就要参加辩论赛了，我方观点是权力对塑造领导力更重要，对方是品德对塑造领导力更重要。请大家帮忙提提建

开篇先说，如果两个都有最好，但鱼和熊掌不能兼得的时候，就要考虑那更重要。哪个更能达到目的——领导！
首先，品德更多的是一种内在的涵养，是心灵的境界，以一种内在的品质，也就是对方所说的品德，来约束其他人的行为，进行领导，而放弃更具有法理性的，权威性的，外在的，易见的权力不用，对方辩友不觉得有点舍近求远，多此一举吗？
其次……………………
注：如果对方讲到领导的行为，说通过行为看品质，注意，那不是品德，是行为，跑题！如果追问，就给他驳回去，这个会的吧？当然，有点诡辩的意思，但很有利的。

知己知彼百战百胜- -给你个非权力领导力的词条

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非权力领导力 非权力性领导力，指的就是领导人的品质、作风、知识、能力、业绩以及行为榜样等非权力因素对被领导人造成的影响力。这种影响力更多地属于自然性影响力，其产生的基础要比权力性影响广泛得多。这种影响力表面上并没有职位权力那种明显的约束力，但在实际上，它常常能发挥权力性领导力所不能了挥的约束作用。 构成非权力性领导的要素是：品格因素、能力因素、知识因素、感情因素。 1、品格因素 品格因素包括领导人的道德品质、人格、作风等，它反映在领导人的一切言行之中。优秀的品格会给领导人带来巨大的影响力，使人产生崇敬感，而且能吸引人，促使人去模仿。无论多么出色的领导人，倘若在品格上出了问题，那他的影响力就会荡然无存。 领导人如果在公开场合讲得头头是道，而在私下却大开后门，大搞不正之风，那么，下属对这样的领导人往往是表面服从，而内心是反感的。下属最讨厌的便是言行不一、表里不一的领导人。为此，领导人要十分注意培养自己的优良品格。下属对于领导人缺乏某些素质因素，如能力、知识、经验等是可以原谅的，但如果领导人缺乏品格因素，则有可能使其彻底失去影响力。 2、能力因素 一个有才能的领导会给员工作群体带来成功的希望，使人们对他产生一种敬佩感。敬佩感是一种心理磁石，它会吸引人们自觉地去接受影响。人的才能同他的职务相称，是“人与事”的最佳匹配。但生活中的确存在一些位高才低的无能领导人。他们身居高位，但是才气不足，这种领导人处理事务慢腾腾，往往不能按时完成计划。由于缺乏判断能力，他们还经常会做出错误的决定。这种领导人主持的工作群体，与其他工作群体在工作上无法协调。这样，势必妨碍工作群体各项业务工作的开展。因为，如果在领导职位上他显示不出应有的才能，就得不到下属的敬佩，最终会失去下属的信任。 3、知识因素 知识就是一种力量，是科学所赋予的力量。一个领导人如果具有某种知识专长，他便会对别人产生更大的影响力。领导人所拥有的这种能力，即所谓的“专长权力”，也叫专家影响力。一个工作群体的领导人，必须掌握丰富的业务知识，才能正确地处理各类问题，使下属对此感到满意，这样他在下属中便产生了影响力。这种影响力是超于职权之外的。领导人在职位权力之外，充分发挥“专长权力”的作用，可以大大提高工作效果。一个没有专家影响力的影响力的领导人由于缺乏业务知识，可能会在许多问题上一筹莫展。因此，领导人必须提高自己的的业务知识能力。 4、感情因素 感情是人对客观事物（包括人）好恶倾向的内在反映。人与人之间建立了良好的感情关系，便能产生亲切感。在有了亲切感的人与人之间，相互的吸引力就大，彼此的影响力就大。领导人平时待人和蔼可亲，时时体贴关怀下属，与员工的关系融洽，他的影响力往往就比较大。如果领导人与下属的关系比较紧张，那么就会造成双方的心理距离。心理距离是一种心理排斥力、对抗力，超过一定限度就会产生负的影响力。 一个工作群体的领导人要将他们的决策变成职工的自觉行动，单凭权力是不够的。因为，即使领导人具有“专长权力”、职位权力，而没有感情的影响力，仍然不能最大限度地发挥领导人的作用。领导人要想使下属心悦诚服，要使下属不仅在工作上听从指挥，更要在感情上能与领导人心心相印，忧乐与共，就必须发挥感情的影响。 领导人要在下属中发挥感情的影响力，就必须改进工作方法和领导作风，起码做到从感情入手，动之以情、晓之以理，以取得彼此感情上的沟通。 一般来说，非权力领导力对下属的影响是内在的、长远的，不随着职务的变动而变动的，不随着职位的消失而消失。

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领导力与权力无关。领导力的实质是影响。

管理学家哈罗德·孔茨说对此的解释是，“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。”

领导力大师麦克斯威尔博士显然也支持这种说法。他在《领导力的21项法则》一书中指出：“职务对领导力的提升不会给予附加值。真正的领导力不可能通过奖赏、指定和指派而获取。领导力只能来源于影响力，不可能由外人授予”。

领导力的核心是你能够影响多少人，而不是你的权力有多大。

提升影响力，可以从以下三个方面着手。

注重细节

中国人习惯从细节来看人，尤其是基层的员工。由于与领导者的直接接触极少，所以基层员工会从看到和听到的一些言行细节中，感知和判断一个领导。

出色的领导人正是在小节上彰显本色，脱颖而出。 同样，致命的错误，往往也始于那些最容易被忽略的细节。

有时候，说什么，做什么并不重要，重要的是如何说，如何做。

员工往往通过观察他们的领导，决定如何与他人相处，如何制定工作计划，如何自我管理以及如何面对压力。

坚持公正

有位哲人说过：“人不一定能使自己伟大，但一定能使自己崇高。”或者，你不一定能使自己崇高，但请一定使自己公正。

不公正的领导会导致员工彼此之间的妒忌，员工对组织的埋怨，甚至是消极怠工、恶意破坏等极端行为。

明代思想家朱熹曾说过：“官无大小，凡事只是一个公。若公时，做得来也精彩。便若小官，人也望风畏服。若不公，便是宰相，做来做去，也只得个没下稍。”

增加价值

领导者应不断进步，自我增值。麦克斯威尔博士指出，成功的领导者从内心深处感到学习的重要性。他们永不满足，永不懈怠，终身学习，不断进取。

领导者还应为员工增加价值。一个好的领导者，一定会主动帮助下属，提升下属，全方位地影响下属。他有一种让下属迅速成长进步的热情和渴望，并使其具备这样的能力和魄力。

如果一个领导者仅仅是因为权力和职位去“领导”，其影响力不可能有效，更不可能持久。

真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人。