养成孩子良好习惯的方法有哪些

一、积累阅读的习惯
1、设立图书角，营造氛围，便于交流。
在班级设立图书角，是让学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和向外借阅等，教师予以正确引导，并每周设置固定的阅读课，定期交流，使班上读书的风气渐渐形成，交流的习惯逐渐养成。
2、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成。
为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我班开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展示的平台，如“阅读存折”、“朗读之星”、“读书积累评比”、“好书推荐”等。
3、建立奖励机制：每学年进行一次读书笔记评选，促使学生做好此项工作，成为习惯；每学年进行一次读书小状元的评比表彰等。
二、书写姿态规范的习惯
课程标准要求学生要保持好写字姿势，培养良好的写字习惯。我们常说的“三个一”，眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳， 手离笔尖要一寸，写字的姿势正确还能保证学生的身体健康，在学生掌握写字姿势的同时，重点培养学生写字的细致利耐心。
为此，我采用以下方法培养小学生识字与写字兴趣 SPAN>
小小汉字，奥秘无穷，我从小学生的生活实际出发，从小学生的兴趣出发，开展实践活动。采取模拟、创设情境的办法让他们识字。可以开展一些实践活动，并且要注意这些活动要与生活相沟通，让好习惯受益一生，使小学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的生活环境。
三、认真审题的习惯
培养学生良好的审题、读题习惯显得非常重要的，学生养成认真严谨的习惯，可以灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题质量与速度。培养学生养成良好的审题习惯应尽量做到：
1、作题时，首先学生应读懂题目要求，正确理解题意。为了帮助学生理解题目内容，我要求学生读题前找出甚至是划出关键词句，读题时要求突出关键词句，读题后要求分析关键词句并让他们交流自己的理解。
2、教会学生观察题型，正确运用定律、性质，使计算简便。无论是解决问题教学，还是计算教学，我不但要始终强调审清题意，还要善于发现和分析学生在解题过程中由于不善审题而发生的错误。要时刻提醒学生，督促学生做题时要步步审题，做到一步一个脚印，使“审题”在学生头脑中真正扎根。
3、培养学生勤于动脑，善于思考的习惯。要留给学生充分的思考时间，让学生在教师的指导下，充分发挥个人的见解，主动探索新知，多渠道 、多角度地寻求解决问题的方法