一篇写事的作文，不少于500字！

写事作文开头
在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉.
2,在我的记忆中,有一件令人
的事,
第一次做
.
3,在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.
4,在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事.
5,我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习
的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀.
6,去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过.
作文范例
一件难忘的事
在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.经历过那件事,我似乎长大了许多.
那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送
.红红绿绿的
带着各自的心意,送到了好朋友的手里.大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了.
我也被这欢乐的气氛所感染,拿出一叠写好的
,准备加入到这欢乐的人群中,忽然,我看见一位同学孤独地坐在那儿.那不是有名的"淘气大王"
吗 往日,他不是在操场上奔跑,就是在教室里神侃,连上课都
.那股活跃劲儿就别提了.可现在,他仿佛变了一个人似的.他是怎么了 我不解地看着他.他的眉宇之间好像有一丝悲伤,一丝渴望……
突然间,我醒悟了.肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说一句祝福他的话.我不由得替他感到悲伤.
地想,如果我被令人集体抛弃了,被同学们遗忘了,我会有一种失落感.
想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,在上面工工整整地写道:"
,祝你新年快乐,学习进步,迈上新的台阶!"然后,我轻轻的折好贺卡,走到他面前,微笑着对他说:"
,节日快乐!"边说,我边从身后拿出贺卡,递到了他的手里.他看了看我又看了看贺卡,高兴的说:"谢谢!"他的目光中充满新喜.他站起来,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:"我也有了一张漂亮的贺卡啦!"
望着他,我也笑了.集体多么重要啊!人人离不开集体,人人都需要集体的温暖.
至今,刘恺的惊喜目光,那甜甜的笑容,依然时常浮现在我的脑海里.
一件难忘的事
在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀.
那是一个星期五的下午,我上完剑桥英语课,已经是下午六点过了.我的肚子"
"直叫,好饿啊!我背着书包朝校门口走去.边走我边想:今天怎么这么饿,要是天上能掉下几只
或是几元钱来,那该多好啊!正想着,我忽然看见前面有一个亮晃晃的东西,"不会是钱吧!"我
地说.虽然
会有这么好的事情发生,但是,我还是朝着那亮晃晃的东西跑了过去,仔细一看,果真是一元钱!哈哈,真是心想事成,天助我矣!虽然没有
,有一元钱也很不错了.我迅速地把钱捡了起来,拽在手里,连蹦带跳地走出校门,打算买两串香喷喷的
,填填我那饿极了的肚子.
在我刚要把钱递出去的一刹那间,仿佛有一个声音在耳边提醒我:你是一名
,应当
.我现在该怎么办呢 我伸出去的手缩了回来.我犹豫不决,到嘴的
就不
这时,我那"该死"的肚子又"
咕"地叫了起来,好象在催我:"
,快把钱递过去买
呀!"我再次伸出了手,忽然,我感觉好象有无数双眼睛正看着我,我感到脸红了,伸出去的手又缩了回来.我是一名
,捡到钱,应该交给老师,而不是拿去买自己想吃的东西.于是,我又跑回学校,把那一元钱交给了大队部的老师.老师微笑着对我点点头,说:"好样的".
虽然那天下午我没有吃成美味的
,但是,我心里却感到
的,因为我经受了一次考验,这件事情,表现了我是一名真正的
.
1写事的作文应注意什么
在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历,亲眼所见,亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢 请注意以下几点:
⒈如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方.
⒉要交代清楚时间,地点,人物,事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事.
⒊必须把事情发生的环境写清楚.因为任何事情总是在一定的环境中发生,发展的.环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文
动.
⒋一般要按事情发展顺序,把一件事的起因,经过,结果写清楚,不能
,还应把事情的前因后果,
写清楚.
⒌记事中要围绕中心,抓住重点,不要
.重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象.
⒍写事离不开写人,同此在记事过程中,一定要把人物的语言,神态,动作,心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的
,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的
.
2怎样写好一件事
第一,这件事可以是一人做的,也可以是多人做的.
第二,要注意事情的完整性.写任何事,都必须把它的时间,地点,人物,经过交代清楚.例如:《一个
包》的开头:"1946年1月,
同志从延安乘飞机去重庆.同行的除了工作人员,还有
的女儿小
,她才11岁."接着,作者才叙述了发生在他们之间的故事.
第三,必须抓住事件的发生,发展和结果几个环节.无论采取什么方法叙述,都应抓住发展,变化的问题或矛盾来写.
第四,记事一定抓住重点——能表现
和
的情节.不能记
,要有详有略,
.
第五,要有一个明确的
.让读者看了文就知道你在写什么:是批评,还是在歌颂;提倡什么,或反对什么.

3怎样记事
叙事的
则着眼于事,以事件为主,通过对事件,对场面的描写来表现
,要把事情的起因,经过,结果和发展动态叙述清楚.事情是人做的,写事必定要写人,但这类文章中写人是为叙事服务的,与事情的发展,与表现文章的中心有关就写,无关就不写.总之,叙事要贯串文章的始终.叙事的文章也是有多种写法的.按所写事件的多少,情况不同,可以有以下几种:一篇文章只写一个场景或一件事的,比如
的《
》,只写了这件小事发生的情况,
的《一面》,只记述了作者与
的一次会面;写一件事的全过程的,如《
》一文,按时间顺序记述了红军翻越
的经过,其中写了翻山的艰难,写了与瑶民的交谈,写了夜行军满山火把的"奇观",写了在山上
的感受等许多情节与场面;有一篇文章写几个并列事件的,如《
》中写了三件事,通过这三件事表现了一个共同的主题——
的
,
;练习写叙事的
应当注意以下两点:

童年趣事

我的童年有许许多多有趣的事，但在我的脑海中有一件永远冲洗不掉――种雪。

那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，去“抢”那些美丽、洁白的雪姑娘。不一会儿，我的手里已经抓到了许多雪姑娘。她们形状各异，一朵有一朵的样子。我的心里别提有多高兴了。可过了片刻，她们全都变成了水，不见了。我很伤心。

正在我独自伤心的时候，我的好朋友菲菲来找我玩。她看见我愁眉苦脸的样子，问我为什么犯愁，我把事情原原本本地告诉了她。她便和我一块想起办法来。“对了，对了，农民伯伯把粮食种到地里，明年就又长出更多的粮食，我们为什么不把雪也种到地里，等到明年春天，雪不就又长出来了吗？”菲菲的主意一下子提醒了我。

说干就干，我回家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还回家偷偷拿了姐姐一根红头绳。在我家西南角挖出了一个拳头大的坑，塑料袋的口打开了，我们每人往里放了一把雪，我还对雪在心底说了一句话：希望你快点长大。然后扎住口，埋在了小坑里面。

雪种好了，我们很高兴，盼望了许久，盼着再见到那些可爱的雪姑娘。

童年就像一条金色河流，它的每一朵浪花都装着我们幼儿时的往事，这一朵浪花有惊无险，那一朵浪花快乐无比，总之，这条河流里承载着我的美丽梦想，飞翔着我幼稚的童真，但有一件事我至今仍记忆犹新。

那是在我五岁时的一个酷暑，太阳火辣辣的炙烤着大地，街上只有稀稀拉拉的一些人，树儿无力的垂着头，一副酷热难耐的样子。我就呆在家里吃着冰棍，跟小伙伴们玩过家家。

妈妈帮我从房间里搜罗出一些玩具盘、刀、碗、调味料、叉、蔬菜、炉灶、砧板等一些玩具，又帮我们分配“任务”：周昕茹负责喂养宠物；林晓桐负责洗菜；我就负责切菜和炒菜。

开始玩了，只见周昕茹拼命的掰着“熊”的嘴巴，（其实是毛绒玩具熊）噢，原来她想把开水倒入“熊”的嘴里，妈妈见状慌忙阻止了，这一只玩具熊才幸免于难。

林晓桐去洗菜了，看，她神秘的拿起几样塑料蔬菜，走进了卫生间，“哗哗哗”的流水声吸引了妈妈，妈妈进卫生间一看，不得了了呀，林晓桐正用自来水冲刷着塑料蔬菜呢，洗好的蔬菜放在一旁，上面还蒙着许多晶莹剔透的水珠。妈妈哭笑不得。

轮到我切菜了，我用小刀最尖的部分用我最大的力气往菜上划，不一会儿，菜上就出现了一道又一道的刀痕，我得意的笑了，对两个

小伙伴说：“看我切的多漂亮！”切好菜，我把切好的土豆放进锅里，准备做盘“辣粉土豆丝”。接着拧开了“煤气”，然后又叫周昕茹把盐给我，喊林晓桐把辣椒粉给我，两个人在那里东翻翻，西找找，不耐烦了，俩人随手丢了个瓶子给我，我一倒，哇呀！锅里出现了少数沙子，林晓桐朝我眨眨眼，调皮的说：“用沙子也可以嘛。”说完还扮了个鬼脸，我也朝她吐吐舌头。正在这个时候，妈妈端着一个绿皮红瓤，香味诱人的“西瓜船”过来了。一看愣住了，妈妈又好气又好笑地说：“别玩了，天太热了，洗好手去吃西瓜吧。”我们听了争先恐后地去洗手，洗好手之后就大口大口的吃起西瓜来。

这件事真令我难忘！

早上起来时，感到寒气袭人，但天气不错，天空蓝得像大海一样。来到学校，发现今天的气氛跟往常不同，原来是来了几位大学国旗队的大哥哥大姐姐，我迷惑不解：他们来干什么呢?

我回到教室里，随着一阵铃响，我们迅速排好队，下到了操场参加升旗仪式。

操场上，解放军哥哥姐姐们正在练习。他们戴着绿色的军帽，穿着一套整齐的仪仗服，戴着白色的手套，脚上还穿着一双黑色的皮靴，走起路来十分威武、潇洒。

过了一会儿，主持人宣布：“升旗仪式现在开始!”随着一声响亮的口号声，前面的四个护旗手托着五星红旗走向升旗台，后面的三列伴旗手紧跟在后，他们迈着整齐有力的步子，昂着头，挺起胸，显得精神百发。我们敬着队礼，目不转睛地看着他们，还有同学甚至跳了起来。

到达升旗台了，前面的两个升旗手来到旗杆前，伴着雄壮的国歌，拉动绳子，五星红旗冉冉上升，那一刻，我的心久久不能平静。我仿佛又回到了那个充满硝烟的年代;我仿佛又听到了毛主席宣布新中国成立时那雄伟的声音。全校师生和解放军哥哥姐姐们都显得那么严肃、认真。最后，何老师还对这次升旗做了飞想总结，升旗仪式就结束了。

我们是光荣的红领巾，是21世纪的主人，是国家的希望。但我们永远不要忘记，我们之所以有现在，是多少炎黄子孙的功劳啊!所以，我看着那面鲜艳的国旗，在心里对它发誓，一定要努力学习、报效祖国!