厦门信息学校

厦门信息学校（原：福建省厦门电子职业中专学校）创办于1981年,2000年被确认为国家级重点中等职业学校,2011年进入国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目校。先后荣获“全国德育先进校”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国‘十一五’教育科研先进集体”、“中国特色教育职业院校百强校”、“全国绿化模范单位”、“全国计算机等级考试先进集体”、“福建省首届清海杯——黄炎培职业教育优秀学校奖”、 “福建省园林单位”、“福建省语言文字规范化示范校”、“福建省中等职业学校体育先进单位”、“厦门市军民共建先进单位”、“厦门市德育示范校”、“厦门市文明学校”、“厦门市创建全国文明城市先进集体”、“厦门市创先争优先进基层党组织”、“厦门市德育示范校”、“厦门市绿色学校”、“厦门市花园式单位”、“厦门市平安先行校”、“厦门市退管工作先进集体”等荣誉称号。获得了累累硕果，在职教改革建设中体现引领、骨干和示范作用，展现发展现代职业教育的勃勃生机！
办学模式
学校以“立足厦门、服务海西、开放办学、创新发展”为办学目标，以“技能与责任”为校训，以“让每个学生成人成才”为办学理念，坚持“创新特色，规范质量”的办学方针，逐步形成了“工学结合，校企联办，技能突出，和谐发展”的办学特色，为学生的全面发展搭建起广阔平台。学校注重特色建设和内涵发展，建有“国家职业技能鉴定站”、“全国计算机信息高新技术考点”、“全国计算机等级考试考点”、“信息技术及应用远程培训（IT&AT）”培训点，为在校生提供多种培训和资格认证；积极探索多样化职业教育办学模式，与多家企业合作建立校外实训基地，全面开展“工学结合”，学生到企业顶岗实习实行全过程精细化管理。
同时与台湾台中慈明高级中学进行多媒体及动漫专业的联合办学，专业基础课和专业课全部采用台湾职校的原版教材，并且由台湾慈明高中的教师任教。学校全面开展教育教学改革，推行小班化教学，“6s管理”进课堂、进班级、进宿舍，把培养学生职业素养作为教学改革的切入点和重要目标，在不断提高了学生的学习动力、学习信心和学习能力的同时，切实提高了课堂教学的实效性。与此同时，学校通过各种形式，深入推动学生思想品德及综合素质的提高，学校的礼仪队、校艺术团、电脑社等30多个学生社团已成为我校教育教学的一道美丽风景线。
建校近30年来，为厦门特区乃至海西经济的发展培育了数以万计的中、初级技能型实用人才。学校的毕业生经过严格的专业训练，专业素质高，信息技术素养好，持有学历证书、职业资格证书，双证率达100%，深受社会各行业用人单位欢迎，就业单位遍及市政府、港口、邮电、公安、航空、机场、商场、宾馆、贸易公司等，毕业生就业率持续保持在97%以上，有的成为企业的技术骨干，有的成为劳动模范，有的自己开办企业当上老板，有的成为现代化企业的高、中级管理人员。学校分别与闽江学院、厦门城市职业技术学院等高校联办五年制高职班，常年组织学生参加全省高职招招考试，升学率在90%以上，2014年更夺得福建省高职招考考试第一名的好成绩，真正实现了“进可升学，退可就业”。
同时师生参加全国、福建省、厦门市职业技能和行业大赛屡获殊荣，是福建省唯一连续两年获得全国职业院校计算机技能大赛一等奖的职业学校，近三年学生在全国、福建省和厦门市各级各类职业技能比赛中，共获得72个一等奖、89个二等奖、130个三等奖；同时文体艺术比赛也捷报频传，健美操队多次荣获厦门市一等奖和全国总决赛一、二等奖，田径队荣获福建省中等职业学校第九届田径运动会团体总分第一名和体育道德风尚奖，学生合唱、舞蹈队多次荣获厦门市合唱比赛一、二等奖，在2013年为厦门市马拉松喝彩拉拉操比赛中荣获全市总决赛第一名、团体金奖等。技能竞赛已成学校办学品牌之一，充分显示了学校的办学实力和教育教学质量和水平。
学校充分发挥师资和设备优势，组建厦门电子信息职教集团，每年为全省、全国各地的职业学校学生提供专业实验、专业培训等各项服务，学校还为企事业单位提供员工岗位培训，提高在岗员工的技术水平，是海尔公司、万利达公司等众多企业的定点培训基地，受到企业和学生家长的欢迎和支持。同时，学校充分发挥重点职业学校的骨干示范作用，厦门翔安职业学校等进行东西部联合办学和“手拉手”对口支持。学校与厦门经济特区同发展、共成长，已经成为一个学习、深造、就业、创业的理想之地，不仅是厦门经济特区电子信息技术高级应用技能型人才的摇篮，更是培养海峡西岸经济区精英人才的理想学府。学校将不断完善适应现代学校发展的管理模式、教育教学模式、评价体系，把学校建设成为有影响、有特色、有内涵、充满活力，全国一流、海西顶级的中等职业教育学校。
办学条件
学校地处厦门岛内的地理中心江头，是厦门岛内唯一的一所国家级重点和国家中等职业教育改革发展示范学校,校园环境优美，典雅幽静。整洁的道路花木掩映，繁花似锦，美丽的师陶园、汉白玉的升旗台、寓意深刻的文化石、灯光辉映的夜景工程、陶冶情操的背景音乐等点缀其中。学校基础条件完备,教学设施充实,拥有电子电工、计算机、网络维护、现代通讯、汽车电子、电子商务、计算机动漫、财经商贸等30多个专业实训室和20多个社团活动室；重视信息化建设，互联网、校园网覆盖全部教学场所和职能部门,实现了校园数字化、信息化、网络化和现代化管理，全面使用OA办公信息化管理系统；具有配置完备的教室、馆藏丰富的图书馆、现代便捷的电子阅览室、排解心结的心理健康教育中心、标准明亮的多功能体育馆、色彩斑斓的塑胶跑道田径场、温馨舒适的学生公寓、陶冶身心的音乐室等。学校校园文化建设内涵丰富，升旗台文化、师陶园文化、廉政文化、石头文化、灯光文化、语言文化、管理文化、文体文化、企业文化、环境文化等“十化”相得益彰，形成了和谐幸福的工作、生活与学习氛围。
折叠编辑本段专业介绍
高辅班（计算机类、电子类、艺术类等）
如果您的孩子与普高失之交臂，那就选择我校的升学发展班，我们会助其圆了大学梦！
计算机应用专业（国家级重点示范专业）
培养目标：培养系统掌握计算机软硬件基本原理和技能，熟练运用现代信息技术和多种实用软件，具有较强软硬件开发与维护能力的应用型专门人才。
主要课程：计算机常用软件安装与配置、C语言程序设计、网页编程基础、数据库设计和实现、面向对象程序设计、JAVA程序设计、.Net平台和C#编程、软件工程、Web程序设计、数字影音后期制作等。
就业方向：从事计算机信息管理、专业排版、数字影音后期制作、数据库管理、语音话务与数据处理、计算机软硬件应用与维护、软件开发与管理等工作。
软件与信息服务专业（国家级重点示范专业）
培养目标：培养具备软件工程基本理论和技能，能熟练运用现代信息技术和多种实用软件，具
有较强软件开发与信息服务能力的应用型人才。
主要课程：计算机常用软件安装与配置、面向对象程序设计、JAVA程序设计、网页编程基础、电子商务、数据库设计和实现、.Net平台和C#编程、软件工程、Web程序设计、项目管理等。
就业方向：从事计算机信息管理、数据库应用与管理，软件编程与测试、语音话务与数据处理、计算机软件应用与管理等工作。
通信技术（市级重点示范专业）
培养目标：培养具备通信基础知识和通信设备维护能力的专门人才。考核取得电子设备装接工、无线电调试工、用户通信终端维修员、维修电工等职业资格证书。
主要课程：电工基础、电子线路、机械基础、电视技术、通信网络技术、通信原理与设备、监控技术。
就业方向：从事通信产品生产、销售与咨询，通信产品维护和管理，通信系统建设和维护、通信设备与网络管理、有线电视系统维护等工作。
计算机网络技术(市级重点示范专业)
培养目标：培养具备从事计算机网络初步设计、网络设备配置、网络管理和安全维护、Web软件开发等初步能力的人才。
主要课程：计算机基础、综合布线设计与施工、工程识图与制图、网络管理与维护、网络设备安装与调试、无线局域网测试与维护、网络操作系统安装配置与管理、程序设计基础、数据库应用基础、网站建设与维护、网络产品营销、网络与信息安全等。
就业方向：从事网络建设与维护、网络设备销售及售后服务、网络运行维护与安全管理工作、小型网络数据库应用系统开发、网站规划设计、素材采集加工、网站运行维护等工作。
计算机平面设计
培养目标：培养学生具备一定视觉审美能力和创新意识，能熟练进行平面、立体广告设计与制作，多媒体产品开发与设计的人才。
主要课程：美术基础、色彩构成、图案、包装、展示设计，广告创意，专业绘图设计、Photoshop、Coreldarw图形图像处理技术、网页设计、Indesign排版技术，Flash互动广告制作等。
就业方向：面向广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域，从事相关平面设计工作。
建筑装饰（室内设计）
培养目标：培养具备计算机辅助设计、绘画、制图、构成等建筑装饰工程技术基础理论知识，具有
主要课程：素描与色彩、立体构成、摄影技术、PHOTOSHOP平面设计、AutoCAD建筑工程制图、建筑装饰构造、室内装饰设计、3D MAX室内装饰效果图制作、建筑装饰施工技术、装饰工程概预算等。建筑装饰设计、施工与管理等高级技能的应用型人才。
就业方向：从事环境艺术设计、展示设计、房地产业的演示动画片制作、建筑工程施工，或在相关行业从事装饰装修设计、施工、监理或室内装饰工程预决算等工作。
电气运行与控制（制冷和空调设备运行与维修）
培养目标：培养具备电气技术理论知识和技能，掌握制冷技术基础知识及制冷设备生产、安装、调试、运行与维护，具有供用电系统运行维护等技能的高级电气技术人才。
主要课程：电子技术基础、计算机技术、机械基础、制冷技术基础、空调、冰箱安装与维护、中央空调系统、冷库系统安装与维护等。
就业方向：从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事制冷和空调设备生产、销售、运行与维修等工作。
建筑工程施工与管理(工程造价与工程测量方向)
培养目标：培养具备从事各类工程造价与测量技术的专业理论知识和技能，适应生产建设、管理、服务第一线需要的技术应用型人才。
主要课程：房屋构造与识图、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程定额与预算、工程量清单计价实务、工程造价案例分析及招投标与合同管理、测量工程识图与制图、工程测量学、建筑施工测量放线等课程。
就业方向：面向各类建筑工程公司、房产中介评估机构，从事与工程造价相关的建筑工程预决算、招投标与合同管理、建设项目审计及各类工程测量及技术工作。
光电仪器制造与维修
培养目标：培养掌握现代光电技术基本理论，能从事光电产品装配与测试、品质管理、产品设计研发与维修等方面工作的技术型人才。
主要课程：几何光学基础、物理光学基础、电工与工业电子学、光电转换技术、仪器机构与零件、光电件制造工艺、仪器零件制造工艺、光电仪器维修等。
就业方向：面向光电仪器制造与使用部门，从事光件加工装配、调试、检测等工作，也可从事数码光电产品、液晶显示器的制造、测试、开发及设备维护等工作。
电子商务（市级重点示范专业 ）
培养目标：培养具备计算机、商务知识和电子商务平台建设和管理能力、具有从事商务信息收集与管理、网页制作、市场营销、外贸业务等能力的专门人才。
主要课程：计算机基础应用、Photoshop图像处理、基础会计及实务、商贸英语、商务法规、电子商务基础、物流基础、金融基础知识、应用写作、商贸实务、网络营销、管理信息系统、计算机网络应用、数字音像应用、电子商务网站建设等。
就业方向：面向贸易、金融等工商企业，运用计算机网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务策划、运营、维护、结算、物流及开设网店等。
市场营销专业
培养目标：培养具备管理、经济、法律、市场营销及工商管理等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理，具有分析和解决营销问题基本能力的工商管理学科高级专门人才。
主要课程：经济学、管理学、统计学、市场营销、公共关系学、广告学、营销策划、商务谈判、推销学、消费心理学、市场调查与预测、基础会计、财务会计、财务管理、国际金融与贸易、计算机文化基础、计算机应用基础、数据库原理、管理信息系统、商务英语等。
就业方向：可在工商企业、事业单位及政府部门从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、商贸业务、经营管理、推销服务等。
毕业生获得的知识和能力： 1. 掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识； 2.掌握市场营销的定性、定量分析方法； 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力； 4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则； 5.了解本学科的理论前沿及发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力。
办公室文员及计算机速录
培养目标：培养具备扎实文秘知识，能熟练操作各种办公软件，精通信息处理，具有良好合作能力与语言表达能力的中高级复合型人才。
主要课程：办公自动化、文秘应用文写作基础、文秘英语、电子商务基础、财务会计、市场营销基础、计算机应用、公共关系基础、行政管理常识、经济法常识、交际语言训练、礼仪训练、文字录入训练、中文速录员培训、文秘工作岗位实习、档案管理实习、电脑速记实务、综合实习等。
就业方向：在各大工商企业、行政事业单位从事文书、秘书、办公室管理和公关策划、设计、组织等实务管理工作及各大公司速记员等。
质量强校
厦门电子职业中专学校以“服务地方经济建设，发展现代职业教育”为教育思路，以培养学生“学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事”为育人目标，坚持“内涵强校、文化塑校，特色兴校，质量立校”为办学思路，为学生全面发展搭建起广阔的平台。为厦门经济特区乃至海西经济的发展培育了数以万计的中、初级技能型实用人才，毕业生就业率达98%以上，深受社会各行各业用人单位的欢迎，有的成为企业的技术骨干，有的成为劳动模范，有的成为企业家，有的成为现代化企业的高、中级管理人员。
学校还与厦门城市职业学院、厦门海洋学院等高校联办五年制高职班，并常年组织学生参加全省高职单招考试，升学率在98%以上，为学生进军大学再深造开辟了绿色通道，近三年已有近百名学生通过参加福建高职招考进军大学继续深造。这些成绩已成学校办学品牌之一，充分显示了学校的办学实力和教育教学水平。“欲穷千里目，更上一层楼”。学校将进一步贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要的要求，认真落实党的十八大精神，紧紧抓住国家示范校建设的契机，加快发展现代职业学校，团结拼搏，凝心聚力，求实创新，开拓进取，谱写学校发展更加辉煌的新篇章！

厦门信息学校（原福建省厦门电子职业中专学校）创办于1981年,2000年被确认为国家级重点中等职业学校,2011年进入国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目校。