故宫博物院课文主要内容

2024-11-22 07:12:21
推荐回答(5个)
回答(1):

《故宫博物院》主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽,建筑精美,布局统一的特征.主体部分按照空间顺序进行说明,并以总说和分说相结合的顺序进行解说.文章着重介绍了前殿的太和殿,详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用.目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。

这篇课文表达了对故宫的热爱和赞颂,歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力,展示了中华民族的文化瑰宝。

扩展资料:

写作背景

1979年夏,作者正式动手写本文,但1978年秋天始,作者已经开始酝酿这篇文章。在写另一篇文章《天安门颂》的时候,作者翻阅的有关天安门的资料大多是和故宫的资料连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。这就激发了作者写故宫的强烈愿望。

故宫从明永乐四年(1406年)开始修建,永乐十八年(1420年)基本建成,到2020年已有近六百年的历史了。它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下,能建筑这样高大雄伟的建筑群,充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能,在建筑史上具有十分重要的地位,是祖国珍贵的文化遗产。

回答(2):

一.整体感知   1.故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一。   2.为了清楚地说明故宫的特征,课文按照空间顺序组织材料,由外入内,沿着故宫的中轴线,从南到北,以中间带两边地说明,井然有序。   二.文章结构:总分总   第一部分【1-2段】概括说明故宫位置,历史和总的建筑特点。   第二部分【3-15段】分别介绍故宫博物院的建筑。   第三部分【16段】从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫的整体特点。   三.语段精读   阅读课文5—8段,回答下列问题:   1、这四段文字重点在介绍太和殿,请将这四个自然段各加上一个小标题。   5段:太和殿的布局和外观,6段:太和殿写内景,7段:三大殿的位置,8段:太和殿的用途。   2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点?   太和殿是三大殿的中心,皇帝的宝座所在地,是显示皇威的地方,是故宫建筑的中心,是全面最突出的体现了故宫本质的特征。    3、太和殿的主要的饰物是什么?为什么以它作主要的饰物?   龙。龙是皇帝的化身,皇帝自命“真龙天子”,龙是皇权的象征,也就是突出皇权的威严   4、第六段在介绍太和殿时,立足点是什么?是按什么顺序介绍的?找出方位词。   立足点是朱漆方台和雕金蟠龙,是按从外到内(从中央到四周)介绍的,方位词依次是:正中,上面,背后,两旁;中央,周围,下面。   5、第6段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中“约”能否去掉?为什么?    不能。因为“约”写出了“两米”是朱漆方台的大致高度,符合实际,去掉就不准确了。   6、文中画线句子运用了什么表达方式说明事物?说说它的表达效果。   描写,使说明的语言更加生动形象,从而激发读者的阅读兴趣,对太和殿有更直观的了解。   1、说明顺序合理: 作者以南面的午门为中国,依次介绍了前三殿、后三宫、养心殿、御花园等主要建筑,出神武门至景山作结。这样写,符合故宫建筑的本身序列。作者沿着纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,从中间到两侧,有重点地逐层介绍。这样写,井然有序,条理分明。 2、结构严谨而富于变化: 全文的结构,有分有合。文章的第2、20两个自然段,前后呼应地写了故宫的整体布局,外观概貌和建筑特点。文章的主体部分,又把故宫分成“前朝”和“内廷”两部分,依次介绍。“前朝”写台基一段,又是总写三大段,然后再分写。写“内廷”时先写“后三宫”,再写东西六宫和御花园。在分与合之间,过渡自然。介绍“后三宫”后,又把“后三宫”和“前三殿”进行比较,总结说明了“后三宫”的建筑特点。写东西六宫时,也是先概括介绍,再分开说明。这样,有分有合,使文章有条有理,结构严谨,又富于变化,读起来不感到单调乏味。 3、有详有略,重点突出: 全文以说明宫殿的建筑结构布局为主,说明历史沿革为辅;详写宫殿状貌,略写其中的文物;详写重点宫殿,略写其他宫殿;“前朝”详写太和殿,“内廷”详写养心殿。在介绍这两座宫殿时,又各有侧重点:太和殿,着重介绍外观色彩的辉煌壮丽,内部装饰的庄严雄伟;养心殿,则着重介绍封建帝、后在这里进行的统治活动。这样,使读者对故宫的全貌有所了解,对它的主要特征又能得深刻的印象。 4、说明方法恰当多样: 文章恰当地运用了多种说明方法。在说明故宫建筑群的规模时,用了一些具体数字来说明:“占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座,房屋九千多间。”在说明太和殿的规模时也用了具体数字。在写“前朝”、“内廷”的建筑特点时,又用了比较的方法来说明它们的异同。在写御花园时,又和苏州园林作比较。 文中,还适当运用了比喻,增强了说明的形象性和生动性。写“弯弯的金水河象一条玉带横贯东西”,写台基的排水管道,“下大雨的时候,水从龙头流出来,就象是千百条龙在喷水”,文中还把六岁的同治、四岁的光绪比作傀儡。 5、说明中穿插描写、记叙、议论、抒情: 文章在介绍故宫的建筑特点时,还适当地借助于描写。对金銮殿的外貌和内部布置都作了生动的描绘。这些描写,都突出了它的特征:太和殿的色彩突出了金黄(象征富贵)和大红(象征荣华),看上去富丽堂皇,衬上湛蓝的天,映着白玉石台基,真是鲜艳夺目,金碧辉煌,又照应了前面说的“形体壮丽”。它的内部装饰,重点描绘了“龙”,写了色彩、姿态,等等。 全文以参观故宫博物院为线索,记下了所见所闻:“从天安门往里走,……”“过了太和门就到了紫禁城的中心……”等。 作者把自己的感情融合在描写、议论和说明中,表明了自己的爱憎感情。在写故宫的建筑结构时,流露出赞叹的感情:“故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美……”。写慈禧的挥霍浪费时则饱含轻蔑的激情叙述、议论。结尾回望故宫时,作者充满了赞美之情。

回答(3):

第一部分【1.2段】概括说明故宫位置,历史和总的建筑特点。 第二部分【3-15段】分别介绍故宫博物院的建筑。 第三部分【16段】从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫的整体特点。

回答(4):

第一部分【1.2段】概括说明故宫位置,历史和总的建筑特点。 第二部分【3-15段】分别介绍故宫博物院的建筑。 第三部分【16段】从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫的整体特点。

回答(5):

谢谢你的关注
第一部分【1.2段】概括说明故宫位置,历史和总的建筑特点。 第二部分【3-15段】分别介绍故宫博物院的建筑。 第三部分【16段】从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫的整体特点。