语言表达能力不如从前什么器官出问题了？

你好，表达能力不好可能是大脑语言中枢出问题了，具体是运动性语言中枢(说话中枢):位于44及45区，紧靠中央前回下部，在额下回后1/3处，又称布若卡氏区(Broca's Area)。能分析综合与语言有关肌肉性刺激。此处受损，病人与发音有关的肌肉虽未瘫痪，却丧失了说话的能力，临床上称运动性失语症。

大脑语言中枢成熟水平的差异性导致婴幼儿语言能力发展具有明显的差异性。由于婴幼儿语言听觉中枢和语言运动觉中枢成熟水平不同，导致婴幼儿语言能力具有明显的差异性。主要表现在以下方面：
1、开口说话的月龄不同
大脑语言中枢发育程度不同，婴幼儿开口说话的时间就有差异。有的婴幼儿不到12个月就能说最初的几个单词，而大多数婴幼儿要到18个月左右才能开口说话，也有极个别的婴幼儿则要到2岁甚至3岁才能开口说话。
婴幼儿出现语迟的情况，主要是因为他们的语言中枢成熟较迟或者口腔运动能力发展迟缓，导致语言吸收、加工、储备阶段比同龄儿童长。
人的语言理解能力和语言表达能力，也是智商的体现。所以，从脑科学的角度来说，“说话早”代表着大脑语言中枢发育得比较好、比较早，智商会比较高一些。
2、发音的清晰度不同
语言是一种高级神经活动，语言发出是一个非常复杂的过程，声音是依靠呼吸器官和发音器官的密切联系和高度配合，在大脑语言中枢神经支配下发出的。
语言中枢发育程度不同，婴幼儿的发音清晰度就有差异。有的婴幼儿说话比较清楚，成人容易辨析；有的婴幼儿发音含糊不清、吞吞吐吐，只有其亲属才能辨别。有的婴幼儿词汇量较多，能讲比较长的句子；而有的婴幼儿则词汇贫乏，且替代音较多，使人无法辨别其真实含义，在语言交流中困难重重。
如果孩子3岁后，说话依旧不清晰，建议家长从这四点入手：排除听力障碍、多做发音训练、补充大脑营养、丰富语言环境。
3、语言理解能力不同
儿童中期语言能力最显著的发展之一，就是儿童逐渐理解语言的含义和内容。
大脑语言中枢发育程度不同，婴幼儿的语言内容理解力也不一样。对同一组信息，同一年龄阶段的婴幼儿，有的用语言表达得较为完善，有的则含糊不清，词不达意。
语言内容理解的不同，既受到婴幼儿大脑语言中枢发育程度的影响，又受到婴幼儿的后天语言环境、生活内容及生活经验的制约。
4、语言敏感不同
蒙台梭利认为，儿童语言在发育中有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的声音很敏感。大脑语言中枢发育程度不同，婴儿对周围语言刺激的敏感性也不同。
婴儿咿咿呀呀地发音，就已经开始了他的语言敏感期。
4个月时，开始观察说话人的嘴唇动作，还试着模仿；
6个月时，就可以说出一些简单的音，如“爸”“妈”等；
10个月时，开始意识到语言/声音是有含义的；
12个月时，第一次说出有意识的词汇，可以说简单的词了；
18个月时，开始意识到每个东西都有自己的名称。
1-2岁，是宝宝极力想用他自己掌握的语言表达自己需求的敏感期，家长一定要和宝宝说话，多让宝宝去抓、爬、撕、摸，利用环境、玩具等，激发宝宝的说话欲。
孩子出现语言发育迟缓，一定要从根本上解决
孩子经常出现语言发育迟缓，主要是指孩子大脑语言中枢发育不良，神经元之间缺乏连接，导致神经递质的传递受阻，无法准确地传递神经信息，神经元间的电信号也会越来越缺乏，最终导致宝宝想表达却表达不出来。
其实不是孩子不想说，而是说不出来想说的话，只有正确的帮助宝宝去改善，排除一切障碍，才能让宝宝逐渐自然的表达。
当宝宝的语言能力明显落后时，家长一定要引起重视，等不能解决问题的宝宝，往往是越严重，相应的次要问题就会出现，严重影响孩子的未来。
最重要的是语言中枢神经系统的全面激活和再生。要加快宝宝语言中枢与脑神经的连接，再生优质的脑环境，必须提高语言发展水平。铂知儿童语言指导中心建议如下：
1、解决内部发育因素，准确补充大脑语言中枢发育激活的关键脑营养素，促进神经元突触再生，丰富大脑连接，直接影响语言中枢，提高大脑发育水平。铂知双脑营养，6大核心成分，营养神经，激活神经元新生，强化神经元之间的联系，促进大脑语言中枢神经系统发育，帮助孩子早开口早说话。
2、有针对性地加强重点语言辅助训练，增加孩子的说话意愿和说话能力，结合训练刺激孩子大脑的发育。铂知言语师还会依循儿童语言发育4个时期，根据孩子现有语言发育水平，为不同程度语言发育迟缓的孩子量身定制专业的、有趣的、实用的、精准的分阶语言训练内容，一对一全程跟踪指导，老师在线解疑答惑，让孩子语言发育快速提升。

语言，表达能力是知识的积累，跟什么器官出问题没有关系，只有长期的知识积累语言表达能力才会很强积累的知识用在生活当中用到语言表达方面。

有可能器官功能下降了。不如以前灵活了

有时候是心理作用影响，并非自己器官退化