人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。也就是说个体身心发展的顺序性是一个连贯的，不可过度、不可逆的一个过程。人的发展是遵循自上而下，由中心到四周的发展特点，先会动脑袋才会动身子，先会翻身会爬才会走路。这就是我们个体身心发展的顺序性的体现。那我们儿童动作发展经历了三翻六坐七滚八爬就体现了我们个体身心发展的什么规律呢?三翻六坐七滚八爬体现了由简单到复杂的过程，所以体现了个体身心发展的顺序性。以上论述也就告诉我们对儿童的教育一定要遵循“循序渐进”的原则，不能超前发展，也不能逆向发展。
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