化，以避免孩子产生胡思乱想的念头和神秘莫测的心理。

⑵让孩子在潜移默化中懂得“性”、“性别”和“性角色”的差异。 也就是说，让孩子在同父母和家庭成员的接触中，逐渐了解到性别的心理特征和男性、女性的社会角色的特征，知道对他（她）们自己是“男”（女），还是“女”（男）应有正确的自我确认。

一个孩子是按男孩抚养还是按女孩抚养，从一出生便应正确决定，以便形成影响他们终生的男性或女性心理以及男性或女性角色行为。 有的父母出于自己女孩的渴望或偏爱，把自己的男孩打扮成女孩模样，穿女孩服装，这就有可能使孩子出现异性心理或发生性变异，甚至为成年后形成同性恋种下祸根。

所以，在性角色的识别上，父母的态度和他们与孩子的关系，起着重要的促进和阻碍作用。因此，父母在对幼儿进行性、性别和性角色的教育中，既要态度正确，也要旗帜鲜明，以帮助孩子建立正确的性观念。

（3）对孩子进行性教育时，要防止孩子形成“性抑制”（“性压抑”）。不要怕幼儿见到同性或异性（特别是异性）的裸体，不要阻止孩子与异性小朋友玩耍。

对孩子结交异性朋友，要习以为常，不要大惊小怪，更不能进行惩罚。（4）正确地回答孩子提出的有关性的各种问题。

决不回避，更不要说谎，骗孩子。父母的回答应该讲策略，但必须是真实而自然的。

父母和幼儿园的老师，应做到有问必答，但不要主动去问孩子，更不要主动去给孩子讲性问题。
7.如何给孩子正确的性教育知识呢
最后故事妈妈在翻到最后一页大熊跟着母熊走进森林的画面时，她抛出：我们来讨论一下，怎样才能做爸爸有个小男孩说出了一个让人下巴都要吓掉下来的回答-上床 *** 呗！故事妈妈的脸色变了一下，但很快就又恢复正常的说：这位小朋友说的没错，不过正确的用词是 *** ，我们来讨论一下，是不是不论年纪大小，只要想做爸爸妈妈都可以随便去做接下来小朋友各抒不同见解的讨论，虽然多半是学舌大人的童言稚语，但也出现一些超乎我意料之外的语句，比如一个孩子就说：大家一起来讨论这问题虽然也不错，但我还是比较喜欢是由自己爸爸或妈妈来跟我一起做讨论。