怎样教5岁左右的小朋友学习英语

第1点在家里创造英语学习氛围；第2点用简单的英语跟孩子交流；第3点制定英语学习计划；第4点给孩子请英语老师；第5点将孩子放到英语语言中。

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阿卡索的外教老师是来自英语为母语国家的地区，师资组成是比较复杂的，这些外教也都是有3-5年或者以上教学经验的，从事教育这一块的经验还是有蛮多的，学费也很便宜，一节课是20元左右，相对比其其他的平台而言可以说是真的非常划算了。

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　　家长坚持是关键：
　　兴趣很重要，方法得体，从孩子的接受能力上检查。
　　语音纯正，时间保证，尽量创造环境。
　　不怕慢，就怕站。
　　专家的观点：任何一种语言的关键期是9岁左右以前，否则，几乎不可能将语言学习的如同母语一般，所以不到2岁时，母亲就开始了英语教学，觉得有用的大家自己试试
　　针对入门：
　　小一点的时候，每天英语原版天线宝宝看至少4个15分钟
　　(专家说小孩的注意力不超过15分钟，所以中间休息)，头两个15分钟复习以前的，后两个看15分钟，看一个新的，第一次看的动画用汉语问问，看看理解没，结果很吃惊，发现理解没任何问题！没懂得在看一遍，看看哪里没懂。5岁孩子的英语的学习方法
　　(有兴趣的自己看看天线宝宝的介绍，许多顶级专家，历时多年根据这么大的孩子研究出来的)
　　看的方法：第一遍理解没问题后，由于天线宝宝简单，许多是单词和短句，并且中间间隔长，所以第二遍时家长开始跟随重复盘中的单词和短句。但不要和孩子说话，不要要求孩子看你，听你，只要再旁边重复就行，休息后，复习之前，问问上次看的是啥，如果说不出，提出下次看的要求：家长自定，由简单到复杂，一次只提一个问题！否则注意力分散，至少要用汉语回答。
　　家长不要急于求成，良好的开始是关键，不怕慢，就怕站。把基础和好习惯打扎实了，
　　每部分第2(3)次看时要合理的提要求，看完后检查，这样还可以提高她的注意力。
　　孩子玩时，电视或cd通常是开着的，最早听的是洪恩的英语童谣(三盘一套的，金色……红色……忘了名字了)这个不作要求，
　　刚开始孩子会聚精会神的看，到后来熟了的时候就是玩了，可以把看的vcd(DVD碟)，玩耍时放，不作要求，纯复习，灌耳朵，高兴时，自己就跟着读了。
　　这样做的原因：锻炼语感，这也是一个反复过程
　　先讲故事，再听cd，
　　所用材料，幼儿园学：hello reader(纯外教)，回家先把幼儿园学的复习，磁带反复，没事就放着听
　　讲故事书，(《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右横本，褐黄色的皮，内有画，大概每页1or2句话，)小熊维尼双语杂志，snoody双语故事，女巫温妮(大本，是四册一套，最爱之一)(还有一套是外研社从英国引进的，系列好多，nn本，但是适合小小孩的初级少(封皮黄色)，只有几本，其中一本是：在海滩上，一本是讲truck，别的忘了，这套书的级别都到了初中的孩子看的了)5岁孩子的英语的学习方法
　　讲，听故事的办法是：英汉并用(专家不赞同，但是中国的实际情况下，这种方法比较可行)，先用汉语很快讲一遍，(也可以先让孩子自己根据图画讲一遍，锻炼汉语)然后对着图画一句句讲，讲哪指哪(解释单词，句子)。(汉语和英语并用)要重复，检查方法：他不看书，家长读某个句子，小孩说出汉语意思，难度和数量逐次加大。还是一本一本慢慢来。
　　(尽量不用汉语，解释也用英语或实物，图，动作，家长也有提高)。
　　讲懂多次后，这个听的要求慢慢也就高了，事先告诉她里面的一句话，开始听，听到后指出来，然后变成能够指出好几句话的位置，再后来，要复述出来，最后变成背诵了，这样一步步循序渐进。
　　关于记忆的原理大家自己找书，根本——艾宾浩斯遗忘曲线(合理的重复)
　　每看完一张碟，全部重头复习，看完第二张碟时，也要复习第一张，……以次类推，看完全部重头再来几遍(这时已经换第二套碟为主了，这只是复习)，速度就快了，一次一张。
　　迪士尼欢乐美语，gogo，童谣，小乌龟美语，天线宝宝，(色拉英语，因为有汉语解释，就只是自己看不陪了，检查而已，)，基本上每套都重复在10遍左右，(后来重复很快，一次一张盘)5岁孩子的英语的学习方法
　　英语环境：
　　有能力说英语的家长尽量和孩子说英语，不要害怕自己语音不纯正。虽然中国人说得英语不纯正，但恐怕永远也纯正不了，不是外国人么，不管孩子如何反映，家长始终用英语，孩子习惯就好了，还有一种方法：每周中有一天，家里只允许用英语对话。
　　将故事，双语的，也是尽量讲纯英语的，只要孩子有兴趣，还是会就经不住诱惑来听的。
　　中国人的思维和外国人不同，从故事中就能看出来，想像力就是独特，中国有中国底特色，学英语还是原版引进的故事好些。
　　家里有套《国家地理百年纪念》的光盘，“挖掘偷蛋龙”表面上的恐龙让他看见了，5岁孩子的英语的学习方法
　　就要看，我说这是大人看的，(其实当时我是不想让他看，我认为看不懂)，他非要看，我为难他说：要看就看英语的，没汉语的，他竟然同意了，结果看的津津有味，后来又看木慧相撞，等等。只要是他喜欢的，照看不误，但是海豚那么漂亮，他却没啥兴趣，所以兴趣很重要。
　　动画片是才开始看的 喜欢恐龙，the little foot没问题，bbc的恐龙(6集的)，discover的宇宙星球方面的都看，不知道看懂没，他说懂了。caillou 爱看，dora可以，the transformer不错。
　　头疼的地方：
　　小孩懒惰，注意力不集中：一定要选择他喜欢，有兴趣的，除此之外只有管制，有汉语的肯定不看英语，所以要看就是英语的，要不：别看！(有点法西斯呵)。
　　不肯开口：鼓励，多听，听到烂了的时候自然就开口了
　　喜新厌旧：没好办法，必须管制：旧的达不到要求，新的不看，达到要求再来下一张。
　　个人认为小小爱因斯坦对较小的孩子也不错
　　所以我说了，家长要坚持，这是关键。5岁孩子的英语的学习方法
　　还有一点，这样学习将近2年左右，才真正开窍，不觉得学习英语是痛苦的事，尝到甜头后，兴趣更高。
　　达不到要求和不认真时，不专心时时的办法就是：重复重复再重复，直到达到要求为止！！(当然要求是合理的，要求要根据实际情况慢慢提高)
　　的办法也是如此，达到要求才能干别的。这么治过的次数不多也不少，隔一段时间也得来一次
　　母亲为了教孩子，讲故事前每个单词查发音(几乎是重新学习英语，包括语法)，标注在旁，读熟，也是下了很大功夫，cd自己对着书听懂后在教孩子。
　　最大的缺点：5岁前影响了汉语的能力的发展，一直就发现了这个问题，但是不管啥时候周围都有人说汉语，所以认为为晚点汉语发育也没啥，现在已经好了。
　　学好英语后，开始看国产动画，诸如：小蝌蚪找妈妈，有得就有失，无法两全其美。
　　看了这些，大家肯定有想法，
　　1 有的人可能认为孩子很痛苦，应该让他快乐得生长，怎么说哪，家长比孩子痛苦！因为先有家长坚持了，才有孩子坚持下去，还要想尽办法让孩子有兴趣，注意力集中，当他有兴趣时，并不痛苦，有点痛苦的是：要检查，但我认为这是必须的(就是汉语天天说，进行系统的训练也会学的更好)。
　　严厉的教育不一定就会让孩子痛苦，方法很重要，家长要经常反思。也不可能一点苦也不吃。
　　2 这种方法有点过激，只看英语动画不看汉语动画，这个么，我承认一点，但是没办法，汉语天天听，英语没环境啊，只能这样了，习惯了也就好了，一直有人说过，小孩是一张白纸，你画啥就是啥。
　　以上大家仁者见仁智者见智吧。
　　3 有时我想把英语学这么好干啥，不知道，大环境所迫？有点。
　　还有一点，许多人说家长的发音就不纯正，就不要和孩子说，我不这么认为，尽量选纯正得教材，但是对话锻炼孩子的勇气和自信，光背会了，不说，没有用武之地，很快就忘，也很枯燥。英语本来就是说得，学好并不是为了当英语专家。

5岁是从幼儿园到小学的过度年龄，这个阶段需要逐步给孩子加强学习的概念，因此一方面要注重“学得”过程，所谓“学得”就是有意识有目的的进行学习，要为孩子选择适当的教材和辅导班，跟着教学进度系统的学习，等孩子积累了足够的词汇基础后，就要报自然拼读的班级，最好选择纯北美外教班级，因为 4-7岁是学习语音的关键期，在此期间学英语，跟着外教学习，更有可能使孩子的发音更像英语母语国家的人。在课下，也要配合自然拼读读物和其它分级读物，绘本等，让孩子逐渐学会独立朗读，培养朗读习惯和兴趣。
另一方面，需要注重“习得”过程，就是指通过大量接触和使用，潜移默化地学习一种语言，就像孩子学习母语的过程，就是通过每天不断的通过声音，文字等的大量接触。

其中接触英语重要方式之一就是“磨耳朵”，也就是听力输入，并且一定是可理解的听力输入，内容选择方面可以是动画片，歌曲，也可以听故事，最好权威机构出具的推荐童书、分级读物等等，这样让孩子能够随时随地，在家里，车上等不断的听，对孩子来说，这不是学英语，但却能有效激发孩子学习语言的兴趣，提升应用能力。如果家长语音语调标准，就尝试在各种场合跟孩子说符合情景的简单的英文单词、词组和句子，还可以做游戏与孩子互动。

“玩”，是孩子的天性。若将“玩”和学习英语结合起来，势必可以让5岁小孩的英语学习事半功倍，提高孩子对英语学习兴趣。所以千万别强制孩子学习英语，可以建立5岁小孩对于所玩事物的内在兴趣，激发孩子的想象力和创造力。比如说通过和孩子做游戏来引导孩子学习，让孩子摆脱考试和升学压力下快乐地学习英语。