小学学习方法有哪些 语文

语文是一门大科，占分比重大，同时语文又是提分最慢的一科，所以掌握高效的语文学习方法是至关重要的：
①多读，阅读是语文材料的主要来源
无论是小学低年级还是高年级，应该对一些名家名作进行有计划的阅读，不断扩展知识面。多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。有些同学读书理解慢、阅读慢、没有读书的兴趣等一些情况会严重消耗阅读效率。对此，要改变传统逐字逐句的阅读方法，学会快速阅读法，简单来说就通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率，可以详见“精英特速读记忆”软件，无论是语文还是英语都有明显的改善和帮助。
②强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

③古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
④勤写， 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

小学语文教学方法有5种：1、巧设导语、创设情境。2、结合文本环境，创设生活情境，引起学生兴趣。3、结合文章旨意，创设冲突情境，让学生有感而发。4、创设障碍情境，引导学生循序渐进。5、运用文本，创设角色情境，体味人物的形象美。