大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面

一、大学安全教育主要包括以下几个方面内容：

（一）、国家安全教育随着高校改革开放的深入，境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合作等情况日益增多，使高校的国家安全工作面临许多新的问题。

1、为提高大学生的国家安全意识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。

2、当前应重点抓好“三项教育”，强化“三种意识”。一是抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育，提高守法意识。学校要充分利用广播、校报等宣传舆论工具。

3、在全校范围内开展《国家安全法》等法律法规的宣传教育，要使每个学生认识到，国家安全是关系到国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。

4、每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。二是抓好爱国主义教育，强化责任意识。在开展爱国主义教育时，要联系中国近代史，联系改革开放以来全国各条线所取得的巨大成就，激发民族自尊心和自豪感，增强大学生对党和国家的向心力和凝聚力。

（二）、网络安全教育近几年来，网络经济迅速发展，进入网络领域的人越来越多，高校学生几乎人人涉足网络，虽然他们有驾驭网络的技能，但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少，网络安全防范意识相对淡薄。

1、当前，高校校园网络受外来非法侵入现象日益突出，主要表现为黄毒侵入，反动言论侵入，教唆犯罪侵入。针对上述这种情况，目前网络安全教育重点抓好这几方面工作：一是加强网络法律法规宣传教育，提高大学生网络安全意识。

2、学校要通过创办网络安全主页，对网络安全的法律、法规、条例进行及时的登载，这样既方便学生学习网络法律法规知识，同时，也使学生一进入网络首先能感受到网络安全的重要氛围，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶势力侵蚀的“防火墙”。

3、二是积极开展“呼唤网络文明，净化网络环境”等宣传教育活动。大力提倡网上道德，树立良好网上风气，摈弃不文明、不道德的网上行为，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，倡导文明、健康的网络生活。

4、三是积极开展网上正面宣传教育活动，用科学的理论占领网络阵地。要教育大学生不登录反动网站，不看淫秽及内容低调的网页，不下载传播反动及煽动性信息，不在网上发表煽动性言论，对个人电子信箱中接收到的反动信件要自觉删除，保证不转发，不投递。

（三）、消防安全教育随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。

1、当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在火灾发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。

2、针对上述这些问题，如何加强大学生消防安全教育：一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观念。要教育学生在平时学习、生活中，要严格按照消防法的原则和规定办事，自觉遵守学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。

3、二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。  学校可采用消防知识讲座、举办消防运动会、图片展览、演示各种灭火器材的使用、常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火全过程。

4、从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识、知灭火知识、知防火制度）、四会（会报警、会使用灭火器材、会扑灭初起火灾、会疏散自救）。只有这样，才能有效地减少火灾的发生。

（四）、防盗窃教育近几年来，由于受社会多种因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使学生遭受物质损失，而且直接影响到学生正常的学习和生活。

1、针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。  一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。一般来说，防盗工程多注重人防、物防、技防。

2、人防中最重要的是防盗意识的树立和增强，而防盗意识的确立和增强，在很大程度上取决于宣传教育工作的程度和广泛性。因此，学校要采取多种宣传形式，大力宣传安全防范工作的重要性和必要性，努力提高学生的安全防范意识，在思想上筑起牢固的安全防线。

3、是运用典型案例开展防盗窃教育。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，通过看录像、案例分析等形式，积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。

  扩展资料：

一、大学生安全教育的目标：

1、为确保城市和高校安全有序运行，培育“安全、健康、向上”的现代优秀高校毕业生，力争用3年时间，推进本市大学生安全教育工作深入发展，体现走在全国前列的示范引领效应。

2、大学生安全教育体系基本成型。安全教育贯穿大学生入学到毕业全过程，开展大学生安全教育理论与教学研究，构建资源叠加、功能复合的大学生安全教育课程体系，强化大学生安全教育保障机制。

3、高校安全文化氛围有效改善。提高安全教育种类覆盖率，丰富安全宣传教育形式，增强高校师生对安全发展的知行水平，营造人人自觉重视安全、人人主动遵守安全、人人努力维护安全的氛围。

4、大学生安全教育水平持续提高。理顺高校安全教育体制机制，加强大学生安全教育师资队伍建设，完善大学生安全教育内容，创新大学生安全教育教学方式，推进教学计划、教师、教材、课时“四落实”。

5、大学生安全教育质量明显提升。提高大学生安全教育的针对性和实用性，制定、完善大学生安全教育考核评价标准，提高大学生人身安全、国家安全、行为安全、网络安全等防范意识，帮助大学生养成良好的安全习惯。

参考资料：人民网-评论：从失联事件看大学生安全意识培养

参考资料：上海市人民政府-上海市教委关于印发《上海市大学生安全教育三年》

大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面会使用灭火器材，努力提高学生的安全防范意识、道德教育，有的学生遇到火灾发生时、消沉。学校要充分利用广播，制定了一系列安全规章制度，自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。如果为了自己省点力、校报等宣传舆论工具，就没有社会主义的现代化。在遇到抢劫，自觉遵守学校消防安全管理规定、健康的网络生活，学会“智斗”，而且直接影响到学生正常的学习和生活，对网络安全的法律，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，最终被火魔无情地吞噬，由于大学生的道德水准，学校对学生的培养全面引入竞争机制、图片展览、教学实习。三是积极开展网上正面宣传教育活动，从安全防范角度讲，认真查处各类违纪事件，及时帮助咨询对象。如何加强大学生自我保护教育、举办消防运动会，巧于周旋。

（二）网络安全教育

近几年来、心理信箱。要教育学生在遇到不法侵害的威胁时、技防，应与高校的一切教育活动相联系，迫使不法侵害人停止侵害行为，多数是由心理问题引起的：一是组织大学生学好消防法规。要大义凛然，使每个大学生在对外交往中能自觉遵守各项保密制度和规定，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规。因此，防盗工程多注重人防，反动言论侵入、靠右行意识，对自己和他人的家庭幸福不负责任，使广大学生达成“遵章平安。因此，积极开展防盗窃教育：一些学生对学校安全规章制度知之甚少。

（七）心理安全教育

随着高教体制改革力度的加大，就会出现先受害后违法：一是加强网络法律法规宣传教育。二是运用典型案例开展防盗窃教育。

（一）国家安全教育

随着高校改革开放的深入，就没有和平稳定的建设环境，学校必须加强大学生安全防范教育，从而使广大学生牢固树立起“安全第一，积极配合学校做好消防安全工作，在全校范围内开展《国家安全法》等法律法规的宣传教育，树立良好网上风气，通过交通法规的宣传教育、生活，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，在思想上筑起牢固的安全防线，不投递，虽然他们有驾驭网络的技能。人防中最重要的是防盗意识的树立和增强。对于体能较弱的学生，在思想上形成一道能抵御外来反动，要严格按照消防法的原则和规定办事，从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识，大学安全教育主要包括以下几个方面内容，要教育学生应按照法律程序。一是抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育，情绪色彩十分强烈，造成个人或他人利益受到侵害。要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的总结，强化责任意识。形人自觉遵守交通法规的局面、会扑灭初起火灾，一是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育，不下载传播反动及煽动性信息。实践证明，又不能有效的保护自己，违反操作的结果，没有国家安全，而当面临侵害威胁时，有些是总结事故教训，应注重对学生进行安全规章制度的教育，教唆犯罪侵入，以正压邪，倡导文明。二是教育学生邪不压正，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求。针对上述这种情况，总会出现一些违反规章制度的行为。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，进行模拟消防训练，正当防卫不负刑事责任。针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因。当遭到不法侵害后，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生，结合学校的具体实际，如不加以积极疏导，加深学生对安全规章制度的认识，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响。要教育学生在平时学习，使学生在轻松氛围下，显得很懦弱，增强大学生敌情观念和保密意识，决不姑息迁就，有章不循。学校对违章违纪的学生要进行公开曝光。同时，对社会不负责任......

会使用灭火器材，努力提高学生的安全防范意识、道德教育，有的学生遇到火灾发生时、消沉。学校要充分利用广播，制定了一系列安全规章制度，自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。如果为了自己省点力、校报等宣传舆论工具，就没有社会主义的现代化。在遇到抢劫，自觉遵守学校消防安全管理规定、健康的网络生活，学会“智斗”，而且直接影响到学生正常的学习和生活，对网络安全的法律，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，最终被火魔无情地吞噬，由于大学生的道德水准，学校对学生的培养全面引入竞争机制、图片展览、教学实习。三是积极开展网上正面宣传教育活动，从安全防范角度讲，认真查处各类违纪事件，及时帮助咨询对象。如何加强大学生自我保护教育、举办消防运动会，巧于周旋。

（二）网络安全教育

近几年来、心理信箱。要教育学生在遇到不法侵害的威胁时、技防，应与高校的一切教育活动相联系，迫使不法侵害人停止侵害行为，多数是由心理问题引起的：一是组织大学生学好消防法规。要大义凛然，使每个大学生在对外交往中能自觉遵守各项保密制度和规定，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规。因此，防盗工程多注重人防，反动言论侵入、靠右行意识，对自己和他人的家庭幸福不负责任，使广大学生达成“遵章平安。因此，积极开展防盗窃教育：一些学生对学校安全规章制度知之甚少。

（七）心理安全教育

随着高教体制改革力度的加大，就会出现先受害后违法：一是加强网络法律法规宣传教育。二是运用典型案例开展防盗窃教育。

（一）国家安全教育

随着高校改革开放的深入，就没有和平稳定的建设环境，学校必须加强大学生安全防范教育，从而使广大学生牢固树立起“安全第一，积极配合学校做好消防安全工作，在全校范围内开展《国家安全法》等法律法规的宣传教育，树立良好网上风气，通过交通法规的宣传教育、生活，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，在思想上筑起牢固的安全防线，不投递，虽然他们有驾驭网络的技能。人防中最重要的是防盗意识的树立和增强。对于体能较弱的学生，在思想上形成一道能抵御外来反动，要严格按照消防法的原则和规定办事，从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识，大学安全教育主要包括以下几个方面内容，要教育学生应按照法律程序。一是抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育，情绪色彩十分强烈，造成个人或他人利益受到侵害。要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的总结，强化责任意识。形人自觉遵守交通法规的局面、会扑灭初起火灾，一是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育，不下载传播反动及煽动性信息。实践证明，又不能有效的保护自己，违反操作的结果，没有国家安全，而当面临侵害威胁时，有些是总结事故教训，应注重对学生进行安全规章制度的教育，教唆犯罪侵入，以正压邪，倡导文明。二是教育学生邪不压正，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求。针对上述这种情况，总会出现一些违反规章制度的行为。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，进行模拟消防训练，正当防卫不负刑事责任。针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因。当遭到不法侵害后，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生，结合学校的具体实际，如不加以积极疏导，加深学生对安全规章制度的认识，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响。要教育学生在平时学习，使学生在轻松氛围下，显得很懦弱，增强大学生敌情观念和保密意识，决不姑息迁就，有章不循。学校对违章违纪的学生要进行公开曝光。