我的老师作文400字五年级(在谁身上都可以用)

他不胖也不瘦,不高也不低,皮肤有点儿黑,但人长得很精神.又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的XX老师.他也是我见过的最会创新的老师.
他首先改革课堂教学,决不让我们当上“听书的呆子”.他带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰.谁的建议有新意,就带头儿给他鼓掌,向他祝贺.我想：这样要比把知识硬灌给我们好.如果硬灌,我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人? 那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?我们怎能做未来的主人?
他让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游.让学生懂得书是知识的源泉.他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间.他教我们边读边思考,摘抄优美词句段,每天必练绕口令,定期开“故事会”,举行演讲比赛,使我们的口才得到了很好的锻炼.
他常说写作文离不开生活.当太阳公公升起的时候,吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候,吴老师带领我们来到了文峰塔参观.这不,这个星期天,吴老师又要组织我们去桃花谷游玩.
这就是我的老师,把我们带入广阔的天地,了解大自然,欣赏大自然,把美丽的大自然融入我们的作文里的 .
他就是我们的XX老师,貌不惊人,但喜爱创新,又平易近人的老师.
第二篇：
我的老师叫XXX,是语文老师,兼班主任.她的眼神中每天都写满了劳累,而讲起课来却生动有力,朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发,她的性格十分温柔.
在三年级的时候,我的学习不很好,上课老溜号.有一次,在语文课上,朱老师在娓娓动听地讲课文,归纳中心,虽然我的眼睛一直在盯着老师,但我的心思早都不在了,当朱老师问我中心句是哪句时,我才如梦初醒,赶快站了起来,不知如何回答,心里七上八下,脸红得像灯笼,尴尬极了.朱老师并没有大发雷霆,而是让我坐下,并附加一句：“下课来我这一下.”
下课后,我低着头,红着脸走到了朱老师面前,心想：又要挨批评了.可朱老师并未批评我,她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了.”说完,就让我与她肩并肩坐下,为我补课,声音中没有一丝不耐烦.朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我,如果我点头,老师会继续讲,如果我用疑惑的眼神看着老师的时候,老师会不厌其烦地再为我讲一遍.
这时,我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了,不能再浪费老师的时间了.
从这次以后,我就会好好学习,不再让老师操心了