怎样让吵闹的孩子安静下来

2025-03-27 02:26:52

推荐回答（5个）

回答（1）：

从一个方面讲，我认为，爱玩是孩子的天性，每个孩子都爱玩。特别是刚入学的孩子，从家里不可一世的混世小魔王转变为要守很多校规校纪的学生，一下子很难适应，需要一个不短的过程。我认为，我们家长除了让孩子玩外，还要让孩子会玩，会想，在玩中学会思考。益智的玩会让孩子在玩中学会探索，这其实也是一种思考和学习的途径。我们不但提倡让孩子玩，还要家长陪孩子玩，陪孩子玩耍是家长责无旁贷的功课。我个人的想法是：每星期休息日时，在完成功课的前提下，家长可以根据自己孩子的特点，选一些活动，以孩子为游戏的主角，相约孩子的伙伴外出游玩，让孩子在休息日玩个尽兴，玩个痛快，从而释放一下孩子一星期来的学习压力，同时跟孩子约定，上学的五天里要有节制地玩，精力要集中在学习上。让孩子有固定的游戏时间，玩耍空间，等于给孩子创造了学习的机会和空间。
从另一个方面讲，爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这意味着孩子的视知觉.听知觉存在着问题。这样的孩子，怎么可能从书本中有所吸纳和汲取呢? 所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。听知觉能力的好坏是孩子上课能否有效听讲的基础。学生上课时有大部分时间都在听老师讲课，孩子如不能长时间注意听讲，记不清老师布置的任务或者无法理解讲课的内容，孩子又怎能做到有效的学习呢？视知觉能力不好的孩子，在区分环境中事物的形状.大小，高低时都会有一定程度的影响，从而给孩子的写字.画画，做手工等一系列精细动作增加难度。总之，听知觉和视知觉失调的孩子，对学习是有直接影响的。这些问题都有待于家长从科学的角度去认识，从根本上去解决。
静心静气，对于学习文化知识，是很重要的。而培养孩子的静气，是家长和老师共同的责任。孩子爱吵闹，根源还应该在家庭，有的家庭在孩子的幼年，早已埋下了易躁不安的情愫。老师可以预先了解一下爱吵闹孩子的家庭背景，相对的集中一下有关以上问题严重的孩子家长，一起探讨解决的方法。我想家长肯定会.也应该会配合老师的做法。看其事，究其实质，结合我对上次那个孩子（校门口谈论过的孩子，有可能就是班上典型的一列吧）的看法，所谓这样的一些状况，都有可能源于家庭平时的教育与素养，在生活中，家长自己没有做到平心静气，平时娇惯，待到孩子行为走向极端时，就有可能粗暴地对待孩子了，给孩子留下了一个负面的印象。要知道孩子在接受你教育的同时，首先学会了你所用的方法和态度。所以要解决以上问题，家庭教育观念与家庭素养的改变是很重要的，唯有家庭改变了，才能彻底地.根本性地改变孩子的心性。否则，只能是空谈。没有家庭的参与，即使你老师化了相当的精力，也只能是事倍功半，达不到理想的效果。在生活教育中，家长要做到的是：自己首先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静──尽量柔和地跟孩子说话，以春风细雨般的教育方法来滋润孩子。从某种方面来说，家长的耐心将决定孩子的品格。看待问题时，家长务必站在孩子的同一高度，要了解孩子真正的需要，而不是我们父母一相情愿的给予，要给予孩子贴心的关爱。让我们关注孩子心灵的成长，让我们用爱心去关注孩子的内心，走进孩子心灵的世界。

回答（2）：

很多老人认为，孩子哭了不能马上哄，会惯坏孩子。其实一岁以上的孩子，才会用假哭要挟妈妈。当孩子哭闹的时候，家长听着也是很揪心的，可以通过这3个方法，让孩子安静下来

回答（3）：

看你站在谁的角度了？如果站在儿童的角度。吵闹使其释放能量的需要。如果站在幼儿园的角度。你可以对其进行恐吓，使其安静下来。]

回答（4）：

建议你编制一些顺口溜之类的话，通过反复训练，让幼儿熟记下来。比如，一、二、三，快、静、齐；六、七、八，不说话。多次训练之后，只要老师大声说，六七八，其他孩子就会说，不说话。希望我的建议对你的教学管理有一定的作用。]

回答（5）：

小孩子主要是注意力不集中，找点事集中他们的注意力。]

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