一、共情：处处和您作对，惹您生气，让您气不打一出来，这让您感到不太舒服。
二、具体化：您可以和我说说他平常是怎么叛逆的吗？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 超限逆反：是指过度接受某种刺激后现的逃避反应。例如：唠叨。
解决：减少指责或关注的强度和频次。
b自我价值保护逆反：当外在的劝导或影响威胁人的自我价值时，就会进行自我价值保护，对外在的影响起对抗反应。例如:追星。
解决：尊重孩子的兴趣爱好和朋友，不随意贬低。
c禁果逆反：理由不充分的禁止反而会激发人更强烈的探究欲望。例如：不准抽烟。
解决：禁止前展示充分理由。
d自主逆反：当青少年想要独立做决定，自己控制生活学习时，自主性受阻而产生的对抗行为。例如：穿着打扮
解决：给孩子一定的选择空间，让其自己有权力决策一些力所能及的事情。总之，父母要认识到，孩子已经长大了，开始发生变化了。父母对孩子的做法和态度也要相应变化。尊重和及时的支持帮助，才能引导孩子积极的学习。
孩子到了七八年级，妈妈们都如临大敌，紧张万分。这是因为七八年级是孩子青春期中最重要的两年，在这阶段，青春期问题集中爆发，提起这一阶段孩子的变化，妈妈们有说不完的话:
女儿开始写日记了，好像对班上的某个男生有了好感；
儿子今天又和别人打架了，这已经是这个学期的第三次了；
孩子不想上学了，竟然提出要退学；
女儿在小学时一直成绩很好，可是到了初中成绩一直处于中等，难道真的是女孩子比男孩儿笨；
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7?8年级的孩子大多是13?14岁，这一时期正是青春期的初期，也是青春期问题集中爆发的高危期。为什么出现这一情况呢？这是因为这个年龄段的孩子正处在从儿童期走进青春期的阶段，伴随着身体的剧烈变化，心理也在发生着巨大的变化。生理和心理的变化，使得孩子感觉自己已经是大人了，可以做一些以前所不能做的事情。孩子的好奇心比以往任何时候都要大，但却没有足够的知识和经验指导自己，也没有足够的意志力约束自己，因此他们犯错误的几率比较大，出现的问题也比较多。而此时妈妈如果不转变思路，还是像小时候那样看待孩子，教育孩子，不但对解决孩子的问题丝毫没有帮助，甚至会弄巧成拙，导致更坏的结果。
七年级是由小学进入中学的衔接期，面对新的环境、新的学习内容以及新的老师，孩子心里肯定不可避免的会产生排斥情绪。很多妈妈会发现，孩子在七年级刚开学的时候，充满热情，原来学习成绩不好的孩子也一心想要在初中有一个新的开始，原来成绩就不错的孩子，希望能够保持这个学习成绩，甚至取得更大的进步。但是七年级生活刚过一个月，妈妈就开始听到孩子的抱怨，抱怨老师的讲课方式，抱怨教材太难，抱怨学校生活的无聊，抱怨同学的不好，加上青春期的影响，孩子开始表现出情绪低落、易怒以及厌学等问题。这就是我们常说的“初中新生综合征”。大多数孩子在刚刚进入七年级时，都或多或少的存在着“初中新生综合征”，如果妈妈没有有效的引导孩子，帮助孩子排解不良情绪，这些症状将来会越来越严重，孩子整个初中阶段的学习都会受到影响，同时还会引发青春期的其他问题。
所以，对于七年级的孩子，妈妈的首要任务就是防止孩子患上“初中新生综合征”。
为了避免孩子“患”上“初中新生综合征”，妈妈一定要提前给孩子打预防针，即妈妈要提前告诉孩子升入初中，对于他们来说意味着什么。妈妈自己要多读相关方面的书籍，多给孩子比较初中和小学的不同，让孩子了解初中生活，让孩子对即将面对的问题有准备，并想好一些方法去应对这些问题。如果能够带孩子向一些高年级的大哥哥大姐姐们取取经，就最好不过了。
有一位妈妈，在孩子每进入到一个新的学习阶段之前，都要阅读对应阶段的教育书籍，从而及时对孩子进行引导，使孩子少走了很多弯路。
在孩子升入七年级前的那个暑假，他是这样和孩子沟通的:
“你们的新书已经发下来，要学的科目有将近10门，比六年级时多了好几门，会感到有压力吗？”他好像是无意间与孩子提到这个话题。
“是呀，我现在光看这一堆课本就有些头疼，这可怎么学呀，这么多门课程。老师讲的过来吗？”孩子也有点担心的说。
“我那天去你李阿姨家做客，你冬冬姐正好该上高一了，我就问他中学是怎么学的。她跟我说如果能够在学习之间做到有所侧重，就会轻松很多。比如在自己擅长的科目上少花时间、在自己不擅长的科目上多下点功夫等。他还说初中最重要的是要自学，提前预习、课后复习等等，不能像小学那样，什么都等着老师。那天，我没有来得及问多少，等过两天你可以自己去问问你冬姐。”妈妈轻松的说。
“好的，我去问问东东姐明天有时间吗，我去找东姐玩儿，我还可以去问一下小明哥，他现在是初三。”孩子认真的说。
对于已经出现“初中新生综合征”的孩子，妈妈们首先应该帮助孩子“重建”信心。信念的力量是十分强大的，如果孩子真的想改变，七年级就是一个很好的开端。在新的环境中，面对新的老师和同学，面对新的课程，孩子们很容易就会产生强烈的进步愿望。妈妈们要做的就是要强化孩子的这种心理。妈妈对孩子的热情加以肯定，积极联系班主任，特别是对原来比较淘气的孩子更加如此，学习环境的转变是孩子发展的一个契机。妈妈的细心以及积极行动会帮助孩子重建信心，树立新的自我形象。
很多孩子在小学时成绩很一般，但是一进入中学就跟换了一个人似的，进步非常大。这正是因为抓住了初中新环境变化的契机，有效的调整好自己，采用了合适的学习方法。
有个男孩从小脾气就很大，到六年级时，更是经常和老师、同学发生冲突。妈妈发现儿子在与老师发生冲突后，内心也很后悔，可是因为倔强的脾气，就是不肯认错。这样，当然影响了男孩的学习，使得小学升初中的成绩不是很好。
为了让儿子在中学有一个新的开始，也为了防止儿子在青春期出现更严重的问题，妈妈在男孩升入七年级的那个暑假，带儿子出去旅游，和孩子进行了长时间的谈话。妈妈用鲜活生动的实例告诉儿子:新生活的起步可以使你变成一个全新的人，因为任何人对你都没有成见，全靠你自己怎么重新做了。正是这次谈话引发的心理效应帮助男孩顺利地度过了适应期，成为老师喜欢的学生，最后顺利考上了理想的高中。
无疑案例里中的妈妈的方法是卓有成效的，应对“初中新生综合征”，最主要的方法是让孩子学会交流，学会和父母交流，学会和老师交流，学会和同学交流，还要学会和周围的人交流，这样才能从别人那里获得帮助，才能尽快解决问题。
如果说七年级孩子的主要问题是由于“不适应”而引起的，那么八年级就是“适应过度”而形成的“多事之秋”，可以说八年级是一个动荡的时期，是矛盾与纠纷最多的时期，种种问题开始凸显的时期。从八年级开始，大多数孩子在学习、能力以及思想品德方面开始出现两极分化的趋势。如果家长进行积及引导，孩子自己也积极配合，那么孩子在这个年级将获得极大的进步，不仅会在学习上获得极大的提高，在生活上也变得懂事。而如果家长没有进行正确的引导，孩子的成绩就可能下滑，出现对抗情绪，染上一些恶习，产生各种心理问题，甚至会形成错误的人生观和价值观。八年级，很多孩子学会了抽烟，为“哥们义气”打架，形成网瘾，小偷小摸，甚至走上犯罪道路。这些应该引起八年级孩子的妈妈足够的重视。
八年级的孩子正处于叛逆心理极强的青春期，他们已经有了极强的自我意识，他们在生活或者学习上出现某些反常或者“坏行为”往往是因为自己遇到了无法解决的困难，并且不知道该如何寻求帮助，于是将这种困扰以叛逆的形式表现出来。在这个时候，他们最需要的就是别人的理解和尊重，尤其不喜欢听到他人反对自己的声音。因此，妈妈在引导孩子的时候应该注意教育方式，在语气语言方面更应该注意。不要马上反驳孩子的观点，用一些婉转积极地话代替反驳的话，不要过分唠叨，而是要尽量简洁，不要给孩子贴上负面标签，应该积极地鼓励孩子。
面对八年级的孩子，妈妈一定要坚信这样一个观点:世界上并没有真正意义上的“坏孩子”，所谓的“坏孩子”在大多数情况下都是被“逼”出来的。很多八年级的孩子，不管外在表现多么恶劣，其实在他们的内心深处还是有着很强的上进心的。比如有的成绩不好的孩子会对成绩好的学生表示厌恶，但是他们又强烈的想成为他们当中的一员。因此八年级的孩子最需要的是妈妈的理解和尊重，如果妈妈在孩子表现不好或者叛逆的时候，进行批评和打击，就会激起孩子逆反心理，加强孩子的叛逆行为。
此外，妈妈还可以巧妙地利用孩子的逆反心理，来赢得孩子的合作。《流星花园》曾风靡大陆，很多初中生都疯狂地喜欢F4，已经达到了痴迷的地步。很多妈妈都是严厉的批评孩子，禁止孩子追星，但是效果不仅不明显，反正孩子更加反感，更加迷恋偶像。妈妈不让买明星海报，自己就偷着买，为了不让妈妈发现就放在学校。有一位妈妈反其道而行，利用孩子的逆反心理对孩子进行教育，他听孩子讲明星的故事，有时候更是主动要求听孩子讲，他为孩子搜集了很多关于这位明星的资料，还给孩子买海报并帮助孩子挂满孩子的房间，给孩子买光盘，和孩子一起听歌看电视剧。一开始，孩子兴致勃勃，可到最后看见妈妈比自己还迷恋偶像，就有些提不起兴致了，甚至在妈妈说明星的事情的时候感觉妈妈很幼稚。慢慢的，孩子对F4的迷恋也就消失了。
这就是青春期的孩子，只要多给他们一些耐心，只要抓住他们的心理需求和心理特点，妈妈完全能够给孩子很好的引导。
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